Ποιότητα της εκπαίδευσης
Σύμφωνα με τον Hoang Quoc Tuan, Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Lang Son, η ψηφιακή πλατφόρμα θα υποστηρίξει σαφώς τη διδασκαλία και την αξιολόγηση στο διαδικτυακό περιβάλλον, επιτρέποντας παράλληλα την πρόσβαση σε έναν πλούτο γνώσεων από διάφορες πηγές, χωρίς να περιορίζεται σε ένα σταθερό πρόγραμμα σπουδών.
Οι ψηφιακοί πόροι ανταποκρίνονται επίσης στις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής καινοτομίας και της πρόσβασης σε προηγμένα εκπαιδευτικά πρότυπα. Το Υπουργείο έχει αυξήσει τις επενδύσεις και έχει συμπληρώσει τον εξοπλισμό τεχνολογίας πληροφοριών για τα σχολεία.
Μέχρι σήμερα, το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων διαθέτουν συνδέσεις στο διαδίκτυο με οπτικές ίνες και υπολογιστές για τη διαχείριση και τη διοίκηση· το 100% των σχολείων χρησιμοποιεί λογισμικό διαχείρισης.
Με το σύνθημα «Η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και ο ψηφιακός μετασχηματισμός στην εκπαίδευση και την κατάρτιση πρέπει να είναι μαθητοκεντρική και δασκαλοκεντρική», η επαρχία προωθεί την επιστημονική έρευνα σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, εστιάζοντας στην εξεύρεση πρακτικών και αποτελεσματικών λύσεων για την πραγματική ζωή, δημιουργώντας ένα δυναμικό και δημιουργικό περιβάλλον και καλλιεργώντας το πάθος για μάθηση και εξερεύνηση μεταξύ των μαθητών.
Στον 15ο Διαγωνισμό Καινοτομίας Νέων και Παιδιών της επαρχίας Lang Son, το ερευνητικό έργο «Εφαρμογή της τεχνολογίας 3S σε χάρτες ζωνών κτιρίων και προειδοποίησης κατολισθήσεων στην επαρχία Lang Son» των μαθητών Nguyen Trieu Vy και Nguyen Khanh Ngan (Εξειδικευμένο Λύκειο Chu Van An, Περιφέρεια Dong Kinh) κέρδισε άριστα το δεύτερο βραβείο με θετικές αξιολογήσεις όσον αφορά τη σκοπιμότητά του.
Μέσω εγγράφων που αξιολογούν παράγοντες που συμβάλλουν στις κατολισθήσεις στη λεκάνη απορροής, όπως η γεωλογία, τα δάση και η φυτική κάλυψη, η κλίση, οι βροχοπτώσεις κ.λπ., η ερευνητική ομάδα ανέπτυξε αρχικά έναν χάρτη ζωνών κινδύνου κατολισθήσεων και πρότεινε λύσεις διαχείρισης κατολισθήσεων.
«Η τοπική αυτοδιοίκηση θα διεξάγει δράσεις επικοινωνίας, επαγγελματικού προσανατολισμού και προσανατολισμού για να βοηθήσει τους μαθητές να επιλέξουν συνδυασμούς βασικών επιστημονικών θεμάτων, προετοιμάζοντάς τους να δημιουργήσουν ένα εργατικό δυναμικό για επιστημονική έρευνα, καθώς και για την ανάπτυξη εφαρμοσμένων επιστημών. Το Τμήμα οργανώνει επίσης επιστημονική έρευνα σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, ιδίως σε κολέγια και επαγγελματικές σχολές, και ενθαρρύνει το κίνημα επιστημονικής έρευνας σύμφωνα με το πρόγραμμα της κυβέρνησης», δήλωσε ο Phan My Hanh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Lang Son.
Έλλειψη προσωπικού και εγκαταστάσεων.
Τα προσόντα των καθηγητών πληροφορικής στην επαρχία είναι ανομοιογενή, με ορισμένους να μην ανταποκρίνονται επαρκώς στις απαιτήσεις της θέσης εργασίας. Επιπλέον, υπάρχει έλλειψη καθηγητών πληροφορικής και προσωπικού πληροφορικής, ειδικά σε επίπεδο προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης.
«Το Γυμνάσιο Tan Van έχει μόνο έναν καθηγητή με εξειδικευμένη εκπαίδευση στην επιστήμη των υπολογιστών. Λόγω των περιορισμένων ανθρώπινων πόρων, αυτός ο καθηγητής πρέπει να αποσπαστεί σε πολλά άλλα σχολεία στη γύρω περιοχή.»
«Επιπλέον, ενώ οι εκπαιδευτικοί στο σχολείο έχουν εφαρμόσει ηλεκτρονικά σχέδια μαθήματος, λόγω της περιορισμένης κοινωνικής χρηματοδότησης και της ανεπαρκούς εσωτερικής ικανότητας του σχολείου να παρέχει αρκετές τηλεοράσεις και οπτικοακουστικό εξοπλισμό για όλες τις τάξεις, οι ανάγκες και η ποιότητα των μαθημάτων δεν έχουν καλυφθεί», δήλωσε η κα Ly Phuong Thao, διευθύντρια του σχολείου.
Σύμφωνα με την έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Lang Son, η οποία συνοψίζει τον ψηφιακό μετασχηματισμό για το πρώτο εξάμηνο του 2025, η χρηματοδότηση για τη συντήρηση, την αναβάθμιση, τον εξοπλισμό με πρόσθετο εξοπλισμό και την κατανομή αιθουσών υπολογιστών και αιθουσών για τη διδασκαλία μαθημάτων βασισμένων στην πληροφορική εξακολουθεί να είναι ανεπαρκής σε πολλά εξ αποστάσεως εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Πολλά σχολεία (κυρίως προσχολικά) είτε δεν διαθέτουν αίθουσες υπολογιστών είτε έχουν πολύ λίγες, ανεπαρκείς για τη διδασκαλία και την εκμάθηση της πληροφορικής και των ξένων γλωσσών.
Σε ορισμένα σχολεία, η υποδομή του διαδικτύου οπτικών ινών και του δικτύου κινητής τηλεφωνίας είναι ασταθής.
Σύμφωνα με τον κ. Pham Ba Hong, Διευθυντή του Γυμνασίου Bac Son Town στην κοινότητα Bac Son, η τάξη υπολογιστών του σχολείου έχει εμβαδόν 45 τετραγωνικών μέτρων , κάτι που δεν πληροί τον κανονισμό των 60 τετραγωνικών μέτρων , καθώς το σχολείο χτίστηκε πριν από πολύ καιρό. Ο αριθμός των υπολογιστών επαρκεί επίσης μόνο για τους μισούς μαθητές μιας τάξης.
«Πολλοί μαθητές ενδιαφέρονται πολύ για την επιστήμη των υπολογιστών και την τεχνολογία, αλλά έχουν πρόσβαση σε αυτά τα μαθήματα μόνο στο σχολείο επειδή οι οικογένειές τους είναι φτωχές και δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να τους παρέχουν τους απαραίτητους ψηφιακούς μαθησιακούς πόρους στο σπίτι», δήλωσε περαιτέρω ο κ. Hong.
Για πολλά χρόνια, η επαρχία Lang Son έχει ενσωματώσει στο πρόγραμμα σπουδών της το εκπαιδευτικό πρόγραμμα STEM-Robotics-AI (ένα πρόγραμμα σπουδών που συνδυάζει την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά για τη δημιουργία ρομπότ και τεχνητής νοημοσύνης), λαμβάνοντας πολύ θετικές αντιδράσεις από μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Ωστόσο, λόγω περιορισμένων εγκαταστάσεων, η εφαρμογή αυτού του προγράμματος στις μειονεκτούσες περιοχές της επαρχίας Lang Son παραμένει περιορισμένη. Πολλά σχολεία στις ιδιαίτερα δύσκολες κοινότητες της επαρχίας έχουν την οικονομική δυνατότητα να νοικιάσουν εξοπλισμό και διδακτικό υλικό για τους μαθητές μόνο όταν υπάρχουν εξετάσεις σε επίπεδο επαρχίας ή περιφέρειας.
«Βλέποντας το πάθος των μαθητών, η ομάδα των εκπαιδευτικών μας, μέσω των δικών μας προσπαθειών, ίδρυσε τη λέσχη ρομποτικής του σχολείου. Μέχρι σήμερα, οι μαθητές έχουν κερδίσει πολλά βραβεία σε επίπεδο περιφέρειας. Αυτό έχει ενθαρρύνει σε μεγάλο βαθμό τόσο τους εκπαιδευτικούς όσο και τους μαθητές του σχολείου», δήλωσε ο κ. Ly Van Tho, Διευθυντής του Γυμνασίου Thien Hoa, στην κοινότητα Thien Hoa.
Ο εκπαιδευτικός τομέας στην επαρχία Lang Son έχει αναπτύξει πολυάριθμες λύσεις και είναι αποφασισμένος να καλύψει πλήρως τις πρακτικές ανάγκες της εκπαιδευτικής διαχείρισης και των διδακτικών δραστηριοτήτων. Συνεπώς, δίνεται προτεραιότητα στο έργο της διάδοσης πληροφοριών, της ευαισθητοποίησης και της υπευθυνότητας σχετικά με την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, ενώ ενισχύεται και η συνεργασία με επιχειρήσεις, οργανισμούς και ενώσεις τεχνολογίας πληροφοριών.
«Αυτή η συνεργασία θα μας βοηθήσει να βελτιώσουμε τις δυνατότητες εφαρμογής της τεχνολογίας πληροφοριών του διοικητικού μας προσωπικού, των εκπαιδευτικών και των εργαζομένων στον τομέα της εκπαίδευσης, αναπτύσσοντας έτσι ένα εργατικό δυναμικό υψηλής ποιότητας. Επιπλέον, κινητοποιούμε όλους τους πόρους για την απόκτηση περισσότερου εξοπλισμού πληροφορικής και εργαστηρίων υπολογιστών για την υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη την επαρχία», δήλωσε ο σύντροφος Hoang Quoc Tuan.
Πηγή: https://nhandan.vn/day-va-hoc-o-vung-cao-xu-lang-post894730.html
Σχόλιο (0)