Η ποιότητα είναι το θεμέλιο!

Kinhtedothi - Οι απόψεις των βουλευτών και των εμπειρογνωμόνων της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με τον πρόσφατο ανεξέλεγκτο και εκτεταμένο πολλαπλασιασμό των προγραμμάτων ιατρικής εκπαίδευσης όχι μόνο αντανακλούν μια ανησυχητική πραγματικότητα, αλλά κρούουν και τον κώδωνα του κινδύνου για το μέλλον του ιατρικού δυναμικού του Βιετνάμ. Όταν η εμπιστοσύνη του κοινού στην ποιότητα των γιατρών είναι ζωτικός παράγοντας, δεν μπορούμε να είμαστε επιεικείς με τον πολλαπλασιασμό των προγραμμάτων ιατρικής εκπαίδευσης απλώς και μόνο για τη ζήτηση της αγοράς ή για βραχυπρόθεσμο οικονομικό όφελος.

Φοιτητές ιατρικής κατά τη διάρκεια πρακτικής άσκησης.

Μέσα σε λίγα μόνο χρόνια, ο αριθμός των πανεπιστημίων που προσφέρουν ιατρικά και φαρμακευτικά προγράμματα έχει αυξηθεί ραγδαία σε ανεξέλεγκτο βαθμό. Πολλοί ειδικοί επισημαίνουν ότι σε πολλά ιδρύματα, η υποδομή πρακτικής άσκησης είναι ελλιπής, τα νοσοκομεία εκπαίδευσης είναι ανεπαρκή και το διδακτικό προσωπικό είναι περιορισμένο, με την αναλογία διδακτικού προσωπικού πλήρους απασχόλησης να μην καλύπτει ακόμη και τις ελάχιστες απαιτήσεις. Εν τω μεταξύ, η εκπαίδευση ιατρών απαιτεί πολύ υψηλό επίπεδο τυποποίησης, μεγάλη διάρκεια και αυστηρά προγράμματα σπουδών τόσο για σπουδές όσο και για πρακτική άσκηση.

Η αυξανόμενη ζήτηση για προσωπικό υγειονομικής περίθαλψης στο πλαίσιο ενός μεγαλύτερου πληθυσμού είναι πραγματική, αλλά η κάλυψη της ζήτησης για ποσότητα δεν μπορεί να αποτελεί δικαιολογία για συμβιβασμούς στην ποιότητα. Κοιτάζοντας τον κόσμο, οι χώρες με ανεπτυγμένα ιατρικά συστήματα θέτουν αυστηρές απαιτήσεις κατά την αδειοδότηση ιατρικών σχολών και την εποπτεία της εκπαίδευσης, από τα πρότυπα διδακτικού προσωπικού, τα συστήματα πρακτικής άσκησης, τα συνδεδεμένα νοσοκομεία, έως την αναλογία φοιτητών προς διδακτικό προσωπικό, τα πρότυπα απόδοσης και τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης. Πολλές χώρες εφαρμόζουν επίσης ανεξάρτητους μηχανισμούς περιοδικής διαπίστευσης, μαζί με το δικαίωμα άμεσης αναστολής προγραμμάτων που δεν πληρούν τα πρότυπα.

Εν τω μεταξύ, στο Βιετνάμ, τα κριτήρια για το άνοιγμα νέων ιατρικών προγραμμάτων μερικές φορές επικεντρώνονται υπερβολικά στις διοικητικές διαδικασίες, ενώ η διαδικασία αξιολόγησης δεν είναι αρκετά αυστηρή. Πολλοί εκπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης έχουν αναφέρει ότι ορισμένα ιδρύματα προσλαμβάνουν επιθετικά φοιτητές παρά τα ανεπαρκή εργαστήρια, τις βιβλιοθήκες που δεν διαθέτουν εξειδικευμένο υλικό και το διδακτικό προσωπικό είναι ανεπαρκές σε αριθμό και δεν διαθέτει εμπειρία. Ένας φοιτητής ιατρικής που δεν έχει εκπαιδευτεί σύμφωνα με τα σωστά πρότυπα θα αποφοιτήσει με ελλείψεις τόσο στις γνώσεις όσο και στις πρακτικές δεξιότητες.

Οι συνέπειες εκτείνονται πέρα ​​από την ποιότητα της εκπαίδευσης· επηρεάζουν άμεσα την εικόνα και τη φήμη ολόκληρου του ιατρικού επαγγέλματος. Η εμπιστοσύνη της κοινωνίας στους γιατρούς βασίζεται στα πρότυπα και την αυστηρότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Κάθε ιατρικό λάθος μπορεί να έχει σημαντικές και εκτεταμένες συνέπειες, που κυμαίνονται από επαγγελματικά ατυχήματα έως κρίση εμπιστοσύνης. Ένα χαλαρό σύστημα εκπαίδευσης θα δημιουργήσει «κενά» που είναι δύσκολο να διορθωθούν σε ολόκληρο το σύστημα υγειονομικής περίθαλψης.

Για να αποφευχθεί η επανάληψη των λαθών πολλών τομέων που γνώρισαν ραγδαία αλλά ανεξέλεγκτη ανάπτυξη, η αυστηροποίηση της διαχείρισης των ιατρικών σχολών και των ιατρικών προγραμμάτων αποτελεί επείγουσα απαίτηση. Πώς όμως μπορεί να γίνει αυτό για να διασφαλιστεί τόσο η ποιότητα όσο και η κάλυψη της ζήτησης για ανθρώπινο δυναμικό;

Σύμφωνα με πολλούς ειδικούς, το πρώτο βήμα θα πρέπει να είναι η αύξηση των προτύπων για το άνοιγμα νέων ακαδημαϊκών προγραμμάτων με πιο ουσιαστικό τρόπο. Οι άδειες θα πρέπει να χορηγούνται μόνο σε σχολεία με πανεπιστημιακά νοσοκομεία που συμμορφώνονται με τα πρότυπα, ισχυρό διδακτικό προσωπικό και δέσμευση για μακροπρόθεσμες επενδύσεις σε εγκαταστάσεις. Η κατάσταση του ανοίγματος πρώτα νέων προγραμμάτων και στη συνέχεια της βιαστικής προσθήκης απαιτήσεων αργότερα είναι απαράδεκτη.

Επιπλέον, θα πρέπει να θεσπιστεί ένας ανεξάρτητος μηχανισμός διαπίστευσης βασισμένος σε διεθνή πρότυπα για όλα τα προγράμματα ιατρικής εκπαίδευσης. Τα αποτελέσματα της διαπίστευσης πρέπει να δημοσιοποιούνται για κοινωνική εποπτεία. Επιπλέον, το σύστημα αξιολόγησης της επαγγελματικής επάρκειας πρέπει να είναι πιο αυστηρό και ουσιαστικό. Εάν οι επαγγελματικές εξετάσεις είναι αρκετά αυστηρές, τα προγράμματα κατάρτισης χαμηλής ποιότητας θα εξαλειφθούν φυσικά.

Όλες οι πολιτικές που σχετίζονται με την ιατρική εκπαίδευση πρέπει να δίνουν προτεραιότητα στην υγεία των ανθρώπων. Η κοινωνία χρειάζεται πολλούς γιατρούς, αλλά ακόμη περισσότερο, χρειάζεται γιατρούς με υψηλή εξειδίκευση, ικανότητες και ηθική ορθότητα.

Η ποιότητα της ιατρικής εκπαίδευσης δεν είναι μόνο θέμα των τομέων της εκπαίδευσης ή της υγειονομικής περίθαλψης. Είναι το θεμέλιο για την ασφάλεια, την υγεία και την εμπιστοσύνη ολόκληρης της κοινωνίας. Μόνο δίνοντας αποφασιστική προτεραιότητα στην ποιότητα μπορούμε να οικοδομήσουμε ένα βιώσιμο και αξιόπιστο σύστημα υγειονομικής περίθαλψης για το μέλλον.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/lay-chat-lam-goc.916363.html