«Τα Φύλλα» δεν είναι αντιπροσωπευτικό έργο της ποιήτριας Nguyen Dinh Thi και σίγουρα δεν μπορεί να θεωρηθεί «πρότυπο δοκίμιο». Η συμπερίληψη του ποιήματος «Τα Φύλλα» στην ενότητα του δοκιμίου με επιχειρήματα αμφισβητεί κάπως την ικανότητα ορισμένων υποψηφίων να εκτιμούν και να εκφράζονται. Άλλωστε, για να μην αναφέρουμε τους μαθητές της Β' Γυμνασίου, ακόμη και οι καθηγητές λογοτεχνίας σπάνια προσεγγίζουν τα «Φύλλα» ως γνώστες της ποίησης.
Ο ποιητής Nguyen Dinh Thi (1924-2003) όπως απεικονίζεται σε σχέδιο του Nguyen Dinh Phuc.
Το γραπτό μέρος (6 μονάδες) των εξετάσεων Λογοτεχνίας στις φετινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου αποτελείται από δύο ερωτήσεις. Η πρώτη ερώτηση (2 μονάδες) ίσως δεν εξετάστηκε προσεκτικά και διεξοδικά από τους εξεταστές.
Η αρχική ερώτηση ήταν: «Η Αμερική έχει τον Steve Jobs, τον Mark Zuckerberg, τον Elon Musk... με τεχνολογικές εφευρέσεις που βοήθησαν να αλλάξει ο κόσμος ». Με βάση αυτήν την προτροπή, ως νέος, παρακαλώ γράψτε ένα δοκίμιο με επιχειρήματα (περίπου 200 λέξεις) απαντώντας στην ερώτηση: Πώς μπορούμε να έχουμε τον δικό μας «Βιετναμέζο Steve Jobs»;
Από τεχνική και ιστορική άποψη, η φράση «πρόταση» είναι ανακριβής, καθώς οι Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk, κ.λπ., δεν είναι εφευρέτες. Θα έπρεπε να είναι πιο ακριβές να πούμε, «Η Αμερική έχει τους Steve Jobs, Mark Zuckerberg, Elon Musk... με καινοτόμα τεχνολογικά προϊόντα και λύσεις που έχουν βοηθήσει να αλλάξει ο κόσμος».
Από την άλλη πλευρά, όταν «αναφέρουμε» πολλαπλά στοιχεία, δεν πρέπει να εστιάζουμε σε ένα μόνο άτομο. Μήπως αυτό σημαίνει ότι, επειδή ο Steve Jobs απεβίωσε, θα πρέπει να ευνοούμε ιδιαίτερα την επιδίωξη του «Steve Jobs Βιετνάμ»;
Η δεύτερη ερώτηση (4 βαθμοί) απαιτεί τη συγγραφή ενός δοκιμίου με επιχειρήματα (περίπου 600 λέξεων) που θα αναλύει το ποίημα "Τα Φύλλα". Εξαιρουμένου του τίτλου, το ποίημα "Τα Φύλλα" έχει ήδη πάνω από 200 λέξεις. Η συγγραφή 600 λέξεων για την ανάλυση 200 λέξεων φαίνεται λίγο βεβιασμένη. Το αρχικό κείμενο του ποιήματος "Τα Φύλλα" έχει ως εξής:
«Το απόγευμα είναι τσουχτερό κρύο, ο κήπος έρημος, ο άνεμος θρόιζε τα πεσμένα φύλλα στο γρασίδι / Καφέ, μαύρα, σκισμένα και κουλουριασμένα φύλλα / Πού είναι εκείνες οι ανοιξιάτικες μέρες, όταν απλώναμε τα πράσινα φύλλα μας για να καλωσορίσουμε τα κελαηδίσματα των πουλιών / Καλοκαιρινά απογεύματα, όταν παρέχαμε σκιά στους ιδρωμένους περαστικούς / Γαλήνια φθινοπωρινά βράδια, όταν φωτίζαμε τα κεφάλια αμέτρητων εραστών με χρυσό φως / Μέχρι σήμερα, ο βόρειος άνεμος μας πήρε μακριά, ρίχνοντάς μας στο σκονισμένο έδαφος.»
«Στο παγωμένο απόγευμα, πεσμένα φύλλα θροϊζουν στον κήπο / Ένα μικρό αγόρι μόλις έφτασε / Στον τσουχτερό άνεμο, το αγόρι σκουπίζει με ζήλο το γρασίδι με μια σκούπα από μπαμπού, θροϊζοντας και θροϊζοντας / Σχεδόν σκοτεινιάζει. Το αγόρι μαζεύει δέσμες φύλλων σε έναν σάκο που σταδιακά φουσκώνει / Πού πηγαίνει, κουβαλώντας αυτόν τον μεγάλο σάκο, κατά μήκος του σκονισμένου δρόμου στην άκρη της πόλης; / Να το, κάτω από την αχυρένια στέγη της κουζίνας, το αγόρι κάθεται μαζεύοντας χούφτες ξερά φύλλα για να ανάψει φωτιά, βάζοντας την κατσαρόλα με το ρύζι, περιμένοντας τη μητέρα του να γυρίσει σπίτι από τη δουλειά / Ο έντονος, αρωματικός καπνός ανεβαίνει / Α, α, αυτό είναι όλο, - τα φύλλα θροϊζουν και χορεύουν.»
Το ποίημα «Τα Φύλλα» συμπεριλήφθηκε στις εξετάσεις Λογοτεχνίας. Φωτογραφία: Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
Το ποίημα «Τα Φύλλα» δημοσιεύτηκε για πρώτη φορά από την ποιήτρια Nguyen Dinh Thi πριν από περισσότερα από 20 χρόνια. Είναι ένα από τα ελάχιστα ποιήματα που έγραψε για τους μαθητές του. Το «Τα Φύλλα» χρησιμοποιεί τη φωνή ενός φύλλου για να εκφράσει μια αυτοκριτική πάνω σε έναν χρήσιμο κύκλο ζωής. Η χρησιμότητα των πραγμάτων, η χρησιμότητα της φύσης, μεταφέρεται μέσα από μια αφήγηση. Οι πυκνά γεμάτες λεπτομέρειες δεν αφήνουν κανένα αισθητικό κενό, γεγονός που δυσκολεύει τους υποψηφίους να συνοψίσουν την καλλιτεχνική αξία του «Τα Φύλλα».
Σαφώς, όσοι σχεδίασαν τις εξετάσεις Λογοτεχνίας ήθελαν να κατηγοριοποιήσουν διεξοδικά το επίπεδο των υποψηφίων στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, ζητώντας τους να γράψουν μια έκθεση που να αναλύει το ποίημα «Τα Φύλλα». Και φυσικά, οι μαθητές της Β' τάξης δεν μπορούσαν να εντοπίσουν τη θέση του ποιήματος «Τα Φύλλα» μέσα στο ρεύμα της στοχαστικής ποίησης της ποιήτριας Nguyen Dinh Thi.
Κατά τη διάρκεια της ζωής του, ο ποιητής Νγκουγιέν Ντιν Θι δημοσίευσε συνολικά έξι ποιητικές συλλογές: «Ο Στρατιώτης» το 1956, «Το Ποίημα της Μαύρης Θάλασσας» το 1959, «Το Καθαρό Ποτάμι» το 1974, «Ηλιαχτίδα» το 1983, «Στη Σκόνη» το 1992 και «Κύματα που Βρυχώνται» το 2001.
Κατά την προσωπική άποψη του συγγραφέα, τα έργα από τις τρεις συλλογές «Ο Στρατιώτης», «Το Ποίημα της Μαύρης Θάλασσας» και «Ο Καθαρός Ποταμός» είναι κατάλληλα για μαθητές. Αυτό συμβαίνει επειδή, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η ποιήτρια Νγκουγιέν Ντιν Τι προσέφερε ακόμη ένα ευρύ φάσμα συναισθηματικής έκφρασης και η στοχαστική φύση ήταν εμποτισμένη με μια πινελιά ποιητικής χροιάς.
Οι υπόλοιποι τρεις τόμοι, «Ηλιαχτίδες», «Στη σκόνη» και «Κύματα που βρυχώνται», αντιπροσωπεύουν μια διαφορετική φάση στο ποιητικό ταξίδι του Nguyen Dinh Thi, που επικεντρώνεται στην εσωτερική σκέψη και τον στοχασμό των εγκόσμιων ζητημάτων, κάτι που απαιτεί εις βάθος έρευνα για να «αποκρυπτογραφηθεί». Δεν δίστασε μάλιστα να γράψει στίχους που αφαιρούσαν την ομορφιά της γλώσσας για να συγκεντρώσουν τη σκέψη, πραγματικά με την έννοια της πεζής ποίησης.
Το ποίημα «Τα Φύλλα» περιλαμβάνεται στη συλλογή «Στη Σκόνη». Ως εκ τούτου, πολλοί μαθητές που δίνουν τις φετινές απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου θέλουν να επιτύχουν υψηλές βαθμολογίες στη Λογοτεχνία, κάτι που φαίνεται απίθανο.
Πηγή: https://nongnghiepmoitruong.vn/nhung-chiec-la-trong-de-thi-van-trung-hoc-pho-thong-d815920.html
![[Φωτογραφίες] Δεκάδες χιλιάδες τουρίστες επισκέπτονται και απολαμβάνουν τοπικές σπεσιαλιτέ στο Φεστιβάλ Φρούτων Long Khánh.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/28/1782662218511_b_20260628224930.jpeg)
