Ο κ. Danh Anh Vo καθοδηγεί τους μαθητές στη χρήση ενός εργαλείου chatbot για την επίλυση μαθηματικών προβλημάτων της ενδέκατης τάξης. Φωτογραφία: MI NI
Αφού αποφοίτησε από ένα πανεπιστήμιο εκπαίδευσης εκπαιδευτικών με πτυχίο στα μαθηματικά το 2013, ο Danh Anh Vo άρχισε να εργάζεται στο Γυμνάσιο και Λύκειο Thanh Loc. Τον Ιούλιο του 2024, μεταγράφηκε στο Λύκειο Giong Rieng. Καθ' όλη τη διάρκεια της καριέρας του, ο κ. Vo αναζητούσε και μάθαινε συνεχώς αποτελεσματικές μεθόδους διδασκαλίας, εφαρμόζοντας τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) για να δημιουργήσει συναρπαστικές μαθησιακές εμπειρίες για τους μαθητές του.
Κατά τη διάρκεια της διδακτικής του καριέρας, ο κ. Βο παρατήρησε ότι πολλοί μαθητές δυσκολεύονταν με τα μαθηματικά λόγω της αφηρημένης φύσης τους και του υψηλού επιπέδου λογικής σκέψης που απαιτούνταν, ειδικά σε θέματα όπως οι ακολουθίες, οι αριθμητικές πρόοδοι και οι γεωμετρικές πρόοδοι. Αυτή είναι μια κρίσιμη γνώση στο πρόγραμμα σπουδών μαθηματικών της 11ης τάξης, αλλά συχνά εμποδίζει την αυτοδιδασκαλία των μαθητών. Όταν αντιμετωπίζουν δύσκολα προβλήματα, οι μαθητές ζητούν καθοδήγηση από τους δασκάλους τους. Ωστόσο, με μεγάλο αριθμό μαθητών, οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να απαντήσουν σε όλες τις ερωτήσεις και να παρέχουν λεπτομερή καθοδήγηση σε κάθε μαθητή εγκαίρως. «Με την επιθυμία να δημιουργήσω ένα εργαλείο υποστήριξης που μπορεί να συνοδεύει, να καθοδηγεί και να απαντά στις ερωτήσεις των μαθητών, ξεκίνησα τη δημιουργία ενός chatbot για να βοηθήσω τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στη γνώση πιο εύκολα», δήλωσε ο κ. Βο.
Για να δημιουργήσει το εργαλείο chatbot, ο κ. Vo έθεσε στον εαυτό του δύο ερωτήματα: Πώς να δημιουργήσει ένα chatbot που μπορεί να υποστηρίξει αποτελεσματικά τους μαθητές της 11ης τάξης στην αυτοδιδασκαλία μαθηματικού περιεχομένου σε ακολουθίες, αριθμητικές προόδους και γεωμετρικές προόδους; Μπορεί το chatbot να βοηθήσει τους μαθητές να βελτιώσουν τις αυτοδιδασκαλίες τους και να ενισχύσουν την αποτελεσματικότητα της εκμάθησης των μαθηματικών;
Μετά από μια περίοδο αυτοδιδασκαλίας και έρευνας, ο κ. Vo δημιούργησε με επιτυχία ένα chatbot ενσωματωμένο με τεχνητή νοημοσύνη χρησιμοποιώντας το Coze και το Blogger για να δημιουργήσει έναν ιστότοπο. Επίσης, δημιούργησε μια εξαιρετικά αξιόπιστη βάση δεδομένων για το chatbot που ακολουθεί πιστά το πρόγραμμα σπουδών. Το chatbot βασίζεται σε ένα τριεπίπεδο μοντέλο: Το επίπεδο επικοινωνίας επιτρέπει στους μαθητές να αλληλεπιδρούν με το chatbot, εισάγοντας ερωτήσεις ή προβλήματα που χρειάζονται επίλυση. Το επίπεδο επεξεργασίας χρησιμοποιεί ένα σύστημα τεχνητής νοημοσύνης για να αναλύσει την ερώτηση, να εντοπίσει το πρόβλημα και να παρέχει κατάλληλη καθοδήγηση.
Από τον Αύγουστο του 2024, η πρωτοβουλία του κ. Vo έχει τεθεί σε εφαρμογή και έχει αποφέρει πολλά οφέλη, βοηθώντας τους μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητες αυτοδιδασκαλίας τους και να ενισχύσουν την αποτελεσματικότητα της μάθησης των μαθηματικών. «Το chatbot είναι σαν τον καθηγητή μου 24/7, αλλά χωρίς κανένα κόστος. Κάθε φορά που αντιμετωπίζω δυσκολίες στην επίλυση μαθηματικών προβλημάτων, επικοινωνώ με το chatbot. Το ενδιαφέρον με αυτό το εργαλείο είναι ότι δεν δίνει άμεσες απαντήσεις, αλλά με καθοδηγεί βήμα προς βήμα, βοηθώντας με να κατανοήσω καλύτερα τη λογική και τον τρόπο επίλυσης των προβλημάτων. Αυτό με βοηθά να αναπτύξω λογική σκέψη, υπομονή και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων», μοιράστηκε ο Giang Kim Phung, μαθητής της 11ης τάξης Τ3 στο Λύκειο Giong Rieng. Τα αποτελέσματα του τεστ μαθηματικών στην περίπτωση των ακολουθιών, των αριθμητικών προόδων και των γεωμετρικών προόδων για όλους τους 43 μαθητές ήταν 7 μονάδες ή υψηλότερες.
Για να καταστήσει την πρωτοβουλία πραγματικά αποτελεσματική, ο κ. Vo αντιμετώπισε επίσης πολλές δυσκολίες και διεξήγαγε πολυάριθμες δοκιμές. Ο κ. Vo δήλωσε: «Η μεγαλύτερη πρόκληση ήταν η τεχνική πτυχή της εκπαίδευσης στην Τεχνητή Νοημοσύνη. Κατά την παροχή δεδομένων, έπρεπε να εκπαιδεύσω την Τεχνητή Νοημοσύνη ώστε να κατανοεί και να ακολουθεί με ακρίβεια τις παιδαγωγικές απαιτήσεις, όπως να προτείνει βήμα προς βήμα λύσεις σε ασκήσεις και να μην απαντά αμέσως... Αυτό απαιτούσε πολλές δοκιμές και προσαρμογές στις εντολές. Μερικές φορές το chatbot έδινε λανθασμένες απαντήσεις, παρέκκλινε από την προβλεπόμενη διαδρομή ή δεν ακολουθούσε την καθορισμένη δομή, αναγκάζοντάς με να βελτιστοποιώ συνεχώς τους περιορισμούς».
Ως Αντιπρόεδρος της Ένωσης Νέων του σχολείου, ο κ. Βο οργάνωσε πολλές δραστηριότητες και κινήματα για τη συμμετοχή των μαθητών, καθοδηγώντας τους στο πώς να χρησιμοποιούν σωστά την Τεχνητή Νοημοσύνη. Επίσης, καθοδήγησε τους μαθητές στην εκτέλεση έργων για τη συμμετοχή τους σε σχολικούς και επαρχιακούς διαγωνισμούς επιστήμης και τεχνολογίας, επιτυγχάνοντας υψηλά αποτελέσματα.
Πηγή: https://baoangiang.com.vn/sang-tao-trong-day-hoc-a471843.html
Σχόλιο (0)