Διαδίδοντας το πνεύμα της καινοτομίας σε κάθε μάθημα.

GD&TĐ - Η οργάνωση επαγγελματικών δραστηριοτήτων σε ομάδες δεν στοχεύει μόνο στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, αλλά και στην πυροδότηση της καινοτομίας και της δημιουργικότητας.

Αυτό αποτελεί ένα ισχυρό βήμα προόδου για τον εκπαιδευτικό τομέα στην επαρχία Tuyen Quang, στο πλαίσιο της επιτάχυνσης του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018 και της διαδικασίας ψηφιακού μετασχηματισμού από τον εκπαιδευτικό τομέα.

Αυτή η δραστηριότητα θεωρείται επίσης ως ένα στρατηγικό και έγκαιρο βήμα από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Tuyen Quang για την εδραίωση και βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης και της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, ειδικά μετά την εφαρμογή ενός μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων στην επαρχία και την κατάργηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Η δημιουργία 39 επαγγελματικών ομάδων σε διάφορα εκπαιδευτικά επίπεδα, συμπεριλαμβανομένων των συνδέσεων μεταξύ σχολείων σε πιο ανεπτυγμένες και μειονεκτούσες περιοχές, έχει δημιουργήσει ένα «φόρουμ γνώσης» για εκπαιδευτικούς σε ορεινές και πεδινές περιοχές, ώστε να μπορούν να προοδεύουν από κοινού.

Μάθημα τοπικής εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο Son Nam, στην κοινότητα Son Thuy.

Μια γέφυρα καινοτομίας από τα σύνορα στις πόλεις.

Στο Συγκρότημα Νο. 1, η ατμόσφαιρα ήταν ζωηρή σε δύο τοποθεσίες: το Δημοτικό Σχολείο Dong Van A και το Δημοτικό και Γυμνάσιο Οικοτροφείου Thai Phin Tung Ethnic. Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν όχι μόνο στελέχη και ειδικοί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, αλλά και εκπαιδευτικοί από πολλά διαφορετικά σχολεία.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τα 10 μαθήματα επίδειξης παρείχαν μια πολύτιμη ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να αλληλεπιδράσουν, να μάθουν και να αποκτήσουν άμεση εμπειρία με μαθητές σε παραμεθόριες περιοχές.

Η καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας υπερβαίνει τη θεωρία. Πολλά μαθήματα έχουν επιδείξει εξαιρετική αποτελεσματικότητα κατά την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ). Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το μάθημα Μουσικής της Γ΄ τάξης στο Δημοτικό Σχολείο Dong Van A, το οποίο διδάσκει ο κ. Le Anh Tuan (Δημοτικό Σχολείο Hong Thai, Περιφέρεια Minh Xuan). Η ενσωμάτωση της τεχνολογίας έχει μεγιστοποιήσει την ενεργό συμμετοχή, την πρωτοβουλία και τη δημιουργικότητα των μαθητών, ευθυγραμμιζόμενη με τους αναπτυξιακούς στόχους που βασίζονται στις ικανότητες του προγράμματος σπουδών του 2018.

Η παρουσία της τεχνολογίας στη διδασκαλία συνέχισε να αποτελεί κεντρικό θέμα καθ' όλη τη διάρκεια των συναντήσεων της ομάδας. Στο Δημοτικό Σχολείο Yen Thuan Ethnic Boarding (Ομάδα Αρ. 13), το θέμα «Εφαρμογή λογισμικού Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία» προσέλκυσε ιδιαίτερη προσοχή. Στο μάθημα επίδειξης μαθηματικών της Δ' τάξης από τον/την εκπαιδευτικό Lo Van Chinh, οι μαθητές είχαν πρόσβαση στη γνώση μέσω εικονικών χαρακτήρων και συναρπαστικών διαδραστικών παιχνιδιών. Αυτό αποτελεί σαφή απόδειξη ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός δημιουργεί θεμελιώδεις αλλαγές, καθιστώντας τα μαθήματα πιο ζωντανά και ελκυστικά, και ενισχύοντας την μαθησιακή ικανότητα των μαθητών σε μειονεκτούσες περιοχές.

Εργαστήριο για την Ομάδα 11 Επαγγελματιών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο Δημοτικό Σχολείο Nguyen Trai, Περιφέρεια Ha Giang 1.

Ομοίως, στην Επαγγελματική Ομάδα Αρ. 15, το εργαστήριο στο Δημοτικό Σχολείο Thanh Thuy Ethnic Boarding συγκέντρωσε 75 βασικούς διοικητικούς υπαλλήλους και εκπαιδευτικούς. Τα μαθήματα επίδειξης με θέμα «Εφαρμογή του Ψηφιακού Μετασχηματισμού στη Διδασκαλία της Βιετναμέζικης Γλώσσας» εκτιμήθηκαν ιδιαίτερα για την πρακτικότητα και τις δυνατότητες αναπαραγωγής τους.

Συγκεκριμένα, με το πνεύμα της «διάδοσης εμπειρογνωμοσύνης - σύνδεσης γνώσης», το Δημοτικό Σχολείο Duc Ninh υποστήριξε προληπτικά την οργάνωση μιας εις βάθος εκπαιδευτικής συνεδρίας σχετικά με την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία για τα σχολεία του συμπλέγματος, συμβάλλοντας στη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων ολόκληρου του προσωπικού.

Πρακτικές λύσεις σε τοπικά εκπαιδευτικά προβλήματα.

Μία από τις σημαντικότερες προκλήσεις που αντιμετωπίζει ο εκπαιδευτικός τομέας του Tuyen Quang μετά την επαρχιακή συγχώνευση είναι η αποτελεσματική εφαρμογή του τοπικού εκπαιδευτικού προγράμματος. Η Επαγγελματική Ομάδα Αρ. 6 διοργάνωσε μια θεματική συζήτηση που ασχολήθηκε με το θέμα: «Η τρέχουσα κατάσταση και οι λύσεις για την εφαρμογή του τοπικού εκπαιδευτικού προγράμματος μετά την επαρχιακή συγχώνευση».

Μάθημα με τεχνητή νοημοσύνη στο Εθνικό Οικοτροφείο Δημοτικού Σχολείου Yen Thuan.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Son Nam στην κοινότητα Son Thuy και συνδέθηκε διαδικτυακά με 23 άλλες τοποθεσίες, καταδεικνύοντας την αποφασιστικότητα για την εξεύρεση κοινών λύσεων. Το πειραματικό μάθημα στην Τοπική Εκπαίδευση – «Περήφανος για την Tuyen Quang, την Πατρίδα μου» – που διεξήγαγε η κα Pham Thi Hong Van άφησε έντονη εντύπωση. Με ευέλικτη και δημιουργική οργάνωση, εφαρμογή τεχνολογίας και ενεργητικών τεχνικών διδασκαλίας, το μάθημα όχι μόνο μετέδωσε γνώσεις αλλά και κέντρισε το ενδιαφέρον, βοηθώντας τους μαθητές να μάθουν ενεργά για την πατρίδα τους.

Η ζωντανή ατμόσφαιρα και το πνεύμα μάθησης και δημιουργικότητας δεν περιορίστηκαν στις μεγαλύτερες ομάδες. Στο Δημοτικό Σχολείο Meo Vac (Σύνολο Νο. 2), η επαγγελματική συμβουλευτική ομάδα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του Τμήματος ήταν παρούσα για να υποστηρίξει και να συμβουλεύσει άμεσα τα σχολεία. Οι συζητήσεις επικεντρώθηκαν σε βασικά ζητήματα όπως οι καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας, η αξιολόγηση των μαθητών με βάση τις ικανότητες, ο ψηφιακός μετασχηματισμός και η εκπαίδευση STEM.

Ο ενθουσιασμός των εκπαιδευτικών στην ορεινή περιοχή δημιούργησε μια ιδιαίτερη νότα στις δραστηριότητες του συμπλέγματος, καταδεικνύοντας υψηλό επίπεδο συναίνεσης στην υλοποίηση των βασικών καθηκόντων της σχολικής χρονιάς.

Εκτός από την επαγγελματική εμπειρογνωμοσύνη, η ανταλλαγή εμπειριών στη διοίκηση αποτελεί επίσης σημαντική πτυχή. Στην Ομάδα 11, οι διευθυντές και οι υποδιευθυντές συμμετείχαν σε εκτενείς συζητήσεις σχετικά με την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης και του ψηφιακού μετασχηματισμού στη σχολική διοίκηση, συμβάλλοντας στον εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής διοίκησης.

Αναγνωρίζοντας και εκτιμώντας το προληπτικό, δημιουργικό και ενωμένο πνεύμα των επαγγελματικών clusters, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Tuyen Quang επιβεβαίωσε τον ρόλο του μοντέλου cluster ως μια ιδιαίτερα σημαντική λύση για τον τομέα.

Η κα. Dang Thi Nga, δασκάλα από το Δημοτικό Σχολείο Duc Ninh, εκπαιδεύει εκπαιδευτικούς στην ομάδα 15 σχετικά με την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία.

Στο πρόσφατο συνέδριο που αξιολόγησε την απόδοση των επαγγελματικών ομάδων, ο κ. Vu Dinh Hung, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Tuyen Quang, αναγνώρισε τις προσπάθειες των σχολείων και των επαγγελματικών ομάδων. Ο κ. Vu Dinh Hung τόνισε: «Οι ομάδες ήταν προνοητικές, ευέλικτες και υπεύθυνες στην οργάνωση επαγγελματικών δραστηριοτήτων σύμφωνα με τις οδηγίες του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, συμβάλλοντας σημαντικά στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης και της ποιότητας της διδασκαλίας των σχολείων στην επαρχία, ειδικά μετά τη συγχώνευση των επαρχιών».

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Tuyen Quang εξέφρασε επίσης την εμπιστοσύνη του και ζήτησε από τις επαγγελματικές ομάδες, ιδίως τους διευθυντές που υπηρετούν ως ηγέτες και αναπληρωτές ηγέτες ομάδων, να συνεχίσουν να διατηρούν το αίσθημα ευθύνης και την αφοσίωσή τους στην περαιτέρω βελτίωση της αποτελεσματικότητας των δραστηριοτήτων τους, με στόχο τη συνολική πρόοδο της εκπαίδευσης στην επαρχία Tuyen Quang.

Οι δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης που βασίζονται σε ομάδες έχουν πραγματικά γίνει ένα πολύτιμο φόρουμ όπου οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αλληλεπιδρούν, να μαθαίνουν, να ανταλλάσσουν εμπειρίες και να προωθούν από κοινού την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας. Με προνοητικότητα, δημιουργικότητα και πνεύμα σύνδεσης με τη γνώση, ο τομέας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Tuyen Quang κάνει σταθερά βήματα στην πορεία προς τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, ενσωματώνοντας σε βάθος την τάση του ψηφιακού μετασχηματισμού και αναπτύσσοντας τις ικανότητες των μαθητών.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html