Το καλοκαίρι δεν σταματάει ποτέ
Αμέσως μετά το τέλος της σχολικής χρονιάς, η κα. Nguyen Thi Sam από την περιοχή Bac Giang επικοινώνησε με φροντιστήρια για να εγγράψει το παιδί της σε τρία μαθήματα: Μαθηματικά, Λογοτεχνία και Αγγλικά. Εκτός από τα μαθήματα με φυσική παρουσία, αγόρασε επίσης πολλά διαδικτυακά πακέτα μάθησης για να παρέχει επιπλέον διδασκαλία και να ενισχύσει την αυτοπεποίθηση της κόρης της στην προετοιμασία για τις εξετάσεις. Επειδή η κόρη της μπαίνει φέτος στην 9η τάξη, η κα. Sam ανησυχεί πολύ, καθώς τα τελευταία χρόνια, η επαρχία Bac Ninh έχει δεχτεί μόνο περίπου το 60% των μαθητών σε δημόσια λύκεια. Οι υπόλοιποι φοιτούν σε ιδιωτικά σχολεία ή σε προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης σε επίπεδο λυκείου.
![]() |
Μαθητές παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα σε ένα φροντιστήριο στην πτέρυγα Bac Giang. |
Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πολλοί μαθητές και γονείς, κυρίως σε αστικές περιοχές, αγωνίζονται να βρουν επιπλέον μαθήματα. Πολλοί γονείς ανησυχούν, ξεκινώντας ακόμη και από το δημοτικό σχολείο, εγγράφοντας τα παιδιά τους σε επιπλέον μαθήματα για να τα προετοιμάσουν για τις εξετάσεις επάρκειας για την εισαγωγή σε έγκριτα γυμνάσια. Μερικοί μάλιστα εγγράφουν παιδιά που προετοιμάζονται για την πρώτη δημοτικού σε τάξεις προσχολικής ηλικίας για να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν, φοβούμενοι ότι οι συνομήλικοί τους θα μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν πριν από αυτούς.
| Η υπερβολική διδασκαλία το καλοκαίρι «κλέβει» άθελά της την παιδική ηλικία και τις ευκαιρίες που έχουν τα παιδιά να βιώσουν και να εξερευνήσουν τον κόσμο γύρω τους. Οι γονείς δεν πρέπει να πιστεύουν ότι η μάθηση από τα σχολικά βιβλία είναι μόνο για την επίτευξη υψηλών βαθμών και την επιτυχία στις εξετάσεις. Αυτό που είναι σημαντικό είναι τα παιδιά να μαθαίνουν και από τη ζωή. |
Οι καλοκαιρινές διακοπές σταδιακά μετατρέπονται σε «τρίτο εξάμηνο», με τους γονείς να εγγράφουν τα παιδιά τους σε μαθήματα επανάληψης και εμπλουτισμού από πολύ νωρίς. Ως αποτέλεσμα, πολλοί μαθητές πρέπει να διατηρούν μια σχεδόν πλήρη εβδομάδα μαθημάτων, που δεν διαφέρει από τη σχολική χρονιά, με σημαντικά μειωμένο χρόνο ανάπαυσης.
Η Nguyen Tuan Minh, από την κοινότητα Lien Bao, μοιράστηκε: «Θέλω κι εγώ να κάνω καλοκαιρινές διακοπές, αλλά πολλοί από τους φίλους μου παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα για να προετοιμαστούν για τις εισαγωγικές εξετάσεις της δευτέρας τάξης, οπότε ανησυχώ. Αν οι φίλοι μου διαβάζουν και εγώ όχι, θα μπορέσω να περάσω τις εισαγωγικές εξετάσεις του λυκείου;»
Εκμεταλλευόμενοι την ψυχολογία γονέων και μαθητών, πολλά κέντρα και επιχειρήσεις φροντιστηρίων προσφέρουν θερινά μαθήματα. Αυτά τα κέντρα δημοσιεύουν δίδακτρα που κυμαίνονται από 60.000 έως 100.000 VND ανά μάθημα. Ορισμένες τοποθεσίες έχουν υψηλή συγκέντρωση επιχειρήσεων φροντιστηρίων, όπως οι Kinh Bac Ward, Bac Giang Ward, Vo Cuong Ward, Tu Son Ward, Que Vo Ward, Viet Yen Ward, Vu Ninh Ward και Hiep Hoa Commune...
Παρόλο που το Υπουργείο Παιδείας απαγορεύει την οργάνωση επιπλέον μαθημάτων σε ακαδημαϊκά μαθήματα για μαθητές δημοτικού σχολείου και απαγορεύει στους εκπαιδευτικούς να κάνουν ιδιαίτερα μαθήματα στους δικούς τους μαθητές, επί του παρόντος, ορισμένοι εκπαιδευτικοί «παρακάμπτουν τον νόμο» κάνοντας ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές δημοτικού σχολείου στα Μαθηματικά και τα Βιετναμέζικα, ακόμη και κάνοντας ιδιαίτερα μαθήματα στους δικούς τους μαθητές σε κέντρα με το πρόσχημα της οργάνωσης μαθημάτων δεξιοτήτων ζωής, μαθημάτων καλλιγραφίας κ.λπ.
Δημιουργήστε μια τηλεφωνική γραμμή.
Η υπερβολική επιπλέον διδασκαλία κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού «κλέβει» ακούσια την παιδική ηλικία των παιδιών και τις ευκαιρίες να βιώσουν και να εξερευνήσουν τον κόσμο γύρω τους.
Σύμφωνα με τους ειδικούς, οι γονείς δεν πρέπει να πιστεύουν ότι τα παιδιά τους πρέπει να επικεντρώνονται μόνο στη μάθηση από τα σχολικά βιβλία για να επιτυγχάνουν υψηλούς βαθμούς και να περνούν τις εξετάσεις. Είναι επίσης σημαντικό τα παιδιά να μαθαίνουν από τη ζωή. Αντί να δημιουργούν ένα φορτωμένο πρόγραμμα μελέτης, οι γονείς θα πρέπει να συνεργάζονται με τα παιδιά τους για να επιλέξουν στόχους που ταιριάζουν στις ικανότητές τους, τα ενδιαφέροντά τους και την ψυχολογία τους, κατάλληλη για την ηλικία τους.
![]() |
Οι μαθητές στην πτέρυγα Ντα Μάι διαβάζουν στο σπίτι κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών. |
Η ανάπτυξη ικανοτήτων αυτοδιδασκαλίας αποτελεί βιώσιμη βάση για τη μακροπρόθεσμη ανάπτυξη των μαθητών. Μετά από μια αγχωτική σχολική χρονιά, αυτό που χρειάζονται οι μαθητές δεν είναι απλώς μια σειρά μαθημάτων, αλλά και ένα σωστό διάλειμμα για να επαναφορτίσουν την ενέργειά τους, να καλλιεργήσουν το ενδιαφέρον τους για μάθηση και να αναπτυχθούν από τις εμπειρίες της ζωής.
Οι γονείς δεν πρέπει να θέτουν πολύ υψηλές προσδοκίες, καθώς αυτό μπορεί να μειώσει την απόλαυση και το νόημα του καλοκαιριού για τα παιδιά τους. Το σημαντικό είναι να τα εξοπλίσουμε με βασικές δεξιότητες ζωής και να τα διδάξουμε πώς να προστατεύονται από τις επιρροές του περιβάλλοντός τους.
Ο κ. Ta Viet Hung, Διευθυντής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε: «Προκειμένου οι εξωσχολικές διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού να διεξάγονται σύμφωνα με την Εγκύκλιο αριθ. 19/2026/TT-BGDĐT που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα της Εγκυκλίου αριθ. 29/2024/TT-BGDĐT της 30ής Δεκεμβρίου 2024 του Υπουργού Παιδείας και Κατάρτισης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τα σχολεία να επανεξετάζουν και να παρακολουθούν τον αριθμό των εκπαιδευτικών που είναι εγγεγραμμένοι στον διευθυντή για να συμμετέχουν σε εξωσχολική διδασκαλία εκτός σχολείου».
Ο διευθυντής του σχολείου είναι υπεύθυνος για τη διαχείριση και την επίβλεψη των εξωσχολικών δραστηριοτήτων διδασκαλίας, την άμεση ανίχνευση και αντιμετώπιση παραβιάσεων της επαγγελματικής δεοντολογίας και την παραλαβή και επίλυση παραπόνων από γονείς και μαθητές στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων τους. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και οι Λαϊκές Επιτροπές των κοινοτήτων και των περιφερειών έχουν δημιουργήσει τηλεφωνικές γραμμές για να λαμβάνουν σχόλια από το κοινό, τους γονείς και τους μαθητές σχετικά με τις εξωσχολικές δραστηριότητες διδασκαλίας στις περιοχές τους και για την άμεση αντιμετώπιση των δραστηριοτήτων διδασκαλίας που δεν συμμορφώνονται με τους κανονισμούς.
Για να μετριαστεί η πίεση της επιπλέον διδασκαλίας, πολλοί πιστεύουν ότι ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να συνεχίσει να καινοτομεί στο περιεχόμενο, το πρόγραμμα σπουδών και τις μεθόδους διδασκαλίας, δίνοντας προτεραιότητα στην ανάπτυξη των ικανοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών, αναμορφώνοντας τη μορφή των εξετάσεων και τον σχεδιασμό των εξετάσεων ώστε να επικεντρώνονται σε αυτά που μαθαίνουν οι μαθητές, αποφεύγοντας τις υπερβολικά δύσκολες ερωτήσεις, αποτρέποντας την πίεση των εξετάσεων και ξεπερνώντας το πρόβλημα της υπερβολικής εστίασης στα επιτεύγματα στην εκπαίδευση.
Πηγή: https://baobacninhtv.vn/giam-ap-luc-hoc-them-cho-tre-dip-he-postid447521.bbg









