Σχετικά με τα απαγορευμένα πράγματα

Η Εθνοσυνέλευση μόλις συζήτησε τα πράγματα που δεν επιτρέπεται να κάνουν οι εκπαιδευτικοί, ειδικά την απαγόρευση της αποδοχής χρημάτων από τους μαθητές από τους εκπαιδευτικούς. Πολλοί άνθρωποι που σέβονται το επάγγελμα του εκπαιδευτικού αναρωτιούνται: Πρέπει να το απαγορεύσουμε ή όχι, και πώς;

Μια ανοιχτή τάξη (οι γονείς καλούνται να μελετήσουν με τα παιδιά τους) στο Δημοτικό Σχολείο Dong Da, στην περιοχή Tan Binh, στην πόλη Ho Chi Minh - Φωτογραφία εικονογράφησης: H.HG

Σε μια πολιτισμένη κοινωνία, όσο πιο νομιμοποιημένη είναι η συμπεριφορά, τόσο πιο απαραίτητη είναι, και αυτό δεν πρέπει να αποκλείεται από άτομα σε κανένα επάγγελμα.

Η αποφυγή ή η αόριστη αναφορά ευαίσθητων ζητημάτων περιπλέκει μόνο την εφαρμογή και δημιουργεί πολλά προηγούμενα. Επίσης, καθίσταται άδικη μεταξύ διαφορετικών επαγγελμάτων και θεμάτων.

Ο Νόμος περί Εκπαιδευτικών, εκτός από τις διατάξεις για κίνητρα, τιμητικές διακρίσεις και προστασίες, δεν μπορεί παρά να περιλαμβάνει συγκεκριμένες απαγορεύσεις και απαγορεύσεις.

Απολύτως κατανοητό, πολλοί αληθινοί δάσκαλοι όχι μόνο δεν θα νιώσουν λύπη αλλά και θα είναι χαρούμενοι επειδή ο νόμος θα βοηθήσει στην αποφυγή της ανάμειξης «χρυσού και ορείχαλκου», μειώνοντας «ένα κακό μήλο που χαλάει το βαρέλι».

Η «απαγόρευση της εξαναγκαστικής καταβολής χρημάτων σε οποιαδήποτε μορφή από τους μαθητές» είναι ένα από τα πιο απαγορευμένα πράγματα που πρέπει να απαγορευτεί. Όχι μόνο θα πρέπει να ορίζεται στο νόμο, αλλά και να προσδιορίζεται στον κώδικα δεοντολογίας των εκπαιδευτικών σε κάθε σχολείο.

Η διδασκαλία είναι ένα ιδιαίτερο επάγγελμα, επομένως υπόκειται πάντα σε αυστηρότερο έλεγχο από την κοινωνία. Άλλοι άνθρωποι μπορεί να έχουν την άδεια να ντύνονται άνετα, αλλά οι εκπαιδευτικοί όχι.

Άλλοι μπορεί να συγχωρούνται που μιλούν ακατάλληλα, αλλά οι εκπαιδευτικοί όχι. Αυτό που είναι εύκολα αποδεκτό σε άλλα επαγγέλματα καταδικάζεται εύκολα στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Από μια συγκεκριμένη οπτική γωνία, αυτή η αυστηρότητα οφείλεται επίσης στο γεγονός ότι το επάγγελμα του εκπαιδευτικού κατέχει υψηλή θέση.

Οι άνθρωποι χρειάζονται την εκπαίδευση ως θεμέλιο και αυτός που φέρνει αυτό το θεμέλιο είναι ο εκπαιδευτικός. Όσοι εισέρχονται στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού πρέπει να το γνωρίζουν αυτό εκ των προτέρων. Και οι «απαγορεύσεις» θα πρέπει να συμπεριληφθούν νωρίς και πλήρως στο πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών.

Ωστόσο, στην πραγματικότητα, η «λήψη χρημάτων» από τους μαθητές είναι πιο δύσκολο να εφαρμοστεί από οποιαδήποτε άλλη απαγόρευση, επειδή εξαρτάται από παράγοντες πέρα ​​από τον έλεγχο του εκπαιδευτικού. Αυτοί είναι ο μηχανισμός, το εργασιακό περιβάλλον και η συμπεριφορά των μαθητών και των γονέων.

Πολλοί γονείς σήμερα, ειδικά εκείνοι με παιδιά σε χαμηλότερες τάξεις, χρησιμοποιούν τα χρήματα για να αγοράσουν ηρεμία για τους δασκάλους τους. Υπάρχουν κάποια πράγματα που λύνονται με χρήματα αντί να δίνουν στα παιδιά τους δίκαιη μεταχείριση.

Απογοητευμένοι από την αρνητικότητα, πολλοί γονείς εξακολουθούν να ξοδεύουν χρήματα σε αρνητικότητα και χρησιμοποιούν την αγάπη τους για τα παιδιά τους για να συγχωρήσουν τον εαυτό τους. Πολλοί άνθρωποι παίζουν τον ρόλο τόσο του θύματος όσο και του θύτη.

Δεν είναι αθώοι. Με άλλα λόγια, αν ο νόμος «απαγορεύει μόνο τους εκπαιδευτικούς», θα είναι δύσκολο να εφαρμοστεί επειδή υπάρχουν χιλιάδες τρόποι για να παρακαμφθεί ο νόμος. Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δεν είναι μόνο ευαίσθητο και υπόκειται σε πιέσεις, αλλά και γεμάτο πειρασμούς.

Η βοήθεια προς τους εκπαιδευτικούς ώστε να ξεπεράσουν τους πειρασμούς απαιτεί επίσης μια αλλαγή στην ευαισθητοποίηση των μαθητών και των γονέων. Το πιο σημαντικό είναι ότι χρειάζεται μια ποιοτική αλλαγή στη σχολική διοίκηση και τη διαχείριση των εκπαιδευτικών στα σχολεία.

Όσοι πράττουν το σωστό πρέπει να αναγνωρίζονται, ενώ όσοι κάνουν το λάθος πρέπει να είναι αυστηρά υπεύθυνοι για τις πράξεις τους.

Με την αλλαγή στην αντίληψη για τη συμπεριφορά των εκπαιδευτικών και τη σχέση τους με τους εκπαιδευτικούς, η ευγνωμοσύνη προς τους εκπαιδευτικούς σε περιστάσεις όπως η σημερινή θα αποκατασταθεί πραγματικά στο πραγματικό της νόημα. Και κανείς δεν χρειάζεται να αισθάνεται λύπη εξαιτίας της «απαγόρευσης».

Πηγή: https://tuoitre.vn/ve-nhung-dieu-cam-chanh-long-20241111082714883.htm