Το πρόγραμμα σπουδών γενικής εκπαίδευσης του 2018, με στόχο την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών, απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να σχεδιάζουν ποικίλες διδακτικές δραστηριότητες. Χάρη στις εφαρμογές και το λογισμικό τεχνητής νοημοσύνης, η διαδικασία προετοιμασίας ηλεκτρονικών σχεδίων μαθήματος δεν είναι πλέον τόσο επίπονη για τους εκπαιδευτικούς.
Χρησιμοποιώντας δημοφιλείς εφαρμογές chatbot για Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα (LLM) όπως το Chat GPT, το Google Gemini θα δημιουργήσει συγκεκριμένες ιδέες για μαθήματα. Οι εκπαιδευτικοί απλώς πρέπει να εισάγουν εντολές με μια σύντομη περιγραφή των μαθημάτων τους και τα chatbot θα παρέχουν ένα πολύ λεπτομερές περίγραμμα με πολλές ενδιαφέρουσες προτάσεις για δραστηριότητες που κυμαίνονται από την εισαγωγή και τη διαμόρφωση γνώσεων έως την εξάσκηση και την εφαρμογή.
Συγκεκριμένα, οι ιδέες για δραστηριότητες προθέρμανσης που παρέχονται από αυτές τις εφαρμογές έχουν τη δυνατότητα να πυροδοτήσουν υψηλό επίπεδο ενδιαφέροντος στους μαθητές, καθώς αντλούν έμπνευση από ιδιαίτερα πρακτικά προβλήματα.
Αφού δημιουργήσουν ένα λεπτομερές περίγραμμα για το μάθημά τους, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να το βελτιώσουν περαιτέρω χρησιμοποιώντας δημοφιλείς εφαρμογές ψηφιακού σχεδιασμού μαθημάτων όπως το Canva, το Slidesgo και το Gamma. Αυτοί οι ιστότοποι παρέχουν στους εκπαιδευτικούς έτοιμα πρότυπα σχεδίασης με ζωντανά και ελκυστικά οπτικά εφέ, καθιστώντας τον σχεδιασμό μαθημάτων πολύ πιο γρήγορο και αποτελεσματικό από τη χρήση του παραδοσιακού, μονότονου εργαλείου PowerPoint.
Επιπλέον, με την υποστήριξη της Τεχνητής Νοημοσύνης, οι εκπαιδευτικοί μπορούν επίσης να δημιουργήσουν νοητικούς χάρτες για να συνοψίσουν γνώσεις ή να χρησιμοποιήσουν chatbots για να «συνθέσουν» σύντομα ποιήματα ή ρίμες, ώστε να διευκολύνουν την κατανόηση και την εκμάθηση δύσκολων στην απομνημόνευση τύπων και θεωρημάτων.
Συγκεκριμένα, εάν οι εκπαιδευτικοί αφιερώσουν χρόνο για να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν λογισμικό δημιουργίας βίντεο με τεχνητή νοημοσύνη, μπορούν να δημιουργήσουν ζωντανά και οπτικά ελκυστικά βίντεο με πειράματα χημείας, φυσικής και βιολογίας, για να απεικονίσουν θεωρητικές έννοιες που είναι δύσκολο να οπτικοποιηθούν.
Εκτός από την υποβοήθηση των εκπαιδευτικών στον σχεδιασμό μαθημάτων, η Τεχνητή Νοημοσύνη διευκολύνει επίσης τη διαδικασία των δοκιμών και της αξιολόγησης για τους εκπαιδευτικούς.
Για τα μαθήματα κοινωνικών επιστημών, οι εφαρμογές chatbot μπορούν να προτείνουν θέματα δοκιμίων με βάση μια σύνθεση τρεχόντων γεγονότων και θεμάτων συζήτησης για τους μαθητές.
Όσον αφορά τα μαθήματα των φυσικών επιστημών , η δημιουργία τεστ πολλαπλών επιλογών με δεκάδες ερωτήσεις και διαφορετικούς κωδικούς τεστ έχει γίνει ευκολότερη με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης για τη δημιουργία ερωτήσεων και την «ανακάτεμα ερωτήσεων». Φυσικά, αυτές οι δραστηριότητες απαιτούν στενή παρακολούθηση και επίβλεψη από τους εκπαιδευτικούς για την αποφυγή λαθών, ειδικά όσον αφορά τη διασφάλιση της ασφάλειας των γραπτών των εξετάσεων.
Επιπλέον, η Τεχνητή Νοημοσύνη παρέχει επίσης εργαλεία για την καταπολέμηση της λογοκλοπής - μια άλλη αρνητική πτυχή που προκαλείται από την ίδια την Τεχνητή Νοημοσύνη. Για να περιοριστεί η εξάρτηση των μαθητών από τις εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης και η αντίληψή τους για τα προϊόντα Τεχνητής Νοημοσύνης ως δικά τους επιτεύγματα, έχει εμφανιστεί λογισμικό κατά της λογοκλοπής με ολοένα και πιο εξελιγμένες δυνατότητες ανίχνευσης αντιγραφής. Παραδείγματα περιλαμβάνουν λογισμικό όπως το Dolt, το Grammarly και το Copyleaks.
Συγκεκριμένα, το λογισμικό Turnitin έχει ενημερωθεί πρόσφατα ώστε να περιλαμβάνει λειτουργίες για την ανίχνευση περιεχομένου που δημιουργείται από τεχνητή νοημοσύνη, όχι μόνο λογοκλοπής. Αυτά τα προγράμματα λογισμικού βοηθούν τους καθηγητές και τους εκπαιδευτικούς να διατηρούν την αμεροληψία και την ακεραιότητα στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Όσον αφορά τη σύνταξη εγγράφων, τα chatbot απαιτούν μόνο την εισαγωγή των απαραίτητων πληροφοριών για να βοηθήσουν στη σύνταξη διοικητικών εγγράφων με μια αρκετά τυποποιημένη δομή. Με γρήγορες μόνο επεξεργασίες, αυτά τα έγγραφα μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη διαχείριση.
Για να προσαρμοστούν στις νέες τάσεις, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μαθαίνουν συνεχώς να απελευθερώνονται από ξεπερασμένους τρόπους σκέψης και εργασίας, προκειμένου να βελτιώσουν την ποιότητα της διδασκαλίας και να παρέχουν στους μαθητές ζωντανές μαθησιακές εμπειρίες.
Πηγή: https://baodanang.vn/nho-ai-chap-canh-cho-bai-giang-3265089.html
Σχόλιο (0)