Η εισαγωγή στο πρώτο επίπεδο είναι ευκολότερη

Οι φετινές εισαγωγές στα δημοτικά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ θεωρούνται «πιο εύκολες στην αναπνοή». Ο κύριος λόγος είναι χάρη στις προσπάθειες ψηφιοποίησης του εκπαιδευτικού τομέα τα τελευταία χρόνια, με συστηματική ροή μαθητών μέσω χαρτών GIS (πραγματική κατοικία) και δεδομένων VNeID. Αυτό βοηθά στην απλοποίηση της διαδικασίας και στη μείωση της πίεσης στους γονείς.

Μαθητές της πρώτης δημοτικού στην πόλη Χο Τσι Μινχ . Φωτογραφία: D.Xa

Παρόλο που οι εισαγωγικές εξετάσεις για το σχολικό έτος 2025-2026 δεν έχουν ξεκινήσει επίσημα (συνήθως τον Ιούνιο κάθε έτους, μετά το τέλος του σχολικού έτους), ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει ξεκινήσει τις προετοιμασίες για τις εξετάσεις.

Η διαδικασία εισαγωγής για το σχολικό έτος 2025-2026 στην πόλη Χο Τσι Μινχ θα οργανωθεί με κατάλληλες προσαρμογές για κάθε επίπεδο. Η εισαγωγή για το πρώτο επίπεδο στην πόλη αναμένεται να ολοκληρωθεί νωρίτερα από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια, αν και το πρόγραμμα εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης θα πραγματοποιηθεί στις αρχές Ιουνίου 2025. Επιπλέον, ορισμένα γυμνάσια θα εφαρμόσουν το τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων κατά την εγγραφή μαθητών της 6ης τάξης, ενώ τα περισσότερα άλλα σχολεία θα εξετάσουν την εισαγωγή με βάση τα στοιχεία κατοικίας (GIS και VneID). Αυτή η μέθοδος ισχύει και για το νηπιαγωγείο και την πρώτη τάξη, διασφαλίζοντας την ακρίβεια και την ευκολία. Οι γονείς στην πόλη Χο Τσι Μινχ θα συνδέονται και θα ενημερώνουν τις πληροφορίες για την εισαγωγή του σχολικού έτους 2025-2026 μέσω smartphone στην επίσημη πύλη: https://tuyensinhdaucap.hcm.edu.vn

Αυτή είναι η τρίτη συνεχόμενη χρονιά που ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης Χο Τσι Μινχ εφαρμόζει την ηλεκτρονική εγγραφή, αντικαθιστώντας την προηγούμενη μέθοδο υποβολής αιτήσεων στα σχολεία ανά κοινότητες και περιφέρειες. Με το πλεονέκτημα ότι βασίζεται σε χάρτες GIS και δεδομένα VNeID, αυτή η μέθοδος βοηθά τη διαδικασία εγγραφής να γίνει λογική και ευέλικτη, διασφαλίζοντας παράλληλα δικαιοσύνη και διαφάνεια. Η πόλη δίνει επίσης προτεραιότητα στην κατανομή των μαθητών ανάλογα με την «τρέχουσα κατοικία» τους, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για να σπουδάσουν στο σχολείο που βρίσκεται πλησιέστερα στην κατοικία τους.

Ο κ. Dinh Van Quyet (34 ετών, που ζει στην περιοχή Binh Thanh) - του οποίου το παιδί πρόκειται να εισέλθει στην Α' τάξη, ανέφερε ότι η οικογένειά του έλαβε ειδοποίηση από τους υπαλλήλους του τμήματος σχετικά με την ενημέρωση των πληροφοριών για το 6χρονο παιδί που πρόκειται να εισέλθει στην Α' τάξη, συμπεριλαμβανομένων πληροφοριών όπως πιστοποιητικό γέννησης, τόπος διαμονής, αριθμός τηλεφώνου των γονέων... μαζί με μια ταξινόμηση των παιδιών που έχουν φοιτήσει σε νηπιαγωγείο στην τρέχουσα περιοχή (ή όχι) για να τα στείλει στους υπαλλήλους του τμήματος... Επιπλέον, η οικογένεια του κ. Quyet έλαβε επίσης παρόμοιες οδηγίες από τη δασκάλα του νηπιαγωγείου του παιδιού του. Η δασκάλα είπε ότι θα υποστήριζε την ενημέρωση των πληροφοριών εάν οι γονείς δεν ήταν εξοικειωμένοι με το ηλεκτρονικό σύστημα εγγραφής.

Λόγω των χαρακτηριστικών των διαφορετικών βαθμίδων, η εισαγωγή στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο (1η τάξη) στην πόλη Χο Τσι Μινχ εξαρτάται κυρίως από την εγγραφή των γονέων, επομένως για τις οικογένειες που έχουν δηλώσει μόνιμη κατοικία και ζουν μακροπρόθεσμα σε μια συγκεκριμένη τοποθεσία, η σχολική διευθέτηση είναι αρκετά βολική και εύκολη. Με βάση τις πληροφορίες κατοικίας, το προσωπικό του τμήματος εκπαίδευσης θα κανονίσει τη μεταφορά των παιδιών στο δημοτικό σχολείο που βρίσκεται πλησιέστερα στην πραγματική τους κατοικία. Εάν το σχολείο έχει περισσότερους από τον αριθμό των μαθητών, θα επιλεγεί το επόμενο πλησιέστερο σχολείο... Είναι γνωστό ότι το μεγαλύτερο πλεονέκτημα αυτού του σχεδίου εισαγωγής είναι ότι τα παιδιά θα φοιτούν στο σχολείο που βρίσκεται πλησιέστερα στην κατοικία τους, αντί να φοιτούν σε σχολεία στην περιφέρεια ή την κοινότητα όπου έχουν δηλώσει μόνιμη κατοικία. Επειδή στην πραγματικότητα, σε γειτονικές περιφέρειες και κοινότητες, μπορεί να υπάρχουν περιπτώσεις όπου τα παιδιά βρίσκονται σε μια περιφέρεια (κοινότητα) αλλά βρίσκονται κοντά σε ένα σχολείο σε μια άλλη περιφέρεια (κοινότητα). Για τα παιδιά με γονείς που διαμένουν προσωρινά, το σχέδιο εισαγωγής κανονίζεται επίσης παρόμοια, με την παραπάνω σειρά προτεραιότητας. Επιπλέον, αυτό το σχέδιο διευκολύνει επίσης την εγγραφή στο δημοτικό σχολείο και την καθιστά λιγότερο επηρεασμένη ή διαταραγμένη όταν υπάρχουν αλλαγές στα διοικητικά όρια των κοινοτήτων, των διαμερισμάτων ή ακόμα και των πόλεων, επειδή η επιλογή βασίζεται μόνο στην πραγματική τοποθεσία κατοικίας.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Bao Quoc - Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, με τα παραπάνω κριτήρια, η διαδικασία εισαγωγής στο δημοτικό σχολείο θα καλύψει τις ποικίλες ανάγκες του λαού. Η εισαγωγή διευκολύνει επίσης ειδικές περιπτώσεις, όπως τα παιδιά των εργαζομένων, οι μαθητές που ζουν σε παραμεθόριες περιοχές. Από εκεί και πέρα, η κατανομή των μαθητών είναι ευέλικτη και όχι άκαμπτη σύμφωνα με τα διοικητικά όρια. Ταυτόχρονα, ο αριθμός των μαθητών μεταξύ των σχολείων είναι ισορροπημένος, διασφαλίζοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Πηγή: https://daidoanket.vn/tp-ho-chi-minh-tuyen-sinh-dau-cap-de-tho-hon-10302504.html