Ένα σύνολο σχολικών βιβλίων θεωρείται κατάλληλο όταν πληροί πλήρως τις ακόλουθες ομάδες κριτηρίων:
Πλήρες, σύγχρονο και ποικίλο σύστημα εκπαιδευτικού υλικού

Η επιλογή ενός κατάλληλου συνόλου σχολικών βιβλίων παίζει σημαντικό ρόλο στη διασφάλιση της σταθερότητας, της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας σε εθνικό επίπεδο.
Ένα κατάλληλο σύνολο σχολικών βιβλίων πρέπει να διασφαλίζει την πληρότητα και τη συνέπεια, καλύπτοντας όλα τα μαθήματα, τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και το συμπληρωματικό υλικό, παρέχοντας στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς επαρκή εργαλεία διδασκαλίας και μάθησης.
Τα συγκεκριμένα κριτήρια περιλαμβάνουν: Σχολικά βιβλία για όλα τα μαθήματα όπως απαιτούνται από το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, συμπεριλαμβανομένων των μαθημάτων που επιλέγουν λίγοι μαθητές ή των ειδικών μαθημάτων.
Ανταπόκριση στις τοπικές ανάγκες μέσω της ανάπτυξης συνεπούς και κατάλληλου τοπικού εκπαιδευτικού υλικού.
Δημιουργία ενός πλούσιου οικοσυστήματος ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού: διαδραστικές ασκήσεις, ήχος, βίντεο , κινούμενα σχέδια, πρακτικό υλικό, εκπαιδευτικό υλικό, βιβλία εκπαιδευτικών, τετράδια ασκήσεων...
Διαθέτει ένα ισχυρό σύστημα εκπαίδευσης και ανάπτυξης εκπαιδευτικών: διαδικτυακή και φυσική εκπαίδευση, παροχή επαγγελματικού υλικού και τακτική υποστήριξη.
Επαρκής ικανότητα σε ανθρώπινο δυναμικό, χρηματοοικονομικά και τεχνολογία για την ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού, την εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης και την ανάπτυξη έξυπνων εκπαιδευτικών μοντέλων σύμφωνα με τον προσανατολισμό της κυβέρνησης .
Λογική τιμή, βελτιστοποίηση του κόστους για την κοινωνία
Ένα κατάλληλο σύνολο σχολικών βιβλίων πρέπει να διασφαλίζει λογικές τιμές, μειώνοντας την οικονομική επιβάρυνση για τους γονείς, τους μαθητές και τον κρατικό προϋπολογισμό.
Σημεία που πρέπει να λάβετε υπόψη:
- Η διαδικασία επιμέλειας - σχεδιασμού - εκτύπωσης - έκδοσης βελτιστοποιείται για εξοικονόμηση κόστους.
- Η τιμή λιανικής πώλησης του σετ σχολικών βιβλίων είναι χαμηλή σε σύγκριση με τη γενική τιμή της αγοράς.
- Το κόστος παραγωγής βασίζεται στις αρχές της εξοικονόμησης, της αποδοτικότητας, της διαφάνειας και της συμμόρφωσης με τις οδηγίες της κρατικής διαχείρισης.
Ευρέως επιλεγμένα και σταθερά στην πράξη
Ένα κατάλληλο σύνολο σχολικών βιβλίων πρέπει να κερδίζει υψηλή εμπιστοσύνη από εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές, να χρησιμοποιείται ευρέως και να βοηθά στην ελαχιστοποίηση των διαταραχών κατά την εφαρμογή.
Περιορισμός της ανάγκης επαναγοράς βιβλίων κάθε χρόνο· Μείωση της πίεσης που ασκείται στους εκπαιδευτικούς όσον αφορά την κατάρτιση και την αλλαγή του εκπαιδευτικού υλικού· Δημιουργία σταθερότητας στη διδασκαλία, την αξιολόγηση και τη διαχείριση της εκπαίδευσης· Ευκολία κατά την οργάνωση διασχολικών, διαπεριφερειακών ή πανεθνικών δραστηριοτήτων.
Διασφάλιση της ασφάλειας και της προστασίας κατά την προμήθεια και τη λειτουργία
Η επιλογή των σχολικών βιβλίων πρέπει να λαμβάνει υπόψη την ικανότητα διασφάλισης επαρκούς, έγκαιρης και σταθερής προσφοράς υπό οποιεσδήποτε συνθήκες.
Βασικά σημεία περιλαμβάνουν:
- Έχει σαφή νομική βάση, δεν υπάρχουν κίνδυνοι σχετικά με τα πνευματικά δικαιώματα ή την ιδιοκτησία.
- Η μονάδα εφαρμογής του σχολικού εγχειριδίου πρέπει να είναι σε θέση να παρέχει ευρέως, ακόμη και όταν τα κέρδη δεν ανταποκρίνονται στις προσδοκίες, για την εκπλήρωση πολιτικών καθηκόντων σε συνθήκες φυσικών καταστροφών, επιδημιών ή διακυμάνσεων της αγοράς.
- Διαθέτει ένα αρκετά ισχυρό δίκτυο εκτύπωσης και διανομής που καλύπτει από αστικές περιοχές έως απομακρυσμένες περιοχές και νησιά.
- Προληπτική επεξεργασία και ενημέρωση του περιεχομένου των σχολικών βιβλίων σύμφωνα με τις προσαρμογές του προγράμματος ή τις απαιτήσεις των φορέων διαχείρισης.
- Διευκόλυνση της εφαρμογής πολιτικών όπως η δωρεάν παροχή σχολικών βιβλίων, η παραγγελία ή η υποβολή προσφορών με τη χρήση του κρατικού προϋπολογισμού.
Κατάλληλο όσον αφορά τις μεθόδους διδασκαλίας και την αξιολόγηση
Ένα κατάλληλο σύνολο σχολικών βιβλίων πρέπει να διασφαλίζει τη συνέπεια στη φιλοσοφία, τις μεθόδους και τις προσεγγίσεις διδασκαλίας, δημιουργώντας ευκολία για εκπαιδευτικούς και μαθητές.
Διασφάλιση συνδεσιμότητας και συνέπειας από την 1η έως τη 12η τάξη, αποφυγή διασποράς και αντιφάσεων στις εκπαιδευτικές προοπτικές.
Βολικό για επαγγελματική διαχείριση σε σχολεία, δημιουργία διδακτικών σχεδίων, οργάνωση διδασκαλίας ανά θέμα.
Οργανώστε εύκολα τις δοκιμές και την αξιολόγηση προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης ιδιοτήτων και ικανοτήτων.
Μείωση του φόρτου των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της αναδιάρθρωσης του μηχανισμού διαχείρισης της εκπαίδευσης σε πολλές περιοχές.
Πηγή: https://nld.com.vn/tieu-chi-nao-lua-chon-mot-bo-sach-giao-khoa-196251208111751043.htm










Σχόλιο (0)