Η εξέταση θα διαφοροποιηθεί με μεγαλύτερη σαφήνεια.

Πιο σαφώς διαφοροποιημένες ερωτήσεις εξετάσεων, εγγραφή μόνο σε μαθήματα επιλογής που έχουν ήδη μελετηθεί στη 12η τάξη, λεπτομερείς κανονισμοί για την απαλλαγή από τις εξετάσεις ξένων γλωσσών... αυτά είναι μερικά από τα πράγματα που πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025 και μετά.

Μετά την έκδοση από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης των Κανονισμών για τις Εξετάσεις Αποφοίτησης Λυκείου, ο Καθηγητής Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, μίλησε με δημοσιογράφο της εφημερίδας Thanh Nien σχετικά με τα νέα σημεία και τα πράγματα που πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά την προετοιμασία για τις εξετάσεις του 2025.

ΔΥΟ ΣΕΤ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΕΞΕΤΑΣΗΣ

Κύριε, ένα από τα ζητήματα που απασχολούν περισσότερο τους υποψηφίους είναι το πώς θα αλλάξουν οι ερωτήσεις των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου από την επόμενη χρονιά και τι πρέπει να έχουν κατά νου οι υποψήφιοι σχετικά με αυτή τη νέα μορφή ερωτήσεων κατά την προετοιμασία τους;

Καθηγητής Huynh Van Chuong: Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 θα είναι η πρώτη χρονιά που οι εξετάσεις θα οργανωθούν σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, με τη διαφορά ότι επικεντρώνονται στην αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών και όχι στις γνώσεις και τις δεξιότητες όπως οι προηγούμενες εξετάσεις.

Επομένως, η εξέταση όχι μόνο ελέγχει τις γνώσεις, αλλά επικεντρώνεται περισσότερο στην αξιολόγηση της ικανότητας εφαρμογής των γνώσεων στην πράξη. Συνεπώς, πολλές ερωτήσεις θα διαμορφώνονται από πραγματικές καταστάσεις στην επιστήμη και την κοινωνία, βοηθώντας τους υποψηφίους να δουν τη σύνδεση μεταξύ της αποκτηθείσας γνώσης και του κόσμου γύρω τους.

Καθηγητής Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Τα αποτελέσματα των απολυτηρίων λυκείου χρησιμοποιούνται για διάφορους σκοπούς, όπως η πιστοποίηση της αποφοίτησης από το λύκειο, η αξιολόγηση της διδακτικής και μαθησιακής διαδικασίας και η δυνατότητα χρήσης τους από τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης για εισαγωγή σε αυτά με πνεύμα αυτονομίας. Ως εκ τούτου, οι ερωτήσεις των εξετάσεων θα έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε να διαφοροποιούν σαφώς τις ομάδες υποψηφίων.

Συγκεκριμένα, οι αλλαγές αφορούν μια πιο δομημένη μορφή που ταιριάζει καλύτερα στην αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Η νέα δομή συμβάλλει επίσης στην αύξηση της διαφοροποίησης της εξέτασης, ιδίως οι νέες μορφές σωστού/λάθους και σύντομης απάντησης.

Οι εξετάσεις του 2025 θα έχουν κατανομή ερωτήσεων 4/3/3 σε διαφορετικά επίπεδα σκέψης: γνώση, κατανόηση και εφαρμογή. Διαπιστώνεται ότι με περίπου το 70% των ερωτήσεων να επικεντρώνονται στη γνώση και την κατανόηση, η έμφαση θα στρέφεται προς τον στόχο της αποφοίτησης, ενώ το περίπου 30% που επικεντρώνεται στην κατανόηση και την εφαρμογή θα διαφοροποιήσει αποτελεσματικά τους υποψηφίους για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο.

Ένα αξιοσημείωτο νέο χαρακτηριστικό είναι ότι η εξέταση λογοτεχνίας μπορεί να χρησιμοποιεί υλικό εκτός του σχολικού βιβλίου. Αυτό βοηθά στην αξιολόγηση της κατανόησης κειμένου από τους μαθητές και της κατανόησης κειμένων σε πραγματικές καταστάσεις, αποτρέποντας την μηχανική μάθηση και απομνημόνευση. Το υλικό θα μπορούσε να περιλαμβάνει αποσπάσματα, ποιήματα ή καταστάσεις που σχετίζονται με τρέχοντα γεγονότα και κοινωνική ζωή.

Δεδομένου ότι η μορφή των εξετάσεων έχει αλλάξει σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών, πώς θα αντιμετωπίσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης την κατάσταση των μαθητών που φοίτησαν με το παλιό πρόγραμμα σπουδών και επιθυμούν να συμμετάσχουν στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου της επόμενης χρονιάς, ώστε να διασφαλιστεί η προστασία των δικαιωμάτων τους;

Οι κανονισμοί για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου από το 2025 και μετά περιλαμβάνουν μια συγκεκριμένη διάταξη που περιγράφει τη μεταβατική περίοδο για αυτό το ζήτημα. Συγκεκριμένα, το 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αναπτύξει δύο σύνολα ερωτήσεων εξετάσεων (ένα σύνολο βασισμένο στο Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2006 και ένα σύνολο βασισμένο στο Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018).

Οι υποψήφιοι που φοίτησαν στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2006 και νωρίτερα, και δεν έχουν ακόμη αποφοιτήσει, θα έχουν τη δυνατότητα να δώσουν εξετάσεις με ερωτήσεις που βασίζονται στο Πρόγραμμα του 2006 (παρόμοιες με τις ερωτήσεις των εξετάσεων του 2024 και των προηγούμενων ετών).

Οι υποψήφιοι που φοίτησαν με το πρόγραμμα σπουδών του 2006, έχουν αποφοιτήσει από το λύκειο, αλλά επιθυμούν να δώσουν εξετάσεις του 2025 για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια, μπορούν να επιλέξουν να δώσουν τις εξετάσεις χρησιμοποιώντας είτε το πρόγραμμα σπουδών του 2006 είτε το πρόγραμμα σπουδών του 2018. Η οργάνωση των εξετάσεων για τους υποψηφίους που χρησιμοποιούν το πρόγραμμα σπουδών του 2006 θα παραμείνει σταθερή όπως και το 2024.

Γ. ΕΓΓΡΑΦΕΙΤΕ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ 12η ΤΑΞΗ.

Έχετε κάποιες σημειώσεις για τους υποψηφίους σχετικά με τις νέες πτυχές της εξέτασης που σχετίζονται άμεσα με τις ευθύνες και τα δικαιώματά τους;

Οι κανονισμοί σχετικά με τις ευθύνες και τα δικαιώματα των υποψηφίων παραμένουν σε μεγάλο βαθμό αμετάβλητοι από τους προηγούμενους κανονισμούς, ειδικά για τα έτη 2023 και 2024. Με τους νέους κανονισμούς, οι υποψήφιοι θα πρέπει επίσης να λάβουν υπόψη ορισμένα σημεία. Συγκεκριμένα, κατά τη συμμετοχή τους στις εξετάσεις επιλογής, οι υποψήφιοι πρέπει να βρίσκονται στον χώρο των εξετάσεων από την έναρξη της εξεταστικής περιόδου και μπορούν να αποχωρήσουν από αυτόν μόνο όταν λήξει η ώρα των εξετάσεων επιλογής (αφού έχουν ολοκληρωθεί και τα δύο μαθήματα επιλογής). Προηγουμένως, οι υποψήφιοι που παρακολουθούσαν μόνο το δεύτερο μάθημα επιλογής μπορούσαν να προσέλθουν 15 λεπτά πριν από την έναρξη του δεύτερου μαθήματος. Ωστόσο, από το 2025 και μετά, οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στην αρχή της εξεταστικής περιόδου.

Υποψήφιοι μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων Λογοτεχνίας στις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2024.

Οι υποψήφιοι που φοιτούν στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 μπορούν να εγγραφούν μόνο σε μαθήματα εξετάσεων από αυτά που φοίτησαν στη 12η τάξη. Οι υποψήφιοι με πιστοποιητικά ξένων γλωσσών που πληρούν τις προϋποθέσεις μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν για απαλλαγή από τις εξετάσεις, αλλά δεν θα μετατραπούν σε 10 μονάδες στην αξιολόγηση αποφοίτησης όπως πριν. Οι υποψήφιοι που δικαιούνται απαλλαγή από τις εξετάσεις ξένων γλωσσών αλλά εξακολουθούν να επιθυμούν να τις δώσουν πρέπει να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων για να υπολογίσουν τη βαθμολογία αποφοίτησής τους από το λύκειο.

Επιπλέον, οι υποψήφιοι δεν θα λαμβάνουν πλέον πόντους μπόνους για επαγγελματικές δεξιότητες όπως πριν. Οι αλλοδαποί υποψήφιοι που σπούδασαν σε λύκεια στο Βιετνάμ επιτρέπεται να χρησιμοποιήσουν το πιστοποιητικό βιετναμέζικης γλώσσας για να εξαιρεθούν από τις εξετάσεις Λογοτεχνίας στη διαδικασία αναγνώρισης αποφοίτησης...

Οι υποψήφιοι επιτρέπεται να επιλέξουν δύο μαθήματα για την εξέταση επιλογής. Πώς, λοιπόν, θα πρέπει να γίνει η οργάνωση και η διαρρύθμιση των αιθουσών εξέτασης για να αποφευχθεί η σύγχυση και τα προβλήματα για τους υποψηφίους, κύριε;

Λόγω του αυξημένου αριθμού θεμάτων στις εξετάσεις σε σύγκριση με πριν, και του γεγονότος ότι οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν δύο μαθήματα για την εξέταση επιλογής, η διάταξη των αιθουσών εξέτασης θα είναι πιο περίπλοκη και η διαδικασία επιτήρησης θα έχει αρκετές νέες πτυχές.

Κατά τη διαδικασία ανάπτυξης των κανονισμών εξετάσεων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης οργάνωσε πολλούς πειραματικούς γύρους για τη βελτιστοποίηση των διαδικασιών, όπως το άνοιγμα και η διανομή των γραπτών, η συλλογή των φύλλων απαντήσεων, καθώς και η δοκιμή του συστήματος για τη διευθέτηση των αιθουσών εξέτασης.

Αυτές οι σύνθετες δυσκολίες θα αφορούν μόνο το διοικητικό επίπεδο και τον εκπαιδευτικό τομέα. Για τους υποψηφίους, ωστόσο, θα εφαρμοστούν όλες οι διαδικασίες για να διασφαλιστεί η ευκολία και η ευκολία σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια. Για παράδειγμα, πριν από το 2024, οι υποψήφιοι ενδέχεται να χρειαστεί να αλλάζουν αίθουσες εξέτασης μετά από κάθε εξεταστική περίοδο, γεγονός που τους προκάλεσε δυσκολίες και ταλαιπωρία στην παρακολούθηση του προγράμματος. Ωστόσο, από το 2025 και μετά, οι υποψήφιοι θα δίνουν τις εξετάσεις μόνο σε μία σταθερή αίθουσα εξέτασης σε όλες τις εξεταστικές περιόδους.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αναπτύξει δύο σετ ερωτήσεων εξετάσεων (ένα σετ βασισμένο στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2006 και ένα σετ βασισμένο στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018) για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025.

Μία από τις νέες πτυχές των εξετάσεων που έχει τονίσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι η μεταφορά των γραπτών. Θα μπορούσατε να μας πείτε περισσότερα για αυτή τη νέα μέθοδο;

Το 2025, για πρώτη φορά στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, θα υπάρχει μια πρόσθετη μέθοδος μεταφοράς των γραπτών εξετάσεων από την τοποθεσία της επιτροπής σύνταξης γραπτών εξετάσεων στα σημεία εκτύπωσης και αντιγραφής σε όλες τις 63 επαρχίες και πόλεις μέσω ενός κρυπτογραφημένου και ασφαλούς συστήματος μετάδοσης της Επιτροπής Κρυπτογράφησης της Κυβέρνησης .

Αυτό αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προόδου στην εφαρμογή της τεχνολογίας σε βασικά στάδια της διαδικασίας οργάνωσης των εξετάσεων. Αυτή η νέα μέθοδος μεταφοράς των γραπτών επιτρέπει την ταχύτερη και πιο έγκαιρη παράδοση των πρωτότυπων γραπτών, μειώνοντας τον χρόνο και το προσωπικό που απαιτούνται για τις παραδοσιακές μεθόδους. Είναι επίσης ένα σημαντικό, έγκαιρο βήμα προετοιμασίας στην εφαρμογή του σχεδίου εξέτασης σύμφωνα με τον ανακοινωθέντα οδικό χάρτη για τη μετάβαση από τις γραπτές στις ηλεκτρονικές εξετάσεις.

Όλοι οι υποψήφιοι μπορούν να εγγραφούν στις εξετάσεις ηλεκτρονικά.

Από το 2025, όλοι οι υποψήφιοι θα μπορούν να εγγραφούν στις εξετάσεις ηλεκτρονικά (συμπεριλαμβανομένων των ανεξάρτητων υποψηφίων που είχαν εγγραφεί προηγουμένως αυτοπροσώπως). Στο μέλλον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συντονιστεί με τις αρμόδιες μονάδες για να συνεχίσει την ενσωμάτωση και τη σύνδεση του συστήματος βάσεων δεδομένων, ώστε να ελαχιστοποιηθεί ο αριθμός των εγγράφων που πρέπει να υποβάλουν οι υποψήφιοι, ιδίως τα δικαιολογητικά για τις προτιμησιακές πολιτικές.

Πηγή: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-de-thi-se-phan-hoa-ro-ret-hon-185241226081133293.htm