Πόσα είδη δευτεροβάθμιων σχολείων υπάρχουν;
Από τις 10 Μαΐου 2026, θα τεθούν σε ισχύ οι νέοι κανονισμοί για τα δημοτικά σχολεία, τα κατώτερα γυμνάσια, τα ανώτερα γυμνάσια και τα πολυβάθμια σχολεία γενικής εκπαίδευσης (συλλογικά γνωστά ως σχολεία γενικής εκπαίδευσης).
Η παρούσα εγκύκλιος αντικαθιστά τις προηγούμενες εγκυκλίους που εξέδιδαν ξεχωριστούς κανονισμούς για κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα (τους κανονισμούς του 2020 για τα δημοτικά σχολεία, τους κανονισμούς του 2020 για τα γυμνάσια, τα λύκεια και τα πολυβάθμια σχολεία γενικής εκπαίδευσης).
Η πρόσφατα εκδοθείσα εγκύκλιος περιγράφει γενικούς κανονισμούς για τα μονοβάθμια γενικά σχολεία, τα πολυβάθμια γενικά σχολεία, τα εξειδικευμένα σχολεία κ.λπ.
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: PLT
Συνεπώς, ένα γυμνάσιο είναι ένα ίδρυμα γενικής εκπαίδευσης εντός του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, το οποίο εφαρμόζει το πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης. Τα γυμνάσια ιδρύονται και λειτουργούν σύμφωνα με τον νόμο, διαθέτουν νομική προσωπικότητα και έχουν δικό τους τραπεζικό λογαριασμό και σφραγίδα.
Οι κανονισμοί ορίζουν ότι υπάρχουν διαφορετικοί τύποι σχολείων γενικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των μονοβάθμιων σχολείων γενικής εκπαίδευσης (δημοτικό σχολείο, κατώτερο γυμνάσιο, ανώτερο γυμνάσιο) και των πολυβάθμιων σχολείων γενικής εκπαίδευσης (δημοτικό και κατώτερο γυμνάσιο· κατώτερο γυμνάσιο και ανώτερο γυμνάσιο· δημοτικό, κατώτερο γυμνάσιο και ανώτερο γυμνάσιο).
Επιπλέον, υπάρχουν εξειδικευμένα σχολεία, όπως εθνοτικά οικοτροφεία, εθνοτικά ημιοικοτροφεία, οικοτροφεία· εξειδικευμένα λύκεια, σχολεία για χαρισματικούς μαθητές στις τέχνες, τη φυσική αγωγή, τον αθλητισμό και άλλα χαρισματικά σχολεία· σχολεία και τάξεις για άτομα με αναπηρίες· αναμορφωτικά σχολεία...
Η Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας λαμβάνει και επεξεργάζεται προτάσεις και παράπονα σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και τα συμπληρωματικά μαθήματα.
Η εγκύκλιος 19, η οποία τροποποιεί και συμπληρώνει διάφορα άρθρα της εγκυκλίου του 2024 που ρυθμίζει την εξωσχολική διδασκαλία, η οποία τίθεται σε ισχύ από τις 15 Ιουνίου, απαιτεί από οργανισμούς ή άτομα που διοργανώνουν εξωσχολικές δραστηριότητες διδασκαλίας εκτός σχολείου και χρεώνουν τέλη στους μαθητές να καταχωρίσουν την επιχείρησή τους σύμφωνα με το νόμο.
Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν επί του παρόντος σε σχολεία και συμμετέχουν σε εξωσχολικά μαθήματα πρέπει να αναφέρουν στον διευθυντή το θέμα, την τοποθεσία, τη μορφή των μαθημάτων και τη σχέση τους με την οντότητα που είναι καταχωρημένη ως ιδιοκτήτης της επιχείρησης του μαθήματος.
Η Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας είναι υπεύθυνη για τη δημιουργία και τη δημόσια ανάρτηση ενός αριθμού τηλεφώνου άμεσης επικοινωνίας στην ηλεκτρονική πύλη πληροφοριών της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας (εάν υπάρχει) ή στο γραφείο της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας, για τη λήψη και διαχείριση προτάσεων και σχολίων σχετικά με εξωσχολικές δραστηριότητες μαθημάτων εντός της δικαιοδοσίας της.
Σύμφωνα με αυτόν τον κανονισμό, η ενισχυμένη εκμάθηση ξένων γλωσσών και η εκπαίδευση STEM δεν θεωρούνται συμπληρωματική διδασκαλία ή μάθηση. Συνεπώς, οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες που σχετίζονται με τον πολιτισμό, τις τέχνες, τον αθλητισμό, την ενίσχυση της επάρκειας στις ξένες γλώσσες, την εκπαίδευση STEM/STEAM, την εκπαίδευση σε ψηφιακό γραμματισμό, την τεχνητή νοημοσύνη, τον επαγγελματικό προσανατολισμό, την εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής και άλλο εκπαιδευτικό περιεχόμενο όπως ορίζεται, που στοχεύει στην ολιστική εκπαίδευση και καλύπτει τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα των μαθητών, οι οποίες δεν αποτελούν μέρος του προγράμματος σπουδών που εκδίδεται από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, δεν θεωρούνται συμπληρωματική διδασκαλία ή μάθηση και διέπονται από άλλες νομικές ρυθμίσεις.
Τα αντίγραφα και τα προσόντα των φοιτητών ενσωματώνονται στο VNeID.
Το Διάταγμα για τη Διαχείριση Δεδομένων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, που εκδόθηκε από την κυβέρνηση στις 28 Μαρτίου και τέθηκε σε ισχύ από τις 15 Μαΐου, αναφέρει ότι στο εγγύς μέλλον, ολόκληρη η μαθησιακή διαδικασία των μαθητών (αρχεία δια βίου μάθησης) στο πλαίσιο του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος θα αποθηκεύεται στην Εθνική Βάση Δεδομένων για την Εκπαίδευση και την Κατάρτιση και θα ενσωματώνεται στην εθνική εφαρμογή αναγνώρισης VNeID.
Τα δεδομένα αρχείου δια βίου μάθησης που δημιουργούνται περιλαμβάνουν πληροφορίες σχετικά με ακαδημαϊκά αντίγραφα που καταγράφουν ολόκληρη τη μαθησιακή διαδικασία, τα αποτελέσματα μάθησης και κατάρτισης των εκπαιδευόμενων στη γενική εκπαίδευση και τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση, καθώς και πληροφορίες σχετικά με διπλώματα και πιστοποιητικά που απονέμονται μετά την αποφοίτηση των εκπαιδευόμενων από ένα επίπεδο εκπαίδευσης, την ολοκλήρωση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος ή την παρακολούθηση ενός εκπαιδευτικού μαθήματος για τη βελτίωση των δεξιοτήτων τους.
Επιπλέον, περιλαμβάνει πληροφορίες σχετικά με την αναγνώριση διπλωμάτων που εκδίδονται από ξένα εκπαιδευτικά ιδρύματα για χρήση στο Βιετνάμ, πληροφορίες σχετικά με τα μαθησιακά αποτελέσματα των φοιτητών σε προγράμματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης, αποτελέσματα αξιολόγησης πιστοποιητικών ικανοτήτων μέσω εξετάσεων ή τεστ, πιστοποιητικά βραβείων και ακαδημαϊκών επιτευγμάτων των φοιτητών κ.λπ.
Από τις 15 Μαΐου 2026, σε κάθε μαθητή θα αντιστοιχιστεί ένας κωδικός προφίλ δια βίου μάθησης με βάση τον προσωπικό του αριθμό αναγνώρισης και η αντιστοίχιση κωδικών προφίλ δια βίου μάθησης σε όλους τους μαθητές θα ολοκληρωθεί πριν από την 1η Ιανουαρίου 2027.
Ο αριθμός μητρώου δια βίου μάθησης ενός ατόμου χρησιμοποιείται ως κλειδί πρόσβασης για την ανάκτηση των δεδομένων μητρώου δια βίου μάθησης που είναι αποθηκευμένα στην Εθνική Βάση Δεδομένων για την Εκπαίδευση και την Κατάρτιση.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι υπεύθυνο για την ολοκλήρωση της έκδοσης αριθμών καταγραφής δια βίου μάθησης στην Εθνική Βάση Δεδομένων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης για όλα τα σχετικά άτομα στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Πηγή: https://thanhnien.vn/chinh-sach-giao-duc-nao-co-hieu-luc-tu-thang-5-185260430123751163.htm
Σχόλιο (0)