Στόχος είναι να εξοπλίσει τους φοιτητές με ψηφιακές δεξιότητες, δυνατότητες εφαρμογής τεχνητής νοημοσύνης και δημιουργική σκέψη, βοηθώντας τους να ενταχθούν και να προσαρμοστούν σταδιακά στην εποχή της Βιομηχανίας 4.0.
Μην διακόπτετε την πορεία.
Ενόψει του σχολικού έτους 2025-2026, το Γυμνάσιο Vinh Hung (Ανόι) διοργάνωσε ένα Φεστιβάλ STEM - AI - Ρομποτικής, όπου εκπαιδευτικοί και μαθητές βίωσαν πολλές σύγχρονες τεχνολογίες: προγραμματίζοντας ρομπότ τεχνητής νοημοσύνης (AI) για να ξεπερνούν εμπόδια, συναρμολογώντας κιτ STEM, εξερευνώντας τον κόσμο της εικονικής πραγματικότητας και συμμετέχοντας σε δημιουργικές προκλήσεις.
Σύμφωνα με την κα Truong Thi Mai Huong, διευθύντρια του σχολείου, ακολουθώντας τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για ένα πρόγραμμα διδασκαλίας δύο ωρών την ημέρα, η πρώτη ημερίδα καλύπτει το κύριο πρόγραμμα σπουδών της γενικής εκπαίδευσης , ενώ η δεύτερη ημερίδα είναι αφιερωμένη σε συμπληρωματικές δραστηριότητες όπως καλλιτεχνική αγωγή, φυσική αγωγή, STEM/STEAM, Τεχνητή Νοημοσύνη κ.λπ. Πρόκειται για έναν ολοκληρωμένο αναπτυξιακό προσανατολισμό, κατάλληλο για την ψυχολογία και τη φυσιολογία των μαθητών σε κάθε εκπαιδευτική βαθμίδα. Ως εκ τούτου, το Φεστιβάλ STEM - Τεχνητή Νοημοσύνη - Ρομποτικής διοργανώνεται στο πλαίσιο της δεύτερης ημερίδας.
Το Γυμνάσιο Βιν Χουνγκ αναπτύσσει ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο, εκπαιδεύει το διδακτικό του προσωπικό και συνεργάζεται με αξιόπιστους επαγγελματικούς οργανισμούς για την εφαρμογή προγραμμάτων Τεχνητής Νοημοσύνης και Ρομποτικής, καθώς και βιωματικών δραστηριοτήτων STEM. «Αυτό αποτελεί επίσης ένα βήμα στην εφαρμογή των οδηγιών της Επιτροπής του Κόμματος, του Λαϊκού Συμβουλίου και της Λαϊκής Επιτροπής της περιφέρειας Βιν Χουνγκ σχετικά με την ολοκληρωμένη ανάπτυξη της εκπαίδευσης και τη δημιουργία ενός σύγχρονου και δημιουργικού μαθησιακού περιβάλλοντος στην περιοχή», τόνισε η κα Χουόνγκ.
Σύμφωνα με την κα Quan Thi Van Anh, Αντιπρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής της περιφέρειας Vinh Hung, η εισαγωγή των επιστημών, μηχανικών, μαθηματικών, επιστήμης και τεχνολογίας (STEM), της τεχνητής νοημοσύνης (AI) και της ρομποτικής στα σχολεία είναι η σωστή κατεύθυνση, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στην προηγμένη επιστήμη και τεχνολογία από νωρίς και προετοιμάζοντας μια σταθερή βάση για την προσαρμογή στις ραγδαίες αλλαγές της εποχής της Βιομηχανίας 4.0.
Επαρκής νομική βάση
Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Tuong Duy Hai από το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Ανόι ανέφερε: Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε ένα Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων και κατευθυντήριες γραμμές για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων για τους μαθητές, συμπεριλαμβανομένου του τομέα ικανοτήτων 6: Ανάπτυξη της ικανότητας εφαρμογής τεχνητής νοημοσύνης για τους μαθητές. Στους μαθητές από την 1η έως τη 12η τάξη δίνονται σαφείς αναπτυξιακοί στόχοι σχετικά με την ικανότητά τους να εφαρμόζουν την Τεχνητή Νοημοσύνη στη μάθηση και την καθημερινή ζωή.
Πρόκειται για μια σημαντική ανακάλυψη στη συνεχή καινοτομία του εκπαιδευτικού συστήματος, βοηθώντας τους μαθητές να αποκτήσουν μια βαθιά κατανόηση και την ικανότητα να εφαρμόζουν την ψηφιακή τεχνολογία στις σπουδές και την εργασία τους. Ταυτόχρονα, οι μαθητές είναι σε θέση να κάνουν ένα άλμα και να αγκαλιάσουν την ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, τη ζωή και τον επαγγελματικό προσανατολισμό.
Σε εφαρμογή του Ψηφίσματος 57-NQ/TW της 22ας Δεκεμβρίου 2024 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την ανάπτυξη της επιστήμης, της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού, και της Απόφασης 131/QD-TTg της 25ης Ιανουαρίου 2022, με την οποία εγκρίνεται το Έργο «Ενίσχυση της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση και την κατάρτιση κατά την περίοδο 2022-2025, με προσανατολισμό το 2030», το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εφαρμόζει το Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων και την εκπαίδευση σε ψηφιακές δεξιότητες σύμφωνα με την Εγκύκλιο 02/2025/TT-BGDĐT.
Ο κ. Thai Van Tai, Διευθυντής του Τμήματος Γενικής Παιδείας, δήλωσε ότι στο παρελθόν, το Τμήμα έχει ενσωματώσει κατάλληλο περιεχόμενο στο πρόγραμμα σπουδών με ολοκληρωμένο ή βελτιωμένο τρόπο, χωρίς να διαταράσσει τα μαθήματα και με επαρκή νομική βάση ώστε τα σχολεία να μπορούν να το εφαρμόσουν εύκολα.
Το Υπουργείο Γενικής Παιδείας ανέλυσε το πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης για την Πληροφορική και άλλα μαθήματα, προκειμένου να προσδιορίσει το απαιτούμενο επίπεδο και την επίτευξη των ψηφιακών ικανοτήτων σύμφωνα με το Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων. Έχει αναπτύξει μια λεπτομερή περιγραφή των ψηφιακών ικανοτήτων για κάθε εκπαιδευτικό επίπεδο, από το δημοτικό έως το λύκειο, διασφαλίζοντας ότι επιτυγχάνονται οι στόχοι του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, σύμφωνα με τις διεθνείς πρακτικές και τις βιετναμέζικες πραγματικότητες. Ταυτόχρονα, έχει αναθεωρήσει το πρόγραμμα σπουδών για κάθε επίπεδο, τάξη, μάθημα/εκπαιδευτική δραστηριότητα, προκειμένου να εντοπίσει ευκαιρίες για την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων των μαθητών.
Σύμφωνα με το προσχέδιο έκθεσης σχετικά με το Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων για Εκπαιδευτικούς από τον Αναπληρωτή Διευθυντή Pham Tuan Anh του Τμήματος Εκπαιδευτικών και Εκπαιδευτικής Διοίκησης, το Τμήμα συνεργάστηκε με τη UNICEF και τις αρμόδιες μονάδες για τη σύσταση ομάδων έρευνας και έρευνας σε διάφορες τοποθεσίες. Το προσχέδιο χωρίζει τις ικανότητες σε δύο ομάδες: θεμελιώδεις ψηφιακές ικανότητες και εξειδικευμένες ψηφιακές ικανότητες, που αντικατοπτρίζουν την ικανότητα των εκπαιδευτικών να εφαρμόζουν λύσεις και εργαλεία ψηφιακής τεχνολογίας στην επαγγελματική τους εργασία.
Η ενσωμάτωση των STEM, της Τεχνητής Νοημοσύνης και των ψηφιακών δεξιοτήτων στη γενική εκπαίδευση όχι μόνο ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του προγράμματος σπουδών, αλλά θέτει και τα θεμέλια για τις αναπτυξιακές φιλοδοξίες του έθνους. Η εκπαίδευση της σημερινής γενιάς μαθητών σημαίνει τη διαμόρφωση μιας τάξης ψηφιακών πολιτών με παγκόσμια σκέψη, την ικανότητα ενσωμάτωσης και τη δημιουργικότητα στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης.
Αυτός θα αποτελέσει βασικό πόρο για να βοηθήσει το Βιετνάμ να επιτύχει τον εθνικό του στόχο για ανάπτυξη υψηλού εισοδήματος έως το 2045 – την 100ή επέτειο από την ίδρυση της χώρας. Η εκπαίδευση, με μια προληπτική προσέγγιση και την καλλιέργεια ψηφιακών πολιτών από το σχολικό επίπεδο, είναι το κλειδί για την απελευθέρωση του μέλλοντος.
Το Πανεπιστήμιο RMIT του Βιετνάμ θα συνεργαστεί με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στη διαδικασία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Στο πλαίσιο της ταχέως μεταβαλλόμενης τεχνολογίας, το πλαίσιο ψηφιακών ικανοτήτων προσφέρει ευκαιρίες για την ενσωμάτωση συμπεριληπτικών, ευέλικτων και μελλοντοστρεφών μαθησιακών προσεγγίσεων στη διδασκαλία. - Καθηγητής Scott Thompson - Whiteside - Διευθύνων Σύμβουλος του Πανεπιστημίου RMIT του Βιετνάμ
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/cong-dan-so-tu-ghe-nha-truong-post750169.html
Σχόλιο (0)