Προτεραιότητα πρέπει να δίνεται μόνο σε όσους έχουν ανάγκη!

Το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς προτείνει την απαλλαγή από τα δίδακτρα από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο για τα βιολογικά και νόμιμα υιοθετημένα παιδιά των εκπαιδευτικών που εργάζονται επί του παρόντος. Με βάση την ηλικία του εκπαιδευτικού και την εκτιμώμενη ηλικία των παιδιών του, η πρόταση αυτή θα είχε ως αποτέλεσμα πρόσθετα ετήσια δίδακτρα άνω των 9.200 δισεκατομμυρίων VND.

Υπάρχουν πολύ περισσότερες μειονεκτούσες ομάδες.

Ο διευθυντής ενός λυκείου στην περιοχή Cau Giay, στο Ανόι, αξιολόγησε το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς, το οποίο προτείνει την απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο, ως μια ανθρώπινη πρόταση που καταδεικνύει το ενδιαφέρον της κοινωνίας για τους εκπαιδευτικούς. Ωστόσο, παρόλο που είναι ενήμερος, προσωπικά δεν ελπίζει ότι αυτός ο κανονισμός θα εφαρμοστεί στην πράξη.

Υποστήριξε ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δεν θα πρέπει να έχει ειδικά προνόμια, αλλά θα πρέπει να αντιμετωπίζεται ισότιμα ​​με άλλα επαγγέλματα. Εάν είναι δυνατόν, τα δίδακτρα θα πρέπει να απαλλάσσονται από τα δίδακτρα για τα παιδιά εκπαιδευτικών που προέρχονται από ιδιαίτερα μειονεκτικά περιβάλλοντα ή εργάζονται σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές. «Κατά τη γνώμη μου, αρχικά, ο κρατικός προϋπολογισμός θα πρέπει να διατίθεται για απαλλαγές από τα δίδακτρα για παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων, παιδιά από μειονεκτικά περιβάλλοντα, ορφανά, παιδιά με σοβαρές ασθένειες και παιδιά με αναπηρίες... Όταν οι συνθήκες το επιτρέψουν, το πεδίο εφαρμογής των απαλλαγών από τα δίδακτρα μπορεί να επεκταθεί σταδιακά. Εάν όλοι οι πολίτες μπορούσαν να φοιτούν στο σχολείο χωρίς να πληρώνουν δίδακτρα ή με μειωμένα δίδακτρα, θα ήμουν πολύ χαρούμενος», πρότεινε ο εν λόγω διευθυντής.

Ως έμπιστη πηγή, η κα. Nguyen Hoang Lam, δασκάλα σε λύκειο στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι παρόλο που το εισόδημά της δεν είναι υψηλό, διαφωνεί με την πρόταση για την απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών. Πολλά άλλα επαγγέλματα εξακολουθούν να έχουν ασταθή εισοδήματα. Πολλοί γονείς εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν οικονομικές δυσκολίες. Οι εργάτες εργοστασίων κερδίζουν μόνο 6-8 εκατομμύρια VND το μήνα και το κόστος ενοικίου, τα έξοδα διαβίωσης και η εκπαίδευση των παιδιών τους έχουν σχεδόν εξαφανιστεί. Σε σύγκριση με αυτούς, η ζωή των εκπαιδευτικών μπορεί να μην είναι πλούσια, αλλά είναι πολύ πιο σταθερή. Η πρόταση να δοθεί προτεραιότητα στους εκπαιδευτικούς όχι μόνο ασκεί πίεση σε αυτούς, αλλά θα μπορούσε επίσης να δημιουργήσει ανισότητα και διακρίσεις μεταξύ των επαγγελμάτων. «Πιστεύω ότι πολλοί από τους συναδέλφους μου συμμερίζονται αυτήν την άποψη. Δεν χρειαζόμαστε απαλλαγές από τα δίδακτρα. Προς το παρόν, εάν υπάρχει πλεόνασμα στον προϋπολογισμό, θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί για την αύξηση των επιδομάτων για τους εκπαιδευτικούς σε ορεινές και νησιωτικές περιοχές ή για την παροχή μειωμένων διδάκτρων για μαθητές από μειονεκτούντα περιβάλλοντα», πρότεινε.

Ομοίως, ο κ. Pham Kim Dung, δάσκαλος στο Δημοτικό Σχολείο Thanh Cong B (Ανόι), πιστεύει ότι η πρόταση στο σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς είναι πολύ καλή. Ωστόσο, προτείνει να δοθεί προτεραιότητα σε μαθητές από μειονεκτούντα περιβάλλοντα, αγροτικές περιοχές και απομακρυσμένες περιοχές όπου είναι πιο απαραίτητο.

Πολλοί βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης διαφωνούν με την πρόταση για την απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών. (Φωτογραφία: HOANG TRIEU)

Τα δίδακτρα πρέπει να είναι δωρεάν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.

Πολλοί ειδικοί στον τομέα της εκπαίδευσης πιστεύουν ότι η πρόταση της Συντακτικής Επιτροπής του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς χρειάζεται προσεκτική εξέταση. Μια άποψη υποστηρίζει ότι οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν ήδη πλήρεις μισθούς όπως οι εργαζόμενοι σε άλλα επαγγέλματα. Στην πραγματικότητα, οι τρέχοντες μισθοί των εκπαιδευτικών δεν είναι χαμηλοί και η απαλλαγή από τα δίδακτρα θα δημιουργούσε ανισότητα μεταξύ των επαγγελμάτων.

Η δικηγόρος Trinh Duc Tien από το Δικηγορικό Γραφείο Phuc Tho (Ανόι) υποστηρίζει ότι η διδασκαλία είναι ένα ευγενές επάγγελμα, αλλά γιατί μόνο τα παιδιά των εκπαιδευτικών δικαιούνται αυτήν την πολιτική; Άλλα επαγγέλματα, όπως οι γιατροί και οι νοσηλευτές, συμβάλλουν επίσης σημαντικά στην κοινωνία, οπότε γιατί δεν δικαιούνται και αυτά επιδόματα; «Πιστεύω ότι πολλοί θα αναρωτηθούν γιατί υπάρχει διαφορά μεταξύ των παιδιών των εκπαιδευτικών και εκείνων σε άλλα επαγγέλματα; Γιατί τα παιδιά των εκπαιδευτικών εξαιρούνται από τα δίδακτρα, ενώ εκείνα σε άλλους τομείς όχι; Αυτό είναι ένα ερώτημα στο οποίο πρέπει να απαντήσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET), γιατί διαφορετικά, θα δημιουργηθούν προνόμια και ειδικά πλεονεκτήματα στον εκπαιδευτικό τομέα», δήλωσε η δικηγόρος Trinh Duc Tien.

Πρότεινε επίσης, για να διασφαλιστεί η δικαιοσύνη, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εξετάσει το ενδεχόμενο απαλλαγής ή μείωσης των διδάκτρων για τους μαθητές γυμνασίου και λυκείου σε εθνικό επίπεδο, εάν αυξηθεί ο προϋπολογισμός για την εκπαίδευση. Επί του παρόντος, οι εκπαιδευτικοί έχουν ήδη λάβει αυξήσεις μισθών και η περαιτέρω απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά τους θα έθετε σε μειονεκτική θέση άλλους μαθητές.

Συμμεριζόμενος αυτήν την άποψη, ένας λέκτορας από το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι πρότεινε την απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά φτωχών οικογενειών, όχι μόνο για τα παιδιά των εκπαιδευτικών. «Η προσωπική μου άποψη είναι ότι θα πρέπει σταδιακά να προχωρήσουμε στην απαλλαγή από τα δίδακτρα για όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης, από τα χαμηλότερα έως τα υψηλότερα. Δεν νομίζω ότι τα παιδιά μου χρειάζονται απαλλαγές από τα δίδακτρα. Αυτή η πολιτική θα πρέπει να προορίζεται για φοιτητές από μειονεκτούντα περιβάλλοντα και για όσους είναι πιο ευάλωτοι στην κοινωνία. Όταν η οικονομία αναπτυχθεί και η χώρα είναι οικονομικά σταθερή, μπορούμε να προχωρήσουμε στην απαλλαγή από τα δίδακτρα για όλους τους φοιτητές σε εθνικό επίπεδο», εξέφρασε ο εν λόγω λέκτορας.

Δύσκολο στην εφαρμογή

Ο Δρ. Hoang Ngoc Vinh, πρώην Διευθυντής του Τμήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης - Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, πιστεύει ότι πρόκειται για μια πολύ δύσκολη πολιτική στην εφαρμογή της. Έχει αξιολογήσει η συντακτική επιτροπή τον αντίκτυπο αυτής της πολιτικής σε πολιτικές, οικονομικές και δίκαιες πτυχές, καθώς και σε άλλα επαγγέλματα και άλλες ομάδες-στόχους;

«Αναρωτιέμαι επίσης αν οι συνταξιούχοι εκπαιδευτικοί που τώρα δίνουν διαλέξεις ως προσκεκλημένοι είναι επιλέξιμοι για προτεραιότητα ή αν τα παιδιά εκπαιδευτικών που επιδιώκουν δια βίου εκπαίδευση δικαιούνται απαλλαγές από τα δίδακτρα; Είναι οι ιδιωτικές επαγγελματικές σχολές και πανεπιστήμια με δίδακτρα που φτάνουν σε δεκάδες ή εκατοντάδες εκατομμύρια ντονγκ ετησίως επιλέξιμα για απαλλαγές από τα δίδακτρα για τα παιδιά εκπαιδευτικών;» - Ο Δρ. Hoang Ngoc Vinh έθεσε το ερώτημα.

Δεν θα πρέπει να χορηγούνται προνόμια και ειδικά πλεονεκτήματα.

Όσον αφορά τη διάταξη στο σημείο δ, άρθρο 26 του σχεδίου νόμου για τους εκπαιδευτικούς, η οποία ορίζει δωρεάν δίδακτρα για τα βιολογικά και νόμιμα υιοθετημένα παιδιά εκπαιδευτικών που εργάζονται επί του παρόντος, ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Pham Van Hoa (αντιπροσωπεία Dong Thap) επιβεβαίωσε ότι διαφωνεί με αυτήν την υπερβολικά συγκεκριμένη πρόταση.

Σύμφωνα με τον κ. Χόα, υπάρχουν πολλοί λόγοι για τους οποίους διαφωνεί. Τα παιδιά των εκπαιδευτικών είναι ακριβώς όπως τα παιδιά των εργατών, των αγροτών και των μελών των ενόπλων δυνάμεων... Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά όλων των επαγγελμάτων θα πρέπει να αντιμετωπίζονται ισότιμα. Είναι απαράδεκτο να υπάρχουν ειδικοί κανονισμοί που παρέχουν «προνόμια και ειδικά πλεονεκτήματα» στα παιδιά των εκπαιδευτικών. Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί έχουν ήδη προταθεί για τον υψηλότερο βασικό μισθό στην κλίμακα διοικητικών και δημοσίων μισθών, με αρχική αύξηση μισθού κατά ένα επίπεδο, και επαγγελματικά επιδόματα... που σημαίνει ότι υπάρχουν ήδη πολλά οφέλη για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού.

Σύμφωνα με τον κ. Χόα, με την πολιτική της απαλλαγής από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο, με βάση την ηλικία του εκπαιδευτικού και την προβλεπόμενη ηλικία των παιδιών τους, η κυβέρνηση δήλωσε ότι ο κρατικός προϋπολογισμός θα έπρεπε να διαθέσει επιπλέον 9.200 δισεκατομμύρια VND ετησίως. Πρόκειται για ένα πολύ μεγάλο χρηματικό ποσό, αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι αυτή η πρόταση δημιουργεί ανισότητα, είναι παράλογη και ενθαρρύνει την αίσθηση σύγκρισης μεταξύ διαφορετικών επαγγελμάτων.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης στην 38η σύνοδο της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης, επικαλούμενος στοιχεία από την έκθεση της κυβέρνησης σχετικά με το προαναφερθέν ποσό, ο Πρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Tran Thanh Man δήλωσε ότι ήταν σχετικά μεγάλο. «Από πού θα προέλθει αυτή η πηγή χρηματοδότησης και πού θα διατεθεί για ετήσιες δαπάνες; Πρέπει να διενεργήσετε μια πιο εμπεριστατωμένη αξιολόγηση για να διασφαλίσετε τη σκοπιμότητα και τη δικαιοσύνη σε σχέση με άλλες ομάδες προτεραιότητας», δήλωσε ο κ. Tran Thanh Man.

Σύμφωνα με την Αντιπρόεδρο της Εθνοσυνέλευσης, Νγκουγιέν Τι Ταν, η έκδοση συγκεκριμένων πολιτικών για τους εκπαιδευτικούς είναι απαραίτητη. Ωστόσο, ο αντίκτυπος αυτών των πολιτικών πρέπει να εξεταστεί και να αξιολογηθεί προσεκτικά και με προσοχή, ώστε να διασφαλιστεί η σκοπιμότητά τους. Η ιεράρχηση των εκπαιδευτικών πρέπει να εξεταστεί στο πλαίσιο άλλων στελεχών, δημοσίων υπαλλήλων και εργαζομένων.

Αναγνωρίζοντας ότι η πρόταση για την απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα παιδιά των εκπαιδευτικών αποτελεί μια ανθρώπινη πολιτική, ο Αντιπρόεδρος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Khac Dinh υποστήριξε ότι αυτός ο κανονισμός δεν μπορεί να εφαρμοστεί σε ιδιωτικά ή ακόμη και δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ως εκ τούτου, πρότεινε να ανατεθεί στην κυβέρνηση η ρύθμιση πολιτικών ειδικά για τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες. «Πιστεύω ότι αυτό το περιεχόμενο δεν πρέπει να συμπεριληφθεί στο σχέδιο νόμου. Η προνομιακή μεταχείριση και οι ειδικές πολιτικές είναι αποδεκτές, αλλά οι κανονισμοί που χορηγούν «προνόμια και ειδικά οφέλη» είναι απαράδεκτοι», δήλωσε ο Αντιπρόεδρος.

Βαν Ντουάν

Πηγή: https://nld.com.vn/de-xuat-mien-hoc-phi-cho-con-nha-giao-chi-nen-uu-tien-cho-nguoi-kho-196241009212248804.htm