Η πίεση του νέου εξαμήνου πηγάζει από τις ανησυχίες των γονέων.
Πολλοί γονείς υποστηρίζουν την ώθηση για επανέναρξη της μάθησης από τις αρχές Ιουλίου, ώστε να προετοιμαστούν για τη νέα σχολική χρονιά. Αυτή η ομάδα γονέων πιστεύει ότι ο τελευταίος μήνας ανάπαυσης ήταν αρκετός για να ανακτήσουν τα παιδιά την ενέργειά τους και, αν συνεχίσουν να χαλαρώνουν για τους επόμενους δύο μήνες, οι μαθητές θα ξεχάσουν όλες τις προηγούμενες γνώσεις τους, δημιουργώντας ένα σημαντικό κενό όταν εισέλθουν στο πιο προηγμένο νέο πρόγραμμα σπουδών. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τις οικογένειες με παιδιά που προετοιμάζονται για σχολικές μεταβάσεις ή αντιμετωπίζουν εξειδικευμένες εξετάσεις. Η πίεση του ανταγωνισμού είναι τόσο έντονη που δεν μπορούν να μείνουν άπραγοι και να βλέπουν τα παιδιά τους να μένουν πίσω από τους συνομηλίκους τους.
Αντίθετα, ένας σημαντικός αριθμός γονέων έχει εκφράσει την αντίθεσή του στον καταπονημένο αριθμό ακαδημαϊκών σπουδών των μαθητών κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Συμμερίζονται την πραγματικότητα ότι η πίεση του διαβάσματος καθ' όλη τη διάρκεια των εννέα μηνών της κανονικής σχολικής χρονιάς είναι ήδη συντριπτική, με αποτέλεσμα πολλά παιδιά να βιώνουν παρατεταμένη σωματική και ψυχική κόπωση. Η συνεχής μετατροπή του καλοκαιριού σε τρίτο εξάμηνο με ένα φορτωμένο πρόγραμμα επιπλέον μαθημάτων θα στερήσει από τα παιδιά την παιδική τους ηλικία, στερώντας τους ευκαιρίες να βιώσουν την πραγματική ζωή και να αναπτύξουν βασικές δεξιότητες επιβίωσης.
Μια ισορροπημένη προσέγγιση για να διασφαλιστεί ότι το καλοκαίρι δεν θα γίνει βάρος.
Μιλώντας σε δημοσιογράφο της εφημερίδας Health and Life, ο Δρ. Le Thi Huong, ειδικός στην εκπαίδευση από το Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας και Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, αναγνώρισε ότι και οι δύο απόψεις πηγάζουν από την γονική αγάπη και το ενδιαφέρον για τις ευθύνες τους, αλλά η εφαρμογή τους με ακραίο τρόπο μπορεί να οδηγήσει σε ανεπιθύμητες συνέπειες.

Πριν ξεκινήσουν οποιοδήποτε σχέδιο, οι γονείς πρέπει να αφιερώσουν χρόνο για να καθίσουν και να συζητήσουν με τα παιδιά τους, δημιουργώντας ένα καλοκαιρινό πρόγραμμα για να διασφαλίσουν ότι τα παιδιά αισθάνονται ότι τα σέβονται και ότι είναι υπεύθυνα για τις επιλογές τους.
Οι αναλυτές λένε ότι ενώ η υποστήριξη ενός διαλείμματος μετά από εννέα μήνες εντατικής μελέτης δεν είναι λάθος, αν τα παιδιά είναι εντελώς απείθαρχα, τους επιτρέπεται να μένουν ξύπνια μέχρι αργά, να κοιμούνται περισσότερο και να περνούν όλο τον χρόνο τους μπροστά από οθόνες τηλεφώνων, οι διακοπές θα διαταραχθούν, διαταράσσοντας εντελώς τις υγιεινές ρουτίνες. Αντίθετα, το να αναγκάζονται τα παιδιά να παρακολουθούν ένα φορτωμένο πρόγραμμα ακαδημαϊκών μαθημάτων και μαθημάτων ξένων γλωσσών στις αρχές Ιουλίου είναι στην πραγματικότητα ένα επιβλαβές λάθος, που συγχέει τη θερινή μάθηση με την παράταση της σχολικής χρονιάς, στερώντας από τα παιδιά ευκαιρίες να αναπτύξουν πρακτικές δεξιότητες πέρα από τα σχολικά βιβλία.
Σύμφωνα με τον Δρ. Le Thi Huong, το ερώτημα αν θα επιλέξουμε μια πλήρη διακοπή από το σχολείο ή αν θα στείλουμε τα παιδιά σε επιπλέον μαθήματα δεν είναι το βασικό ζήτημα. Το πραγματικό πρόβλημα είναι πώς να εξισορροπήσουμε τη μάθηση και το παιχνίδι για να βοηθήσουμε τα παιδιά να αναπτυχθούν. Η σωστή λύση δεν έγκειται στην επιλογή μιας από τις δύο ακραίες επιλογές, αλλά σε μια επιστημονικά ισορροπημένη προσέγγιση που βασίζεται στις πραγματικές ικανότητες κάθε παιδιού και στις συγκεκριμένες συνθήκες κάθε οικογένειας.
Για να λύσουν αυτό το πρόβλημα, οι ειδικοί προτείνουν ένα πρακτικό σχέδιο τεσσάρων βημάτων για τους γονείς κατά τη διάρκεια του υπόλοιπου καλοκαιριού. Πρώτον, οι γονείς πρέπει να αφιερώσουν χρόνο για να καθίσουν και να συζητήσουν, ακούγοντας τις επιθυμίες των παιδιών τους, ώστε να δημιουργήσουν ένα σαφές καλοκαιρινό πρόγραμμα που να συνδυάζει αρμονικά την ήπια ενίσχυση των γνώσεων, τη σωματική άσκηση, το διάβασμα και τις εμπειρίες της πραγματικής ζωής.
Στη συνέχεια, η οικογένεια πρέπει να ορίσει με σαφήνεια κάποιον για να συνοδεύει και να επιβλέπει το παιδί, ώστε να αποφευχθεί η τυχαία εφαρμογή. Τέλος, οι αρχές σχετικά με την ευθύνη, τις ανταμοιβές και τις υπενθυμίσεις θα πρέπει να συμφωνηθούν από την αρχή, ώστε το παιδί να μάθει να αναλαμβάνει την ευθύνη για τις επιλογές του.
Ο Δρ. Le Thi Huong δήλωσε ότι η μεγαλύτερη αξία μετά από κάθε διακοπές δεν μετριέται από τον αριθμό των επιπλέον μαθημάτων που παρακολουθούν τα παιδιά, ούτε από την χαλαρή και απείθαρχη συμπεριφορά που επιδεικνύουν. Ένα πραγματικά επιτυχημένο καλοκαίρι είναι όταν τα παιδιά μπαίνουν στη νέα σχολική χρονιά με ανεξαρτησία, καλή υγεία, ωριμότητα και γεμάτα θετική ενέργεια.
Πηγή: https://suckhoedoisong.vn/co-nen-cho-con-hoc-he-169260621214014374.htm










