Βελτίωση της ζωής των εκπαιδευτικών

Αυτές τις μέρες, η Εθνοσυνέλευση επικεντρώνεται στη συζήτηση του ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με στρατηγικές καινοτομίες στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, θέτοντας τους ανθρώπους, και συγκεκριμένα τους εκπαιδευτικούς, στο επίκεντρο της ανάπτυξης. Πολλοί βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης συμφωνούν στην ανάγκη για προνομιακό εισόδημα και ανώτερα επιδόματα για τους εκπαιδευτικούς, ώστε να προσελκύσουν και να διατηρήσουν ανθρώπινο δυναμικό και να βελτιώσουν τις συνθήκες εργασίας, ιδίως σε μειονεκτούσες περιοχές.

Αμέτρητες δυσκολίες

Για τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026, η ενημέρωση σχετικά με την Απόφαση Αρ. 71-NQ/TW έφερε χαρά στους εκπαιδευτικούς που είναι αφοσιωμένοι στη διδασκαλία σε απομακρυσμένες ορεινές και παραμεθόριες περιοχές, όπου εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές δυσκολίες.

Το Ψήφισμα 71 αναμένεται να αποτελέσει κινητήρια δύναμη για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να παραμείνουν αφοσιωμένοι στα σχολεία και τις τάξεις τους.

Έχοντας αφιερώσει σχεδόν 13 χρόνια στη διδασκαλία σε απομακρυσμένα σχολεία στα υψίπεδα, η δασκάλα Nguyen Thi Thuyen, από το παράρτημα Ban Khoan του Δημοτικού Σχολείου Thuong Nong στην κοινότητα Thuong Nong, θυμάται ακόμα τα πρώτα της χρόνια στο επάγγελμα. Η κα Thuyen λέει ότι το ταξίδι από το κέντρο της κοινότητας στα σχολεία απαιτεί περπάτημα, αλλά η αγάπη της για τα παιδιά είναι αυτό που την παρακινεί να επιμένει. Τα σχολεία στην κοινότητα Thuong Nong φοιτούν παιδιά των εθνοτικών ομάδων Tay, Dao και Mong. Πολλά μικρά παιδιά, ακόμη και εκείνα που φοιτούν στο νηπιαγωγείο, πρέπει να ανεβαίνουν πλαγιές και να περπατούν μέσα από δάση για να φτάσουν στην τάξη. Ακόμα και η κα Thuyen, της οποίας το σπίτι απέχει σχεδόν 70 χλμ. από το σχολείο, βλέπει την οικογένειά της μόνο τα Σαββατοκύριακα πριν επιστρέψει τρέχοντας στο σχολείο την επόμενη εβδομάδα.

Υπάρχει μια δασκάλα, τώρα άνω των 50 ετών, η οποία έχει αφιερώσει σχεδόν 20 χρόνια στη διδασκαλία σε απομακρυσμένα σχολεία: η κα Duong Thi Mai, από το παράρτημα La Lung του Δημοτικού Σχολείου Lao Va Chai Ethnic Boarding στην κοινότητα Yen Minh. Μικρή στο ανάστημα, το πρόσωπό της δείχνει τις δυσκολίες της ζωής, αλλά ένα χαμόγελο είναι πάντα στα χείλη της. Η κα Mai ανέφερε ότι το σχολείο έχει 50 μαθητές χωρισμένους σε τρεις τάξεις, οι περισσότεροι από τους οποίους είναι Χμονγκ. Η ζωή είναι απίστευτα δύσκολη. Μερικοί δάσκαλοι ζουν 40-50 χλμ. από το σχολείο, κάνοντας το ταξίδι της επιστροφής μόνο μία φορά την εβδομάδα. Ακόμα και το κόστος της βενζίνης και των μεταφορών είναι αρκετά υψηλό, και κατά την περίοδο των βροχών, τα οχήματα συχνά χαλάνε και χρειάζονται επισκευές, επομένως ένα μέρος του μηνιαίου μισθού της χρησιμοποιείται για συντήρηση.

Στις 13 Νοεμβρίου, κατά τη διάρκεια του προγράμματος «Κοινή χρήση με τους Εκπαιδευτικούς» που διοργανώθηκε από κοινού από την Κεντρική Επιτροπή της Ένωσης Νέων του Βιετνάμ, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και την Ομάδα Thien Long, η ιστορία της δασκάλας Nguyen Thi Men, δασκάλας στο Νηπιαγωγείο Bat Dai Son στην κοινότητα Can Ty, συγκίνησε τους πάντες. Πρόκειται για ένα σχολείο στα σύνορα όπου το 100% των μαθητών είναι εθνοτικές μειονότητες με περιορισμένη κατανόηση, γεγονός που καθιστά τη διδασκαλία και τη μάθηση εξαιρετικά δύσκολη. Η κα Men συγκινήθηκε βαθιά: η αθωότητα, τα αφελή μάτια και οι στοργικές φωνές «Δάσκαλε!» από τους μαθητές της αποτελούν μεγάλη πηγή ενθάρρυνσης, που την παρακινούν να προσπαθεί συνεχώς, να καινοτομεί και να αφοσιώνεται. Ελλείψει σύγχρονων διδακτικών βοηθημάτων, η κα Men χρησιμοποιεί όλα τα διαθέσιμα υλικά, από φλούδες καλαμποκιού μέχρι βότσαλα, για να δημιουργήσει παιχνίδια και διδακτικό υλικό.

Ο δάσκαλος Hoang Thi Thu Hoai είναι αφιερωμένος στους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Yen Thuan στην κοινότητα Bach Xa εδώ και 10 χρόνια.

Επισκεπτόμενος την κοινότητα Khau Vai, μια απομακρυσμένη παραμεθόρια περιοχή, και ακούγοντας ιστορίες για τους δασκάλους στο σχολείο του χωριού San Si Lung, μέρος του Νηπιαγωγείου Can Chu Phin, καταλαβαίνει κανείς πραγματικά τις δυσκολίες που συνεπάγεται η αποστολή τους να εκπαιδεύουν τα παιδιά. Οι μαθητές προέρχονται κυρίως από την εθνοτική ομάδα Mong, με χαμηλό επίπεδο εκπαίδευσης και ξεπερασμένα έθιμα και παραδόσεις. Μερικά παιδιά φέρνονται στο σχολείο από τους γονείς τους κάθε πρωί, ενώ άλλα περπατούν αρκετά χιλιόμετρα επειδή οι γονείς τους εργάζονται σε μακρινά χωράφια. Ο σύντροφος Ngo Manh Cuong, Γραμματέας της Κομματικής Επιτροπής της Κοινότητας Khau Vai, δήλωσε ότι οι δάσκαλοι σε αυτά τα απομακρυσμένα σχολεία ξεπερνούν πάντα τις δυσκολίες και παραμένουν σταθεροί στο επάγγελμά τους και στον σκοπό της εκπαίδευσης των παιδιών σε αυτή τη δύσκολη γη.

Προσδοκίες από τη νέα πολιτική

Ένα αξιοσημείωτο και αναμενόμενο σημείο στο Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW είναι η ανάγκη αύξησης του προνομιακού επιδόματος για τους εκπαιδευτικούς σε ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης σε τουλάχιστον 70% για τους εκπαιδευτικούς, τουλάχιστον 30% για το προσωπικό και 100% για τους εκπαιδευτικούς σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων. Στην Εθνοσυνέλευση αυτές τις μέρες, όλοι οι εκπρόσωποι συμφωνούν ότι η πολιτική του προνομιακού εισοδήματος και των επιδομάτων είναι σωστή, ειδικά για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε δύσκολες περιοχές. Αυτή είναι η δύναμη που καθορίζει άμεσα την ποιότητα της εκπαίδευσης, αλλά το τρέχον εισόδημά τους δεν είναι ανάλογο, ενώ πολλά μέρη αντιμετωπίζουν σοβαρή έλλειψη εκπαιδευτικών. Πολλοί εκπαιδευτικοί που ξεπερνούν τις δυσκολίες και επιμένουν στο επάγγελμά τους αξίζουν αναγνώριση και σημαντική αποζημίωση, όχι μόνο τιμή. Τελικά, οι δικαιούχοι αυτής της προνομιακής πολιτικής δεν είναι μόνο οι εκπαιδευτικοί αλλά και οι μαθητές και οι γονείς όταν βελτιώνεται η ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης.

Η δασκάλα Nguyen Thi Thuyen από το νηπιαγωγείο Thuong Nong έχει περάσει 13 χρόνια εργαζόμενη σε σχολεία ορεινών περιοχών.

Η κα Le Thi Anh Duong, Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Hung Loi, δήλωσε: «Μετά την έκδοση του Ψηφίσματος 71, εγώ και πολλοί άλλοι δάσκαλοι ήμασταν πολύ ενθουσιασμένοι. Η κα Duong συγκινήθηκε, λέγοντας ότι το αυξημένο επίδομα έχει ενισχύσει το συνολικό μας εισόδημα. Με αυτά τα χρήματα, μπορούμε να επενδύσουμε περισσότερα στην αγορά διδακτικού εξοπλισμού και χρήσιμων πακέτων λογισμικού για να βελτιώσουμε την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας. Με ένα υψηλότερο επίδομα, βελτιώνεται και η προσωπική μας ζωή, οδηγώντας σε καλύτερο ηθικό, μεγαλύτερη ηρεμία στην εργασία στα ορεινά και επαρκή οικονομικά για να στηρίξουμε τις οικογένειές μας».

Έχοντας αφιερώσει σχεδόν 30 χρόνια στο έργο της «ανατροφής των μελλοντικών γενεών», με αίσθημα ευθύνης και αφοσίωσης, η κα Tran Thi Luong, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Δημοτικού και Γυμνασίου Ημι-Οικοτροφείου Ngam Dang Vai στην κοινότητα Hoang Su Phi, δήλωσε ότι το σχολείο έχει σήμερα πάνω από 30 μέλη προσωπικού και εκπαιδευτικούς, αλλά η ζωή τους εξακολουθεί να είναι γεμάτη δυσκολίες. Η πολιτική αύξησης των επιδομάτων είναι πραγματικά μια μεγάλη πηγή κινήτρων, όχι μόνο διατηρώντας τους υπάρχοντες εκπαιδευτικούς αλλά και ανοίγοντας ευκαιρίες για την προσέλκυση περισσότερων νέων, καταρτισμένων εκπαιδευτικών στο σχολείο.

Σύμφωνα με την έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η επαρχία διαθέτει σήμερα 1.054 σχολεία, συμπεριλαμβανομένων 7 ιδιωτικών σχολείων· 1.803 ξεχωριστά σχολικά παραρτήματα, 17.217 ομάδες/τάξεις με 493.707 μαθητές. Αξίζει να σημειωθεί ότι το 78% των μαθητών προέρχεται από ομάδες εθνικών μειονοτήτων και το 36,3% φοιτά σε οικοτροφεία ή ημιοικοτροφεία. Οι εκπαιδευτικές υποδομές παραμένουν περιορισμένες, καθώς μόνο το 64,71% των σχολείων πληρούν τα εθνικά πρότυπα και το 70,7% των αιθουσών διδασκαλίας είναι κατασκευασμένες με στέρεο τρόπο. Ωστόσο, εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη διδακτικού εξοπλισμού, αιθουσών διδασκαλίας ανά μάθημα, εγκαταστάσεων καθαρού νερού και χώρων διαδικτυακής μάθησης. Επί του παρόντος, 197 από τα 695 σχολεία γενικής εκπαίδευσης εξακολουθούν να μην διαθέτουν αίθουσες υπολογιστών ή διαθέτουν, αλλά δεν πληρούν τα πρότυπα. Οι συνθήκες για τη φροντίδα και την ανατροφή των μαθητών στα οικοτροφεία εθνικών μειονοτήτων εξακολουθούν να είναι περιορισμένες, ειδικά στις παραμεθόριες κοινότητες. Σε ολόκληρη την επαρχία λείπουν σήμερα 1.326 εκπαιδευτικοί σε σύγκριση με τον αριθμό που έχει διατεθεί και 3.794 εκπαιδευτικοί σε σύγκριση με την προβλεπόμενη ποσόστωση.

Το Ψήφισμα 71 είναι μια από τις σημαντικότερες πολιτικές, που αντικατοπτρίζει το όραμα, την ιδιαίτερη προσοχή και τις μεγάλες προσδοκίες του Κόμματος, του Κράτους και του λαού για την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Μπορεί να ειπωθεί ότι ποτέ πριν ο εκπαιδευτικός τομέας της επαρχίας Tuyen Quang και ολόκληρης της χώρας δεν είχε τόσες πολλές ευκαιρίες και ευνοϊκές συνθήκες όσο τώρα για να κάνει σημαντικές ανακαλύψεις και να αναπτυχθεί, συμβάλλοντας στην είσοδο ολόκληρης της χώρας σε μια νέα εποχή ανάπτυξης, μια εποχή εθνικής προόδου.

Κείμενο και φωτογραφίες: Le Duy

Πηγή: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nang-cao-doi-song-giao-vien-4d00c39/