Οι πρόωρες εισαγωγές αναμένεται να καταργηθούν.

Η κα Nguyen Thu Thuy, Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , δήλωσε ότι η επιτροπή σύνταξης των κανονισμών εισαγωγής θα υποβάλει πρόταση στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για την κατάργηση των πρόωρων εισαγωγών.

Στην έκθεση επαγγελματικού προσανατολισμού και εισαγωγής σε πανεπιστήμια/κολέγια για το 2025 που πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Τεχνολογίας και Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ στις 5 Ιανουαρίου, η κα. Nguyen Thu Thuy, Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι το Υπουργείο σχεδιάζει να καταργήσει τις πρόωρες εισαγωγές.

Η κα Nguyen Thu Thuy ανέλυσε ότι, με το τρέχον σύστημα υποστήριξης εισαγωγής, ακόμη και με την έγκαιρη εξέταση, οι υποψήφιοι πρέπει να εισαγάγουν όλες τις προτιμήσεις τους στο σύστημα σύμφωνα με το σχέδιο του γενικού γύρου εισαγωγής μετά την αποφοίτησή τους από το λύκειο. Τελικά, οι υποψήφιοι γίνονται δεκτοί μόνο σε μία προτίμηση, σε ένα μόνο σχολείο.

Εν τω μεταξύ, οι πρόωρες εισαγωγές είναι δαπανηρές για τα πανεπιστήμια. Οι υποψήφιοι ξοδεύουν επίσης πολύ χρόνο και χρήματα για την εγγραφή τους στα πανεπιστήμια, αν και αυτό μπορεί να μετριάσει μέρος της ψυχολογικής πίεσης.

Ο αρχικός στόχος των πρόωρων εισαγωγών (όπως η άμεση εισαγωγή ή η εξέταση κατά προτεραιότητα) ήταν η πρόσληψη εξαιρετικών και ταλαντούχων υποψηφίων. Ωστόσο, η διαδικασία πρόωρης εισαγωγής που εφαρμόζεται επί του παρόντος από τα πανεπιστήμια ωφελεί σε μεγάλο βαθμό τους ασθενέστερους φοιτητές, καθώς οι φοιτητές με μέσους ή χαμηλότερους από τον μέσο όρο βαθμούς μπορούν ακόμα να υποβάλουν αίτηση και να γίνουν δεκτοί νωρίς σε πολλά σχολεία. Επιπλέον, οι πρόωρες εισαγωγές είναι εδώ και καιρό μειονεκτικές και άδικες για τους υποψηφίους που δεν μπορούν να συμμετάσχουν σε ξεχωριστές εξετάσεις εισαγωγής ή να αποκτήσουν πιστοποιήσεις.

Σύμφωνα με την κα Thuy, αφού λάβει σχόλια από ειδικούς και εκπαιδευτικούς, η Επιτροπή Σύνταξης Κανονισμών Εισαγωγής θα υποβάλει πρόταση στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για την κατάργηση των πρόωρων εισαγωγών. Η έννοια της πρόωρης εισαγωγής εδώ αναφέρεται στις εισαγωγές που πραγματοποιούνται πριν από τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου.

Στη γενική διαδικασία εισαγωγής μετά τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου, τα πανεπιστήμια μπορούν να χρησιμοποιήσουν όλες τις μεθόδους εισαγωγής, όπως η εξέταση ακαδημαϊκών αναλυτικών βαθμολογιών, βαθμολογιών απολυτήριων εξετάσεων, βαθμολογιών από μεμονωμένες εξετάσεις κ.λπ. Επί του παρόντος, το γενικό σύστημα του Υπουργείου είναι πλήρες και πληροί πλήρως τις προϋποθέσεις για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια χρησιμοποιώντας όλες τις μεθόδους.

Προηγουμένως, το προσχέδιο κανονισμών εισαγωγής για το οποίο το Υπουργείο ζητά επί του παρόντος σχόλια, όριζε ότι τα σχολεία επιτρέπεται να πραγματοποιούν πρόωρες εισαγωγές μόνο για το 20% των ποσοστώσεών τους.

Η έννοια της πρόωρης εισαγωγής αναφέρεται σε γύρους εισαγωγής που λαμβάνουν χώρα πριν από τις απολυτήριες εξετάσεις του Υπουργείου για το λύκειο. Πολλά σχολεία οργανώνουν πρόωρες εισαγωγές χρησιμοποιώντας μεθόδους όπως η αναθεώρηση ακαδημαϊκών μεταγραφών, διεθνών πιστοποιητικών, βαθμολογιών σε τεστ ικανοτήτων και σκέψης ή έναν συνδυασμό κριτηρίων.

Τα τελευταία χρόνια, οι πρόωρες εισαγωγές έχουν γίνει αρκετά ανταγωνιστικές στα κορυφαία πανεπιστήμια. Ωστόσο, πολλά πανεπιστήμια δέχονται επίσης πολύ χαμηλές βαθμολογίες εισαγωγής κατά τη διάρκεια αυτών των γύρων.

Σύμφωνα με τον Nguyen Thu Thuy, Διευθυντή Ανώτατης Εκπαίδευσης, το Υπουργείο σχεδιάζει να προσθέσει ένα όριο διασφάλισης ποιότητας (ελάχιστη βαθμολογία) με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου για τους τομείς της Υγείας και της Εκπαίδευσης. Αυτή η προσαρμογή θα δημιουργήσει ευνοϊκότερες και πιο δίκαιες συνθήκες για τους ανεξάρτητους υποψηφίους. Προηγουμένως, στο σχέδιο κανονισμών εισαγωγής για το οποίο το Υπουργείο ζητά επί του παρόντος σχόλια, η ελάχιστη βαθμολογία για αυτούς τους τομείς βασιζόταν αποκλειστικά σε ακαδημαϊκά αντίγραφα.

Μια άλλη τεχνική αλλαγή είναι ότι τα πανεπιστήμια πρέπει να έχουν έναν τρόπο μετατροπής των βαθμολογιών από όλες τις μεθόδους εισαγωγής σε μια κοινή κλίμακα ή ισοδύναμη βαθμολογία εισαγωγής.

Εκείνη την εποχή, δεν θα υπήρχαν πλέον όρια ποσοστώσεων για κάθε μέθοδο εισαγωγής. Αντίθετα, οι φοιτητές θα επιλέγονταν με βάση τις βαθμολογίες από την υψηλότερη έως τη χαμηλότερη σε όλες τις μεθόδους. Το Υπουργείο όρισε επίσης ότι όταν τα πανεπιστήμια αναπτύσσουν συνδυασμούς εισαγωγής για μια συγκεκριμένη ειδίκευση ή πρόγραμμα σπουδών, πρέπει να περιλαμβάνουν έναν ορισμένο αριθμό κοινών θεμάτων, τα οποία αποτελούν βασικές δεξιότητες και ικανότητες σχετικές με την εν λόγω ειδίκευση.

Πηγή: VNP

Πηγή: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-cao-dang-nam-2025-du-kien-bo-xet-tuyen-som-20250105150711753.htm