Καθηγητές σήμερα: Μην έχετε αυταπάτες!

Η διδασκαλία -μια δημοφιλής επιλογή μερικής απασχόλησης για τους μαθητές εδώ και πολλά χρόνια- απαιτεί ολοένα και περισσότερο από τους εκπαιδευτικούς να είναι ικανοί και προσαρμόσιμοι.

Κατά το σχολικό έτος 2022-2023, η πόλη Χο Τσι Μινχ θα έχει σχεδόν 22.000 περισσότερους μαθητές. Πολλοί γονείς θέλουν τα παιδιά τους να παρακολουθούν στενά μαθήματα στο σπίτι με ξεχωριστό πρόγραμμα και λογικό κόστος, γι' αυτό και εμπιστεύονται τους μαθητές-καθηγητές.

Καθηγητής στην εποχή της τεχνολογίας

Αν στο παρελθόν, οι μαθητές συστήνονταν κυρίως από στόμα σε στόμα από γνωστούς ή κέντρα παραπομπής εργασίας (με αμοιβή), τώρα οι κοινότητες μαθημάτων σε πλατφόρμες όπως το Facebook, το Zalo... είναι πολύ δημοφιλείς. Τα πλεονεκτήματα αυτών των ομάδων είναι η ποικίλη πληροφόρηση, η εξοικονόμηση χρόνου για έρευνα, η σύνδεση προσφοράς και ζήτησης και για τις δύο πλευρές.

Δεν είναι δύσκολο να βρείτε καθηγητές για φυσικές και κοινωνικές επιστήμες όπως μαθηματικά, φυσική, χημεία, βιολογία, λογοτεχνία... έως μαθήματα τέχνης όπως μουσική , ζωγραφική. Επιπλέον, οι μαθητές μπορούν να βρουν εργασία μέσω συλλόγων απευθείας στο σχολείο. Για παράδειγμα, ο Όμιλος Φροντιστηρίων του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ - VNU-HCM ανήκει στο Κέντρο Υποστήριξης και Απασχόλησης Φοιτητών με μια σελίδα θαυμαστών με πάνω από 32.000 ακόλουθους, διαθέτει τηλεφωνική γραμμή για την υποστήριξη υπηρεσιών διδασκαλίας· αφοσιωμένη, ποιοτική και δωρεάν συμβουλευτική. Αυτός ο χώρος αποτελεί γέφυρα για φοιτητές με υψηλά προσόντα και τους εξοπλίζει επίσης με τις απαραίτητες δεξιότητες και εμπειρογνωμοσύνη για να διδάξουν γενικά μαθήματα, διεθνή προγράμματα, ξένες γλώσσες και να διδάξουν κατ' απαίτηση.

Ο συγγραφέας (κάτω δεξιά γωνία) διδάσκει διαδικτυακά σε έναν μαθητή λυκείου

Οι φοιτητές-καθηγητές γίνονται όλο και πιο «επαγγελματίες» κατά την προετοιμασία ενός βιογραφικού σημειώματος (Curriculum Vitae) που συνοψίζει τα προσωπικά στοιχεία, τη μαθησιακή διαδικασία, τα επιτεύγματα και τους μελλοντικούς στόχους. Πολλοί φοιτητές παιδαγωγικής, ιατρικής, πολυτεχνικών σχολών... εκτιμώνται ιδιαίτερα και εργάζονται ως καθηγητές ήδη από το πρώτο εξάμηνο του πανεπιστημίου. Εκτός από τη διασφάλιση της γνώσης, της πειθαρχίας και της τάξης, οι καθηγητές είναι πλέον πολύ ευέλικτοι στην εκμάθηση τόσο των μεθόδων διδασκαλίας επί τόπου όσο και των διαδικτυακών.

Αν στις αναμνήσεις των προηγούμενων γενεών, η εικόνα ενός δασκάλου συχνά φέρνει στο νου ανθρώπους που φέρνουν σχολικές τσάντες στα σπίτια τους κάθε μέρα για να διδάξουν σχολαστικά τους μαθητές τους, οι σημερινοί δάσκαλοι συνδέονται με τους γονείς μέσω κοινωνικών δικτύων, με έξυπνες εφαρμογές για την υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης. Ως μαθητής-δάσκαλος, διαπιστώνω ότι οι συμμαθητές μου και εγώ έχουμε μεγάλη πρόσβαση σε νέες βοηθητικές εφαρμογές και ευελιξία όσον αφορά τον χρόνο και τον τόπο διδασκαλίας. Η διδασκαλία μπορεί να διεξαχθεί μέσω λογισμικού όπως το Google Meet, το Zoom, το Microsoft Teams, το Skype... Χρησιμοποιώ επίσης το Adobe Illustrator (λογισμικό επεξεργασίας διανυσματικών γραφικών που αναπτύχθηκε από την Adobe Inc) για να σχεδιάζω προγράμματα μαθημάτων και ζωντανό περιεχόμενο διαλέξεων.

Όσο πιο δύσκολη είναι η δουλειά, τόσο περισσότερο πρέπει να ανησυχείς.

Σε σύγκριση με τις μέσες θέσεις εργασίας μερικής απασχόλησης, όπως φοιτητής γενικής διδασκαλίας, βοηθός καθηγητή, οδηγός... ο μισθός του καθηγητή είναι καλύτερος. Όσο υψηλότερος είναι ο βαθμός, τόσο πιο περίπλοκη είναι η απαιτούμενη διδασκαλία, και το εισόδημα αυξάνεται αναλογικά. Ωστόσο, οι μαθητές εύκολα θεωρούνται ότι στερούνται παιδαγωγικών δεξιοτήτων και εμπειρίας, επομένως πρέπει να γνωρίζουν ότι πρέπει να αναβαθμίζονται ολοκληρωμένα. Παρόλο που όλα τα προβλήματα μπορούν φαινομενικά να αναζητηθούν στο διαδίκτυο και σε εφαρμογές αυτοδιδασκαλίας, οι καθηγητές εξακολουθούν να έχουν έναν συγκεκριμένο ρόλο, όχι μόνο μεταδίδοντας γνώσεις, αλλά και ως σύντροφοι, όντας σε θέση να ακούν και να υποστηρίζουν τους μαθητές, ειδικά κατά την εφηβεία με πολλές σωματικές και ψυχικές διαταραχές. Οι καθηγητές που είναι ικανοί στη διαχείριση και την παρακολούθηση της προόδου των μαθητών μέσω του Google Classroom, του Shub... και στη λήψη σχολίων μέσω εφαρμογών όπως το Google Form, το SurveyMonkey, το Slido... αποτελούν πλεονεκτήματα. Για να κάνετε την ώρα του μαθήματος πιο ενδιαφέρουσα, μπορείτε να δημιουργήσετε παιχνίδια μέσω των εργαλείων Kahoot, Quizizz, παρέχοντας στους μαθητές ένα δυναμικό και δημιουργικό μαθησιακό ταξίδι.

Η μικρή τάξη φέρνει πολλή χαρά και κίνητρο στον Tran Pham Khanh Duy.

Ο Le Huu Phat (φοιτητής του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ - VNU) έχει μια σταθερή βάση στα αγγλικά. Η διδασκαλία αυτής της παγκόσμιας ξένης γλώσσας σε νεότερους μαθητές βοηθά τον Phat να έχει το κίνητρο να βελτιώσει τις δικές του ικανότητες και είναι επίσης ενθουσιώδης στην έρευνα πληροφοριών σχετικά με αναγνωρισμένα προγράμματα υποτροφιών για την ενημέρωση των φοιτητών.

Ο Tran Pham Khanh Duy (φοιτητής του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ) ονειρεύεται να γίνει καθηγητής χημείας. Το να είναι κάποιος καθηγητής για έναν 18χρονο αγόρι είναι μια πολύτιμη ευκαιρία να ασκήσει το επάγγελμά του ενώ είναι ακόμα στο σχολείο. Ο Duy κάνει μαθήματα χημείας σε μαθητές γυμνασίου. Αυτός ο νεαρός άνδρας μοιράστηκε: «Είμαι τυχερός που είμαι καθηγητής αυτή τη στιγμή. Επειδή μόλις τελείωσα το σχολείο, καταλαβαίνω ακόμα την ψυχολογία των μαθητών και δεν υπάρχει μεγάλο εμπόδιο ηλικίας. Κάνω μαθήματα με όλο μου τον ενθουσιασμό και την υπευθυνότητα».

Δεν μπορεί κάθε μαθητής να το κάνει.

Σύμφωνα με τον ειδικό στην εκπαίδευση Bui Khanh Nguyen, η διδασκαλία είναι γενικά ιδανική για τους μαθητές επειδή περιλαμβάνει τη μετάδοση γνώσεων και την καθοδήγηση μαθησιακών δεξιοτήτων. Οι μαθητές είναι επίσης τελειόφοιτοι, που λίγο πολύ έχουν μαθησιακή εμπειρία για να καθοδηγούν μαθητές λυκείου. Οι μαθητές από άλλες χώρες συχνά αναλαμβάνουν επίσης θέσεις ως καθηγητές και βοηθοί διδασκαλίας, κάτι που τους βοηθά να εδραιώσουν τις δικές τους γνώσεις και μπορούν να εργαστούν με μερική απασχόληση, κερδίζοντας επιπλέον εισόδημα. Ο κ. Khanh Nguyen τόνισε: «Το πλεονέκτημα του να είσαι καθηγητής είναι ότι εάν η θέση του δασκάλου σχετίζεται με την ειδικότητά σου, για παράδειγμα, οι μαθητές μαθηματικών κάνουν μαθήματα μαθηματικών, οι μαθητές ξένων γλωσσών κάνουν μαθήματα ξένων γλωσσών... τότε αυξάνει την ευκαιρία να εμβαθύνεις σε βάθος και διεξοδικά σε πτυχές της γνώσης για να τη μεταδώσεις στους μαθητές. Ωστόσο, υπάρχει και ένα μειονέκτημα. Για παράδειγμα, εάν είσαι φοιτητής με ειδίκευση στα οικονομικά ή τη μηχανική, η μερική απασχόληση σε θέσεις εργασίας που σχετίζονται με τις επιχειρήσεις ή τη μηχανική συχνά προσφέρει περισσότερη πρακτική αξία για τη μελλοντική σου καριέρα. Επιπλέον, εάν ο καθηγητής δεν είναι πραγματικά καλός και δεν είναι παθιασμένος με τη διδασκαλία, τότε η σχέση μεταξύ του δασκάλου και του μαθητή μπορεί να μην είναι μια σχέση win-win αλλά μια σχέση loss-lose. Επομένως, η διδασκαλία δεν είναι κατάλληλη για όλους τους μαθητές.»

Ο Ng.Thuan ηχογράφησε

Πηγή: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/gia-su-thoi-nay-dung-tuong-bo-2022120409493288.htm