• Σταθεροποίηση μετά τη συγχώνευση, βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης
  • Ανακοίνωση απόφασης για τον διορισμό υπαλλήλων για τη διοίκηση μονάδων δημόσιας εκπαίδευσης

Μεγάλες προκλήσεις πριν από τη νέα σχολική χρονιά

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Κα Μάου , τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξακολουθούν να έχουν έλλειψη 302 θέσεων. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε επίπεδο κοινότητας έχουν έλλειψη 1.676 θέσεων. Εκ των οποίων, το προσχολικό επίπεδο έχει έλλειψη 461, το δημοτικό σχολείο έχει έλλειψη 787 και το γυμνάσιο έχει έλλειψη 428. Παρόλο που σήμερα εργάζονται 24.266 διευθυντές και εκπαιδευτικοί, αυτός ο αριθμός εξακολουθεί να μην καλύπτει τη ζήτηση, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές.

Το προσχολικό επίπεδο χρειάζεται να προσθέσει 461 άτομα προσωπικό. Φωτογραφία: TO CHI LINH

Ο κύριος λόγος είναι η επικάλυψη στην αποκέντρωση των προσλήψεων. Συγκεκριμένα, το Διάταγμα αριθ. 142/2025 της Κυβέρνησης ορίζει ότι η αρμοδιότητα προσλήψεων ανήκει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ενώ ο Νόμος για την Οργάνωση της Τοπικής Αυτοδιοίκησης (που εκδόθηκε στις 16 Ιουνίου 2025) αναθέτει αρμοδιότητα στον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας. Παράλληλα, η Κυβέρνηση εκδίδει, προσαρμόζει και συμπληρώνει νέους κανονισμούς προς αντικατάσταση του Διατάγματος 115 της 25ης Σεπτεμβρίου 2020 (που τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε με το Διάταγμα 85 της 7ης Δεκεμβρίου 2023), προκαλώντας επίσης δυσκολίες στην ανάπτυξη σχεδίων για την πρόσληψη υπαλλήλων εκπαίδευσης σε τοπικό επίπεδο.

Αντιμέτωπος με την παραπάνω κατάσταση, ο επαρχιακός τομέας εκπαίδευσης έχει κατευθύνει την αναθεώρηση και τη συλλογή στατιστικών στοιχείων για το υπάρχον διδακτικό προσωπικό και έχει αναπτύξει ένα σχέδιο προσλήψεων σύμφωνα με το προσωπικό που έχει ανατεθεί, με βάση τις πραγματικές ανάγκες κάθε σχολείου, δίνοντας προτεραιότητα στις μειονεκτούσες περιοχές.

Σε πρωτοβάθμιο επίπεδο, η Ca Mau χρειάζεται να προσλάβει 787 επιπλέον υπαλλήλους. Φωτογραφία: TO CHI LINH

Βεβαιωθείτε ότι «πρέπει να υπάρχουν καθηγητές στην τάξη όπου υπάρχουν μαθητές»

Η κατευθυντήρια άποψη του κλάδου σε όλη τη διάρκεια είναι: «Αν υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν και καθηγητές στην τάξη». Αυτό δεν αποτελεί μόνο υποχρεωτική νομική απαίτηση, αλλά και καθοριστικό παράγοντα για την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης, ειδικά στο πλαίσιο της εφαρμογής θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση από ολόκληρο τον κλάδο.

Ωστόσο, η διευθέτηση και η τοποθέτηση των εκπαιδευτικών πρέπει να είναι λογική, αποτελεσματική και οικονομική, αποφεύγοντας την εξάπλωση ή την επικάλυψη, που προκαλεί σπατάλη πόρων. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συμβουλεύσει την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να δώσει οδηγίες στις τοπικές αρχές να διευθετήσουν το προσωπικό με επιστημονικό και ευέλικτο τρόπο, μέσω εναλλαγής και εσωτερικών μετακινήσεων μεταξύ σχολείων.

Εκτός από τη στελέχωση, ο επαρχιακός εκπαιδευτικός τομέας επικεντρώνεται επίσης στη βελτίωση της ποιότητας του υπάρχοντος προσωπικού. Αυτή τη στιγμή, εφαρμόζει εκπαίδευση για την αναβάθμιση των προτύπων 124 εκπαιδευτικών γενικής εκπαίδευσης και επαγγελματική ανάπτυξη χιλιάδων εκπαιδευτικών και διευθυντών, με ιδιαίτερη προσοχή στους εκπαιδευτικούς ολοκληρωμένων μαθημάτων και στην εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών, για την κάλυψη των απαιτήσεων της εκπαιδευτικής καινοτομίας.

Ο εκπαιδευτικός τομέας του Κα Μάου εφαρμόζει εκπαίδευση για την αναβάθμιση των προτύπων για 124 εκπαιδευτικούς γενικής εκπαίδευσης και επαγγελματική ανάπτυξη για χιλιάδες εκπαιδευτικούς και διευθυντές.

Ο κ. Nguyen Van Nguyen, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Ca Mau, δήλωσε: «Για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών κατά την επόμενη περίοδο, ο τομέας θα επικεντρωθεί στην εφαρμογή 4 κύριων ομάδων λύσεων, όπως: συνέχιση της κατάρτισης για τη βελτίωση των τυπικών προσόντων των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα· ενίσχυση της τακτικής κατάρτισης· κατάρτιση που συνδέεται με τις πρακτικές ανάγκες και παροχή συμβουλών για την ανάπτυξη ενός έργου για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών και διευθυντών για την περίοδο 2026-2030, με όραμα έως το 2045».

Η επίλυση της έλλειψης εκπαιδευτικών δεν είναι μόνο έργο του εκπαιδευτικού τομέα, αλλά απαιτεί στενό συντονισμό μεταξύ των επιπέδων και των τομέων, ιδίως όσον αφορά την πρόσληψη, την κατανομή του προσωπικού και τη διευθέτηση των πόρων.

Στο μέλλον, ο τομέας εκπαίδευσης του Ca Mau θα παρακολουθεί στενά τον προσανατολισμό της Κεντρικής και της επαρχίας, θα προωθήσει την προνοητικότητα και τη δημιουργικότητα για την ταυτόχρονη ανάπτυξη λύσεων, θα εξασφαλίσει επαρκή αριθμό εκπαιδευτικών, με τα σωστά πρότυπα και θέσεις, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης, ειδικά σε περιοχές με πολλές δυσκολίες.

Τρουκ Λινχ

Πηγή: https://baocamau.vn/gan-1-980-bien-che-giao-vien-can-duoc-tuyen-dung-a121275.html