Πρώιμη επαγγελματική καθοδήγηση που θα σας βοηθήσει να επιλέξετε τη σωστή επαγγελματική πορεία με βάση τις ικανότητές σας.

Στο τέλος του κατώτερου γυμνασίου, οι μαθητές της ένατης τάξης αντιμετωπίζουν ένα κρίσιμο σημείο καμπής: το αν θα συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους στο ανώτερο γυμνάσιο ή θα ακολουθήσουν επαγγελματική εκπαίδευση.

Στο πλαίσιο μιας διαρκώς μεταβαλλόμενης αγοράς εργασίας, ιδίως υπό την επίδραση της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ), η έγκαιρη καθοδήγηση και η επιλογή των κατάλληλων δεξιοτήτων και δυνατών σημείων καθίστανται βασικοί παράγοντες που βοηθούν τους μαθητές να χτίσουν μια κατάλληλη μαθησιακή και επαγγελματική πορεία.

Διευρύνετε τις επιλογές, αλλάξτε τις αντιλήψεις.

Τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης παρέχουν συμβουλές και εισάγουν επιλογές σταδιοδρομίας στους φοιτητές. Φωτογραφία: Nguyen Dung/VNA.

Επί του παρόντος, μετά την ολοκλήρωση της 9ης τάξης, οι μαθητές έχουν δύο επιλογές: να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους στο λύκειο ή να συμμετάσχουν σε προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης σε συνδυασμό με τη γενική εκπαίδευση. Αξίζει να σημειωθεί ότι στους μαθητές που επιδιώκουν επαγγελματική κατάρτιση εξακολουθούν να εξασφαλίζεται ένα επίπεδο γενικής εκπαίδευσης ισοδύναμο με το σύστημα του λυκείου. Επίσης, λαμβάνουν πιστοποιητικό επαγγελματικής κατάρτισης για να προετοιμαστούν για την αγορά εργασίας ή για να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε ανώτερα επίπεδα.

Τον Απρίλιο του 2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Ντακ Λακ συνεργάστηκε με ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης για να οργανώσει μια σειρά από ημερίδες επαγγελματικού προσανατολισμού και συμβουλευτικής εισαγωγής σε 14 κοινότητες και περιφέρειες. Μέσω άμεσου διαλόγου, οι μαθητές αντιμετώπισαν πολλά πρακτικά ζητήματα, όπως ευκαιρίες για πανεπιστημιακή εκπαίδευση μέσω συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, προοπτικές απασχόλησης μετά την επαγγελματική κατάρτιση και πολιτικές υποστήριξης για μαθητές σε επαγγελματικές και κολεγιακές σχολές.

Οι συμβουλευτικές συνεδρίες επεκτείνονται πέρα ​​από τις πληροφορίες εισαγωγής και περιλαμβάνουν τις τάσεις σταδιοδρομίας, τον αντίκτυπο της Τεχνητής Νοημοσύνης και μοντέλα εκπαίδευσης που συνδυάζουν θεωρία και πράξη. Αυτό παρέχει στους φοιτητές μια πιο ολοκληρωμένη κατανόηση των μελλοντικών επαγγελματικών τους πορειών.

Η Tran Ngoc Linh, μαθήτρια της 9ης τάξης από το Γυμνάσιο Dao Duy Tu (περιφέρεια Thanh Nhat, επαρχία Dak Lak), είπε ότι στο παρελθόν δεν είχε σαφή κατεύθυνση για το μέλλον της. Ωστόσο, αφού συμμετείχε σε συμβουλευτική, συνειδητοποίησε ότι το πανεπιστήμιο δεν είναι ο μόνος δρόμος. Εάν τα αποτελέσματα των εξετάσεών της δεν είναι τα αναμενόμενα, θα επιλέξει επαγγελματική κατάρτιση και θα συνεχίσει να αγωνίζεται για την επιτυχία. Το σημαντικό είναι να καταλάβει ποια πορεία της ταιριάζει καλύτερα.

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο Phan Trung Kien, μαθητής της 9ης τάξης στο Γυμνάσιο Thanh Nhat (Thanh Nhat Ward), είπε ότι είχε πάθος για τις ηλεκτρονικές συσκευές και την επισκευή τηλεφώνων από μικρός. Μέσω της συμβουλευτικής συνεδρίας, απέκτησε περισσότερες νέες γνώσεις και απέκτησε μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στην επιλογή μιας επαγγελματικής πορείας που να ταιριάζει στα προσωπικά του ενδιαφέροντα.

Σύμφωνα με την κα Nguyen Thi Dieu Ly, Αντιδιευθύντρια του Γυμνασίου Dao Duy Tu, το σχολείο εφαρμόζει την εναλλαγή μαθητών εδώ και πολλά χρόνια με καινοτόμες μεθόδους, όπως διαδικτυακές έρευνες και συνεργασία με ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης. Κάθε χρόνο, περίπου το 80-90% των μαθητών του σχολείου συνεχίζουν την εκπαίδευσή τους σε δημόσια λύκεια, ενώ οι υπόλοιποι επιλέγουν επαγγελματική κατάρτιση. Μόνο κατά το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, περίπου 12 μαθητές θα εγγραφούν σε προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης. Το σχολείο επικεντρώνεται επίσης στη σύνδεση του επαγγελματικού προσανατολισμού με τοπικά χαρακτηριστικά, όπως η εισαγωγή τομέων που σχετίζονται με τη γεωργία , τη μηχανική, τη μαγειρική και τις υπηρεσίες.

Ωστόσο, σύμφωνα με την κα. Λι, η μεγαλύτερη πρόκληση παραμένει η αλλαγή των αντιλήψεων των γονέων. Πολλές οικογένειες εξακολουθούν να δίνουν μεγάλη έμφαση στην εγγραφή των παιδιών τους σε δημόσια λύκεια ή πανεπιστήμια, χωρίς να αξιολογούν πραγματικά τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών τους.

Από την οπτική γωνία ενός γονέα, η κα Chu Thi Huong Sen (εκπαιδευτική περιφέρεια Thanh Nhat) πιστεύει ότι το πανεπιστήμιο δεν είναι η μόνη οδός. Ανάλογα με τις οικονομικές συνθήκες, τις ικανότητες και τα πάθη των παιδιών τους, οι οικογένειες θα επιλέξουν μια κατάλληλη οδό. Η επαγγελματική κατάρτιση μπορεί επίσης να οδηγήσει σε περαιτέρω εκπαίδευση, εάν το επιτρέπουν οι συνθήκες.

Σύνδεση της εκπαίδευσης με τις ανάγκες της αγοράς

Οι φοιτητές συμμετέχουν σε πρακτικές εμπειρίες και εξερευνούν τον εξοπλισμό που χρησιμοποιείται στο πρόγραμμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής. Φωτογραφία: VNA (Βιετναμέζικο Πρακτορείο Ειδήσεων)

Σήμερα, στο πλαίσιο μιας διαρκώς μεταβαλλόμενης αγοράς εργασίας, τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης καινοτομούν επίσης προληπτικά στα προγράμματα κατάρτισής τους για να καλύψουν τις πρακτικές ανάγκες.

Η κα Dao Thi Xuan από το Επαγγελματικό Κολλέγιο Buon Ma Thuot (επαρχία Dak Lak) δήλωσε ότι το ίδρυμα επικεντρώνεται επί του παρόντος σε πέντε βασικούς επαγγελματικούς τομείς: την αυτοκινητοβιομηχανία, τον ξεναγό στον τουρισμό, την εφαρμοσμένη πληροφορική, τη διαχείριση εστιατορίων και ξενοδοχείων και τις μαγειρικές τέχνες. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι φοιτητές που εγγράφονται σε αυτά τα προγράμματα λαμβάνουν 100% χρηματοδότηση διδάκτρων και εκπαιδεύονται ταυτόχρονα σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με τον κ. Tran Quang Sang, Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης του FPT Polytechnic Tay Nguyen College, το σχολείο εκπαιδεύει φοιτητές σε τομείς υψηλής εφαρμογής, όπως η πληροφορική, ο γραφιστικός σχεδιασμός και το μάρκετινγκ. Το πρόγραμμα σπουδών δίνει έμφαση στην πρακτική εφαρμογή (αντιπροσωπεύοντας περίπου το 70%) και ενημερώνεται συνεχώς για να διασφαλιστεί ότι οι απόφοιτοι μπορούν να προσαρμοστούν άμεσα στην αγορά εργασίας.

Ο κ. Sang δήλωσε ότι η ραγδαία ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης αλλάζει τη δομή των θέσεων εργασίας, καταργώντας ορισμένες θέσεις και δημιουργώντας πολλές νέες ευκαιρίες. Ως εκ τούτου, το σχολείο ενημερώνει τακτικά τα προγράμματα εκπαίδευσής του, ενσωματώνοντας περιεχόμενο που σχετίζεται με την Τεχνητή Νοημοσύνη και την ψηφιακή τεχνολογία για την ενίσχυση των ικανοτήτων των μαθητών.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Ντακ Λακ, τα τελευταία χρόνια, το έργο της διάδοσης πληροφοριών, της παροχής επαγγελματικού προσανατολισμού και της καθοδήγησης των μαθητών έχει υλοποιηθεί ταυτόχρονα στην περιοχή. Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το τμήμα οργάνωσε συμβουλευτική σταδιοδρομίας για περίπου 22.000 μαθητές σε 245 γυμνάσια και 53 λύκεια. Το ποσοστό των μαθητών μετά το γυμνάσιο που επιλέγουν προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης ή συνεχιζόμενης εκπαίδευσης σε συνδυασμό με επαγγελματική κατάρτιση έχει δείξει μια ελαφρά ανοδική τάση. Συγκεκριμένα, πολλοί μαθητές που δεν πέρασαν τις εισαγωγικές εξετάσεις στα δημόσια λύκεια έχουν επιλέξει προληπτικά κέντρα επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης ή επαγγελματικές σχολές για να συνεχίσουν τις σπουδές τους.

Στο πλαίσιο μιας διαρκώς μεταβαλλόμενης αγοράς εργασίας, η επαγγελματική συμβουλευτική για τους φοιτητές όχι μόνο βοηθά στη μείωση της πίεσης των εξετάσεων, αλλά συμβάλλει και στην εξισορρόπηση της δομής του εργατικού δυναμικού. Ωστόσο, για να είναι πραγματικά αποτελεσματική, η επαγγελματική συμβουλευτική πρέπει να εφαρμόζεται σε εθελοντική βάση, διασφαλίζοντας ότι τα σωστά άτομα βρίσκονται προς τη σωστή κατεύθυνση στην εκπαίδευση.

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/huong-nghiep-som-de-lua-chon-dung-nang-luc-20260506122418984.htm