Αυτά τα παιδιά… τυχερά

QTO - Ιστορικά, η οικογένεια, το σχολείο και η κοινωνία έχουν δημιουργήσει μια σταθερή βάση για την ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών. Ενώ οι ρόλοι της οικογένειας και του σχολείου είναι αυτονόητοι, ο ρόλος της κοινωνίας παραμένει ασαφής και μάλλον διφορούμενος. Η πρόσφατη εμπλοκή της αστυνομίας στην εκπαίδευση των άτακτων παιδιών σε ορισμένες περιοχές έχει βοηθήσει στην αποσαφήνιση των ευθυνών και στην κάλυψη αυτού του κοινωνικού «κενού».

Δεν είναι κάθε παιδί… τυχερό.

Σε κάθε περίσταση ή κοινωνικό περιβάλλον, υπάρχουν παιδιά με καλή συμπεριφορά και επαναστατικά παιδιά. Τα παιδιά με καλή συμπεριφορά είναι πάντα υπάκουα και σεβαστά, ενώ τα επαναστατικά παιδιά προκαλούν πάντα προβλήματα. Οι γονείς στις μέρες μας συχνά ρωτούν ο ένας τον άλλον: «Έχουν καλή συμπεριφορά τα παιδιά σας;» Ρωτούν «έχουν καλή συμπεριφορά», όχι «καλά» ή «καλά» παιδιά. Ένα παιδί με καλή συμπεριφορά δεν είναι απλώς κάποιος που διαπρέπει ακαδημαϊκά. Επίσης, δεν είναι άτακτο ή ενοχλητικό.

Κάποιοι λένε ότι η ανατροφή των παιδιών δεν είναι τόσο δύσκολη όσο η διδασκαλία τους. Και τίποτα δεν συγκρίνεται με το να είσαι εκεί γι' αυτά και να τα συνοδεύεις. Στη σύγχρονη ζωή, οι ενήλικες φαίνεται να έχουν όλο και λιγότερες ευκαιρίες να είναι κοντά και να περνούν χρόνο με τα παιδιά τους, καθώς ο περισσότερος χρόνος τους αφιερώνεται στην εργασία. Οι ενήλικες το καταλαβαίνουν εύκολα αυτό επειδή πρόκειται για το να βγάζουν τα προς το ζην, αλλά τα παιδιά δυσκολεύονται να το αποδεχτούν. Έχουν υπάρξει περιπτώσεις όπου τα παιδιά έχουν αναφωνήσει στους γονείς τους: «Δεν χρειάζομαι τα χρήματά σου, χρειάζομαι μόνο τον χρόνο σου μαζί μου». Όλοι το απορρίπτουν αυτό ως παιδαριώδη τρόπο σκέψης. Οι ενήλικες, ωστόσο, σκέφτονται: «Πώς μπορούμε να ζήσουμε χωρίς χρήματα;»

Η αστυνομία σε πολλές περιοχές συντονίζεται με οικογένειες και σχολεία για να συναντήσει και να εκπαιδεύσει τα άτακτα παιδιά - Φωτογραφία: CH

Και οι δύο γονείς είναι δάσκαλοι που εργάζονται σε ένα σχολείο σε μια ορεινή περιοχή και έχουν δύο γιους. Από μικρή ηλικία, ο μεγαλύτερος γιος τους ήταν πάντα καλομαθημένος και είχε ακαδημαϊκή επιτυχία, επομένως ένιωθαν πολύ ασφαλείς. Με τους γονείς τους να εργάζονται μακριά, τα δύο αδέρφια μένουν στο σπίτι για να φροντίζουν και να στηρίζουν ο ένας τον άλλον. Ο μεγαλύτερος αδελφός εξισορροπεί τις σπουδές του με τη φροντίδα του μικρότερου αδελφού του.

Μια μέρα, το ζευγάρι άκουσε ότι η ακαδημαϊκή επίδοση του μεγαλύτερου γιου τους είχε μειωθεί και ότι συχνά έλειπε από το σχολείο. Μετά από έρευνα, ανακάλυψαν ότι το αγόρι είχε πέσει θύμα κάποιων δυσάρεστων χαρακτήρων που τον παρασέρναγαν σε μια ζωή ακόλαστης ζωής. Με μια άνετη οικογενειακή ζωή, τους γονείς που συχνά έλειπαν από το σπίτι και άφθονα χρήματα (το εβδομαδιαίο επίδομα τροφίμων για τα δύο αδέρφια), γινόταν εύκολος στόχος για αυτούς τους άτακτους νέους. Εκείνη την εποχή, η περιοχή όπου ζούσε βίωνε μια ακμάζουσα οικονομία και ένας τρόπος ζωής γεμάτης απόλαυση, πάρτι και επίδειξη είχε γίνει διαδεδομένος μεταξύ των νέων.

Σε σύντομο χρονικό διάστημα, αυτό το μέρος έγινε «καυτό σημείο» για τα ναρκωτικά. Αναγνωρίζοντας από νωρίς τον κίνδυνο, το ζευγάρι αποφάσισε ότι ο ένας από τους δύο θα έβρισκε δουλειά ως καθηγητής κοντά στο σπίτι, ώστε να μπορούν να είναι κοντά στο παιδί τους πριν να είναι πολύ αργά. Τώρα, βλέποντας το παιδί τους να μεγαλώνει, θυμάται ότι αυτή ήταν μια από τις σωστές και έγκαιρες αποφάσεις που πήραν ποτέ.

Αυτό καταδεικνύει πόσο εύθραυστη είναι η γραμμή μεταξύ παιδικής ηλικίας και παραβατικότητας σήμερα. Τα παιδιά που «τρέχουν μακριά από το σπίτι» είναι ικανά για τα πάντα και οι περισσότεροι παραβατικοί επηρεάζονται από την πίεση των συνομηλίκων και την απερίσκεπτη συμπεριφορά. Ωστόσο, δεν είναι κάθε παιδί αρκετά τυχερό ώστε οι γονείς ή οι συγγενείς του να εντοπίζουν πρώιμα σημάδια ακαδημαϊκής παρακμής ή απερίσκεπτης συμπεριφοράς.

Όχι καλοσυνάτος, όχι ανυπάκουος.

Ο συγγραφέας αυτού του άρθρου έχει συναντήσει πολλές περιπτώσεις νεανικής παραβατικότητας. Πριν από τα εγκλήματα, οι οικογένειες, οι συγγενείς και τα σχολεία ήταν ανίσχυροι στην εκπαίδευση των παιδιών. Μερικοί γονείς ήταν τόσο αβοήθητοι που τα παράτησαν... αφήνοντας την κοινωνία να τα εκπαιδεύσει. Ωστόσο, μετά από πιο προσεκτική εξέταση, αυτή είναι απλώς μια δικαιολογία. Είναι ακριβώς αυτή η χαλαρότητα εκ μέρους των ενηλίκων που ωθεί αυτά τα παιδιά περαιτέρω στην παραβατικότητα.

Κατά τη διάρκεια της θητείας του στην πρώην κοινότητα Χαμ Νιν, ο υπολοχαγός Φαμ Σιν Χοάνγκ, αστυνομικός στην κοινότητα Κουάνγκ Νιν , συναντούσε συχνά παιδιά που «έβγαιναν έξω τη νύχτα», μερικά μάλιστα έκλεβαν περιουσίες και έμπλεκαν σε καβγάδες. Ο Χοάνγκ και οι συνάδελφοί του τα προειδοποιούσαν και τα επιπλήττονταν επανειλημμένα, αλλά τα παιδιά συνέχιζαν την κακή τους συμπεριφορά. Αφού ανέκρινε και επαλήθευσε πληροφορίες στα σχολεία τους, ανακάλυψε ότι όλα αυτά τα παιδιά ήταν «προβληματικοί μαθητές».

Πρόσφατα, το Γυμνάσιο Ham Ninh στην κοινότητα Quang Ninh συνέταξε μια λίστα με 12 μαθητές που «έχουν κακή συμπεριφορά» και την προώθησε στην αστυνομία της κοινότητας για συντονισμένη υποστήριξη, εκπαίδευση και διαχείριση. Αυτοί οι μαθητές συχνά απουσιάζουν από το σχολείο, ασχολούνται με επιπόλαιες δραστηριότητες και περιφέρονται αδιάφορα. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι οικογενειακές τους συνθήκες είναι αρκετά μοναδικές. μεγάλωσαν χωρίς πατέρα, χωρίς μητέρα ή με γονείς που εργάζονται μακριά. Φυσικά, δεν είναι όλα τα παιδιά που μεγαλώνουν σε τέτοιες συνθήκες άτακτα, αλλά αυτές οι συνθήκες δημιουργούν ένα περιβάλλον όπου είναι πιο ευάλωτα σε κακές συνήθειες και κακίες.

Είναι αυτονόητο ότι αυτές οι «μπλε στολές» ασκούν σημαντική επιρροή και κύρος σε επίπεδο βάσης. Επομένως, όταν η αστυνομία και οι εκπαιδευτικοί επισκέπτονται τα σπίτια για να συζητήσουν το θέμα, οι γονείς και οι συγγενείς των μαθητών συνεργάζονται. Έτσι, η οικογένεια, οι συγγενείς και το σχολείο γνωρίζουν και έχουν εντοπίσει την κατάσταση. Το ερώτημα τώρα είναι πώς να εκπαιδεύσουν, να παρακολουθήσουν και να επιβλέψουν τα παιδιά και τους μαθητές τους.

Ο υπολοχαγός Pham Sinh Hoang δήλωσε: «Αρχικά, συντονιζόμαστε με οικογένειες και σχολεία για την οργάνωση συναντήσεων, συζητήσεων, ενθάρρυνσης, πειθούς και κινητοποίησης. Οι μαθητές που δεν συμπεριφέρονται σωστά θα υποχρεούνται να εκτελούν εργασίες, όπως ξεβοτάνισμα και καθάρισμα στο σχολείο, στο νεκροταφείο των μαρτύρων και σε δημόσιους χώρους, υπό την επίβλεψη της αστυνομίας και των εκπαιδευτικών. Αυτό μπορεί να θεωρηθεί τιμωρία, που στοχεύει στην εκπαίδευσή τους ώστε να σέβονται την αξία της εργασίας. Όσοι δείξουν βελτίωση θα έχουν μετριασμένη συμπεριφορά. Εάν συνεχίσουν να συμπεριφέρονται άσχημα, θα συνεχίσουμε να εφαρμόζουμε αυστηρότερα μέτρα εποπτείας και διαχείρισης». Οι ενέργειες της Αστυνομίας της Κοινότητας Quang Ninh έχουν λάβει ευρεία δημόσια υποστήριξη. Ακολουθώντας την προσέγγιση της Αστυνομίας της Κοινότητας Quang Ninh, η αστυνομία σε πολλές άλλες τοποθεσίες έχει επίσης αρχίσει να εφαρμόζει παρόμοια μέτρα.

Πιστεύουμε ότι η συνεργασία μεταξύ των σχολείων και των τοπικών αστυνομικών δυνάμεων θα προσθέσει μια ακόμη «ασπίδα» για την πρόληψη, τη διόρθωση και την καθοδήγηση των άτακτων παιδιών. «Άτακτα», όχι «ανυπάκουα». Επομένως, δεν είναι υπερβολή να πούμε ότι αυτά τα παιδιά είναι... τυχερά. Τυχερά που έχουν τη φροντίδα και την υποστήριξη των οικογενειών τους, των σχολείων και της κοινωνίας.

Ντουόνγκ Κονγκ Χοπ

Πηγή: https://baoquangtri.vn/xa-hoi/202601/nhung-dua-tre-may-man-7c32720/