Οι δεξιότητες κριτικής σκέψης είναι εξαιρετικά σημαντικές.
- Μετά το περιστατικό όπου ένας δάσκαλος ανάγκασε μαθητές στην τάξη να χαστουκίσουν έναν άλλο μαθητή 230 φορές ως τιμωρία, ορισμένοι έχουν υποστηρίξει ότι οι μαθητές μας είναι πολύ «πράοι» και «στερούνται» κριτικής σκέψης σε καταστάσεις όπου χρειάζεται να υπερασπιστούν τον εαυτό τους. Ποιες είναι οι σκέψεις σας για αυτό;
Πρόκειται για μια πράξη βίας, μια παραβίαση του νόμου , κι όμως οι μαθητές δεν τολμούν να μιλήσουν ανοιχτά και να την ανεχτούν. Αυτό καταδεικνύει ότι η βία και η κατάχρηση εξουσίας έχουν γίνει τόσο συνηθισμένες σε πολλά σχολεία που οι μαθητές τις θεωρούν φυσιολογικές, ακόμη και φυσικές.
Το περιστατικό είναι επίσης συνέπεια της αυταρχικής και δογματικής εκπαίδευσης τόσο από την οικογένεια όσο και από το σχολείο. Οι γονείς έχουν πάντα δίκιο, οι δάσκαλοι έχουν πάντα δίκιο και το εκπαιδευτικό σύστημα επικεντρώνεται αποκλειστικά στη γνώση και την επίτευξη, παραμελώντας την ολιστική ανάπτυξη της ελευθερίας, των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, του χαρακτήρα, της ηθικής και του πνεύματος...
Όλα αυτά έχουν οδηγήσει τους μαθητές να μετατραπούν σε άψυχες μηχανές, ικανές μόνο να υπακούουν και να ακολουθούν εντολές.
- Πώς πρέπει να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά στην κριτική σκέψη και πώς να αντιμετωπίζουν απρόβλεπτες καταστάσεις στο σχολείο και στο σπίτι;
Οι δεξιότητες κριτικής σκέψης είναι εξαιρετικά σημαντικές για ένα άτομο. Αυτές οι δεξιότητες βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν έναν υγιή τρόπο ζωής, εμποδίζοντάς τους να επηρεαστούν αρνητικά ή να παραπλανηθούν από τις αλλαγές της ζωής. Αν όλα τα παιδιά καθοδηγούνταν σε αυτούς τους τομείς, διδάσκοντας την κριτική σκέψη νωρίς αντί απλώς να συσσωρεύουν γνώσεις, αυτό θα ενίσχυε καλύτερες δεξιότητες σκέψης, κίνητρα για μάθηση και μια καλύτερη ζωή. Τραγικά περιστατικά όπως τα «231 χαστούκια» που αναφέρθηκαν παραπάνω θα ήταν λιγότερο πιθανό να συμβούν.

Οι μαθητές υφίστανται 231 χαστούκια ως τιμωρία. Οι μαθητές αυτοκτονούν ή επιδεικνύουν αρνητική στάση όταν οι καθηγητές ή οι φίλοι τους λένε ή σκέφτονται λανθασμένα γι' αυτούς, κυρίως λόγω έλλειψης δεξιοτήτων κριτικής σκέψης, συνήθειας να υπομένουν και απροθυμίας να αντισταθούν. Η προώθηση της κριτικής σκέψης και της εκπαίδευσης σε δεξιότητες ζωής είναι ζωτικής σημασίας, καθώς οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις απαιτούν μια ολιστική προσέγγιση.
Σύμφωνα με έρευνες, μόνο το 25% της παγκόσμιας επιτυχίας οφείλεται σε εξειδικευμένες γνώσεις, ενώ το υπόλοιπο 75% καθορίζεται από ήπιες δεξιότητες. Επομένως, το κλειδί της επιτυχίας έγκειται στην επιδέξια ενσωμάτωση δεξιοτήτων ζωής στην εκπαίδευση των παιδιών από μικρή ηλικία. Στις ανεπτυγμένες χώρες, η ενσωμάτωση δεξιοτήτων ζωής στην εκπαίδευση είναι υποχρεωτική. Εξοπλισμένοι με αυτές τις δεξιότητες από νωρίς, οι νέοι στις προηγμένες χώρες όχι μόνο προσαρμόζονται εύκολα στις μεταβαλλόμενες συνθήκες ζωής, αλλά επιδεικνύουν και υψηλή παραγωγικότητα στον χώρο εργασίας.
Επομένως, οι γονείς πρέπει να κατανοήσουν ότι η εκπαίδευση στο σχολείο δεν καθορίζει πλήρως το μέλλον ενός παιδιού· εξαρτάται επίσης σε μεγάλο βαθμό από την οικογενειακή εκπαίδευση, από τις γνώσεις και τις δεξιότητες που παρέχει η οικογένεια στα παιδιά της.
Ο εξοπλισμός των παιδιών με δεξιότητες κριτικής σκέψης δεν είναι καθόλου περίπλοκος. Οι γονείς μπορούν εύκολα να καθοδηγήσουν τα παιδιά τους, μη επιβάλλοντας ποτέ τη θέλησή τους ή υποχωρώντας εύκολα στις απαιτήσεις τους. Αντίθετα, θα πρέπει να μάθουν πώς να κάνουν τις σωστές ερωτήσεις. Για παράδειγμα, όταν ένα παιδί θέλει να δει τηλεόραση, αντί να το απαγορεύσετε ή να συμφωνήσετε αμέσως, ρωτήστε το: «Γιατί χρειάζεται να παρακολουθήσετε αυτό το πρόγραμμα; Ποια οφέλη σας προσφέρει;» Ή όταν ένα παιδί ρωτάει πώς να κάνει κάτι, αντί να δώσετε μια εύκολη απάντηση, ρωτήστε το: «Ποιοι είναι μερικοί πιθανοί τρόποι για να το κάνετε αυτό; Υπάρχει καλύτερος τρόπος;» Διδάξτε στο παιδί σας πώς να «επιχειρηματολογεί» με τον σωστό τρόπο.
Τα παιδιά χρειάζονται ενθάρρυνση και κίνητρο για να χτίσουν αυτοπεποίθηση.
- Με βάση αυτά τα σπαρακτικά περιστατικά, πιστεύετε ότι τα σχολεία και οι οικογένειες πρέπει να δώσουν μεγαλύτερη προσοχή στην εκπαίδευση στην κριτική σκέψη και να δημιουργήσουν ένα πιο δημοκρατικό εκπαιδευτικό περιβάλλον όπου οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς μπορούν να ακούσουν και να μοιραστούν αυτά που θέλουν να πουν τα παιδιά;
Η εκπαίδευση αφορά την καλλιέργεια του χαρακτήρα, όχι την συσσώρευση γνώσεων. Η σύγχρονη εκπαίδευση πρέπει να είναι μαθητοκεντρική και καθημερινά οι γονείς πρέπει να θέτουν τα σωστά ερωτήματα σχετικά με την εκπαίδευση των παιδιών τους. Μην ρωτάτε ποιες γνώσεις να μεταδώσετε στα παιδιά σας, αλλά ρωτήστε ποιες δραστηριότητες είναι απαραίτητες για να μάθουν πολύτιμα μαθήματα. Έχουμε μιλήσει εδώ και καιρό για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, αλλά για να επιτύχουμε τη μεταρρύθμιση, πρέπει πρώτα να αλλάξουμε τις αντιλήψεις των εκπαιδευτικών και των οικογενειών για την εκπαίδευση.
Η εκπαίδευση δεν αφορά τη δημιουργία πανομοιότυπων, ρομποτικών εκδοχών παιδιών, αλλά τη διαμόρφωσή τους στην καλύτερη εκδοχή του εαυτού τους. Για να το πετύχετε αυτό, ακούστε τα παιδιά σας , αφήστε τα να κυνηγήσουν με σιγουριά τα όνειρά τους, όχι τις επιθυμίες και τις προσδοκίες των δασκάλων ή των γονιών τους.
- Υπάρχουν μέθοδοι ή προσεγγίσεις που μπορούν να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς, τους φύλακες ασφαλείας, το προσωπικό του σχολείου κ.λπ. να κατανοήσουν τα παιδιά και να τα βοηθήσουν να μοιραστούν τις σκέψεις και τις επιθυμίες τους όταν δεν είναι ακόμη αρκετά σίγουροι για να αμφισβητήσουν ή δυσκολεύονται να εκφράσουν αυτό που θέλουν;
Υπάρχουν τέσσερα μυστικά που βοήθησαν τον εβραϊκό λαό να δημιουργήσει ένα από τα πιο έξυπνα και ταλαντούχα έθνη στον κόσμο, ένα μέρος όπου ένας στρατιώτης μπορεί να αμφισβητήσει ή να αψηφήσει τις εντολές ενός στρατηγού. Διδάσκουν τα παιδιά τους χρησιμοποιώντας μόνο τέσσερα μυστικά: Αγάπη, Συνομιλία, Υπομονή και Ενθάρρυνση.
Όπου υπάρχει κατανόηση, υπάρχει και αγάπη. Η κατανόηση των παιδιών, το να στεκόμαστε στη θέση τους και να τα ενσυναισθανόμαστε, θα οδηγήσει σε ακόμη περισσότερη αγάπη γι' αυτά, επειδή κάθε παιδί είναι ένας άγγελος. Χρειάζεται υπομονή με τα παιδιά, επειδή κάθε παιδί έχει διαφορετικές γνωστικές ικανότητες, προσωπικότητες και προοπτικές για τη ζωή. Επομένως, η υπομονή είναι απαραίτητη για να τα κατανοήσουμε και να τα καθοδηγήσουμε σωστά, ενισχύοντας τα δυνατά τους σημεία. Οι συζητήσεις είναι απαραίτητες για να κατανοήσουμε καλύτερα τα παιδιά, να γνωρίζουμε τις σκέψεις και τις επιθυμίες τους και να τα καθοδηγήσουμε προς τη σωστή κατεύθυνση. Η ενθάρρυνση και το κίνητρο είναι απαραίτητα για να οικοδομήσουμε αυτοπεποίθηση και δύναμη, ώστε τα παιδιά να τολμούν να εκφράζουν τις δικές τους προοπτικές και απόψεις.
Οι οικογένειες και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να καλλιεργήσουν την ηθική, την πειθαρχία, την κριτική σκέψη και τις κοινωνικές δεξιότητες πριν διδάξουν ακαδημαϊκές γνώσεις. Μόνο τότε μπορούμε να δημιουργήσουμε μια γενιά νέων με ανθρώπινη και συμπονετική σκέψη και νοημοσύνη.
Σας ευχαριστώ, γιατρέ, για αυτή τη συζήτηση!
Πηγή: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/day-tre-biet-cai-dung-351852









