Ιστορίες σε όλο τον κόσμο

Η ποικιλομορφία και οι εμπνευσμένες ιστορίες των βραβευμένων πόλεων στο έκτο Διεθνές Συνέδριο για τις Πόλεις της Παγκόσμιας Μάθησης του Εκπαιδευτικού , Επιστημονικού και Πολιτιστικού Οργανισμού των Ηνωμένων Εθνών (UNESCO) μπορούν να αποτελέσουν πολύτιμα μαθήματα για το Βιετνάμ, τα οποία θα αφομοιώσει και θα προχωρήσει με αυτοπεποίθηση στο ταξίδι της οικοδόμησης ενός βιώσιμου οικοσυστήματος πόλεων μάθησης.

Εκπρόσωποι των παγκόσμιων πόλεων μάθησης λαμβάνουν βραβεία της UNESCO, 2 Δεκεμβρίου.

Στο 6ο Διεθνές Συνέδριο για τις Πόλεις της Παγκόσμιας Μάθησης στις 2 Δεκεμβρίου, η UNESCO απένειμε το Βραβείο Παγκόσμιας Πόλης Μάθησης σε 10 πόλεις από το Μαρόκο, την Ακτή Ελεφαντοστού, την Ιρλανδία, τον Ισημερινό, το Κατάρ, τη Νότια Κορέα, το Ηνωμένο Βασίλειο, το Μεξικό, την Κίνα και τη Σαουδική Αραβία.

Το βραβείο τιμά πόλεις που διαπρέπουν στην προώθηση της δια βίου μάθησης και της βιώσιμης ανάπτυξης μέσω της εκπαίδευσης. Απονέμεται κάθε δύο ή τρία χρόνια και αναγνωρίζει τις προσπάθειες που καταβάλλονται για να καταστεί η εκπαίδευση κινητήρια δύναμη για την κοινωνική συνοχή, την οικονομική ανάπτυξη και τον πολιτιστικό εμπλουτισμό. Από το 2015, 58 πόλεις από διαφορετικές ηπείρους και οικονομικά, πολιτικά και πολιτιστικά πλαίσια έχουν λάβει αυτό το βραβείο υψηλού κύρους.

Εξερευνήστε τα μοτίβα του κόσμου

Η ποικιλομορφία στο μέγεθος του πληθυσμού και την οικονομία μεταξύ των νικητών του βραβείου Πόλη Μάθησης της UNESCO είναι εντυπωσιακή, καταδεικνύοντας την εφαρμογή του μοντέλου σε εντελώς διαφορετικά πλαίσια.

Πόλεις όπως η Ντόχα (Κατάρ) και η Σαγκάη (Κίνα) αντιπροσωπεύουν τα πλουσιότερα οικονομικά κέντρα στον κόσμο. Η Ντόχα, με κατά κεφαλήν ΑΕΠ άνω των 60.000 δολαρίων (2023), επικεντρώνεται στον μετασχηματισμό από μια οικονομία βασισμένη στους πόρους σε μια οικονομία βασισμένη στη γνώση και στην οικοδόμηση ενός βιώσιμου εργατικού δυναμικού μέσω εκπαιδευτικών προγραμμάτων που συνδέονται με τη βιομηχανία. Εν τω μεταξύ, η Σαγκάη, ένα από τα παγκόσμια χρηματοοικονομικά κέντρα με κατά κεφαλήν ΑΕΠ περίπου 27.000 δολαρίων (2023), έχει ενσωματώσει τη δια βίου μάθηση στον πολεοδομικό σχεδιασμό, προωθώντας την ανάπτυξη των κλάδων τεχνολογίας και χρηματοπιστωτικών υπηρεσιών.

Αντίθετα, η Μπουακέ (Ακτή Ελεφαντοστού) και το Μάγιο-Μπαλεό (Καμερούν) έχτισαν πόλεις μάθησης υπό πολύ δύσκολες και περιορισμένες οικονομικές συνθήκες. Η Μπουακέ, με κατά κεφαλήν ΑΕΠ περίπου 2.000 δολάρια (2023), χρησιμοποίησε την εκπαίδευση ως εργαλείο για κοινωνική ανθεκτικότητα μετά από συγκρούσεις. Ομοίως, η Μάγιο-Μπαλεό, μια μικρή αγροτική πόλη, επικεντρώθηκε στην επέκταση της πρόσβασης στη βασική εκπαίδευση για την αντιμετώπιση των συστημικών ανισοτήτων στην κοινωνία. Αυτές οι περιπτώσεις δείχνουν ότι, ακόμη και με περιορισμένους πόρους, η εκπαίδευση μπορεί να είναι το κλειδί για θετικό μετασχηματισμό.

Όσον αφορά τον πληθυσμό, οι διαφορές είναι σαφείς. Η Σαγκάη και η Γουχάν της Κίνας είναι μεγαλουπόλεις, με τον πληθυσμό της Σαγκάης να ξεπερνά τα 29 εκατομμύρια και της Γουχάν τα 10 εκατομμύρια. Σε αυτό το σημείο, τα μεγάλα εκπαιδευτικά συστήματα αντιμετωπίζουν την πρόκληση να καλύψουν τις ποικίλες ανάγκες του αστικού τοπίου. Αντίθετα, μικρότερες πόλεις όπως το Μπενγκερίρ (Μαρόκο), με πληθυσμό περίπου 100.000, δίνουν έμφαση σε προσεγγίσεις που βασίζονται στην κοινότητα και είναι προσαρμοσμένες στις τοπικές ανάγκες. Αυτή η διαφορά υπογραμμίζει την ευελιξία του μοντέλου της πόλης που μαθαίνει στην αντιμετώπιση τόσο της πολυπλοκότητας των μεγάλων πόλεων όσο και της οικειότητας των μικρών κοινοτήτων.

Μαθήματα για το Βιετνάμ

Οι παγκόσμιες πόλεις μάθησης που τιμήθηκαν από την UNESCO, παρά τη μεγάλη διαφορά στο μέγεθος του πληθυσμού (έως και 290 φορές) ή στο κατά κεφαλήν ΑΕΠ (πάνω από 30 φορές), αποδεικνύουν ότι η επιτυχία δεν εξαρτάται από τους άφθονους πόρους ή τη μεγάλη κλίμακα, αλλά από την ικανότητα ευέλικτης προσαρμογής και αξιοποίησης του τοπικού δυναμικού.

Από αυτή την οπτική γωνία, το ταξίδι της οικοδόμησης πόλεων μάθησης στο Βιετνάμ, από μεγάλες αστικές περιοχές όπως η πόλη Χο Τσι Μινχ έως μεσαίες και μικρές πόλεις όπως η Βινχ, η Σα Ντεκ, η Κάο Λανχ ή η Σον Λα, ανοίγει πολλές πιθανές κατευθύνσεις.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ, ένας σημαντικός οικονομικός κόμβος, μπορεί να μάθει από μεγάλες πόλεις όπως η Σαγκάη (Κίνα), η Ντόχα (Κατάρ) ή η Γιανμπού (Σαουδική Αραβία) για την ενσωμάτωση της δια βίου μάθησης στον πολεοδομικό σχεδιασμό και τη σύνδεση της εκπαίδευσης με βασικούς κλάδους. Η ανάπτυξη ενός εξειδικευμένου εργατικού δυναμικού που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της υψηλής τεχνολογίας και της πράσινης ενέργειας μπορεί να αποτελέσει σημαντική κινητήρια δύναμη για τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Εν τω μεταξύ, μικρές και μεσαίες πόλεις όπως η Σον Λα, η Σα Ντεκ και η Κάο Λαν - όπου η οικονομία εξακολουθεί να εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη γεωργία και το τοπικό εμπόριο - μπορούν να αναφέρονται στην Μπουακέ (Ακτή Ελεφαντοστού) ή στην Μπενγκερίρ (Μαρόκο). Αυτά τα μοντέλα δείχνουν ότι η ισχύς της κοινότητας και η εστίαση στην οικονομική αναδιάρθρωση που σχετίζεται με την κατάρτιση και τη μεταφορά θέσεων εργασίας για τους εργαζόμενους είναι τα κλειδιά για την αλλαγή όταν οι πόροι είναι περιορισμένοι.

Πολιτισμικά, η εθνοτική ποικιλομορφία και η πλούσια κληρονομιά του Σον Λα και του Κάο Λαν παρουσιάζουν ομοιότητες με την Κουένκα (Ισημερινός). Η εναρμόνιση της γνώσης των ιθαγενών με τη σύγχρονη εκπαίδευση όχι μόνο διατηρεί τις παραδοσιακές αξίες αλλά και ενισχύει την κοινωνική συνοχή, δημιουργώντας μια σταθερή βάση για βιώσιμη ανάπτυξη.

Η επιτυχία των παγκόσμιων πόλεων μάθησης αποτελεί επίσης πηγή έμπνευσης για τις πόλεις του Βιετνάμ που ετοιμάζονται να ενταχθούν στο δίκτυο της UNESCO έως το 2025.

Ιστορίες από ακμάζουσες μεγαλουπόλεις μέχρι μικρές κοινότητες και πόλεις που ανακάμπτουν από συγκρούσεις και πολέμους επιβεβαιώνουν ότι οι ευκαιρίες είναι ίσες. Η UNESCO προωθεί την ποικιλομορφία και την ισότητα, σπάζοντας το στερεότυπο ότι μόνο ανεπτυγμένες πόλεις μπορούν να ενταχθούν στο δίκτυο. Αυτό είναι ένα ισχυρό μήνυμα, που ενθαρρύνει όλες τις πόλεις, ανεξάρτητα από οικονομικές, πολιτικές ή κοινωνικές συνθήκες, να επιδιώξουν με αυτοπεποίθηση τη δια βίου μάθηση.

Πηγή: https://baoquocte.vn/tren-hanh-trinh-tham-gia-mang-luoi-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-ky-2-nhung-cau-chuyen-vong-quanh-the-gioi-298060.html