Γιατί είναι σημαντική η έγκαιρη προετοιμασία για τους μαθητές;

Εκτός από την εκπλήρωση των κριτηρίων μείωσης της πίεσης και του κόστους, οι φετινές εξετάσεις πρέπει να παρέχουν επαρκώς αξιόπιστα δεδομένα για να τα χρησιμοποιήσουν τα πανεπιστήμια και τα κολέγια στη διαδικασία εισαγωγής τους.

ΝΕΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ 2025

Οι εξετάσεις του 2025 θα διεξαχθούν σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το οποίο βασίζεται σε μια προσέγγιση βασισμένη στις ικανότητες, με ένα πρόγραμμα σπουδών και πολλαπλά σετ σχολικών βιβλίων (προς το παρόν υπάρχουν 3 σετ). Η διδασκαλία, η μάθηση, οι εξετάσεις και η αξιολόγηση θα επικεντρωθούν στην ανάπτυξη ιδιοτήτων και ικανοτήτων. Οι ερωτήσεις των εξετάσεων δεν θα βασίζονται σε σχολικά βιβλία αλλά στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Αυτή η εξέταση σηματοδοτεί μια σημαντική αλλαγή, καθώς είναι η πρώτη φορά που οι μαθητές αξιολογούνται με βάση τις ιδιότητες και τις ικανότητες που πρέπει να επιτύχουν. Αυτή θεωρείται μια νέα φιλοσοφική κατεύθυνση για την εκπαίδευση των Βιετναμέζων: η εκπαίδευση των Βιετναμέζων ώστε να αναπτύσσονται ολοκληρωμένα σε ιδιότητες και ικανότητες, μεγιστοποιώντας τις ικανότητες και τα ταλέντα κάθε ατόμου.

Φέτος, οι μαθητές της 12ης τάξης θα δώσουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου , σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Παιδείας του 2018.

Οι εξετάσεις του 2024 αποτελούνται από 6 μαθήματα, με τα μαθηματικά, τη λογοτεχνία και τις ξένες γλώσσες να είναι τα 3 υποχρεωτικά μαθήματα. Οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν τον δικό τους συνδυασμό μαθημάτων για να δώσουν τις εξετάσεις μεταξύ φυσικών επιστημών (φυσική, χημεία, βιολογία) ή κοινωνικών επιστημών (ιστορία, γεωγραφία, αγωγή του πολίτη) με 4 εξεταστικές περιόδους.

Οι εξετάσεις του 2025 θα έχουν τέσσερα υποχρεωτικά μαθήματα: μαθηματικά και λογοτεχνία. Οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν δύο επιπλέον μαθήματα από τα ακόλουθα: ξένη γλώσσα, φυσική, χημεία, βιολογία, πληροφορική, τεχνολογία, ιστορία, γεωγραφία, οικονομικά και νομική εκπαίδευση. Η πληροφορική και η τεχνολογία είναι δύο νέα μαθήματα. Οι υποψήφιοι με διεθνή πιστοποιητικά ξένων γλωσσών, σύμφωνα με τους κανονισμούς, μπορούν να εγγραφούν για απαλλαγή από αυτό το μάθημα, αλλά αυτά τα πιστοποιητικά δεν θα προσμετρηθούν στην 10βάθμια κλίμακα.

ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΔΕΝ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΝΕΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ .

Στις εξετάσεις του 2024, η Λογοτεχνία θα είναι ένα τεστ βασισμένο σε έκθεση, ενώ τα άλλα μαθήματα θα είναι πολλαπλής επιλογής. Το πεδίο εφαρμογής της εξέτασης θα καλύπτει το πρόγραμμα σπουδών του γυμνασίου, κυρίως το πρόγραμμα σπουδών της 12ης τάξης. Η απαιτούμενη επίδοση θα είναι τα πρότυπα γνώσεων και δεξιοτήτων που σχετίζονται με κάθε μάθημα. Το υλικό που θα χρησιμοποιηθεί για την εξέταση θα βασίζεται κυρίως στα σχολικά βιβλία που χρησιμοποιήθηκαν στην εξέταση. Η Λογοτεχνία θα αποτελείται από δύο μέρη: κατανόηση κειμένου (3 μονάδες) και συγγραφή έκθεσης (7 μονάδες). Η εξέταση πολλαπλής επιλογής θα έχει έναν αριθμό ερωτήσεων ανάλογα με το μάθημα και μόνο έναν τύπο ερώτησης πολλαπλής επιλογής (4 επιλογές). Κάθε ερώτηση αξίζει 10 μονάδες, κατανεμημένες ισόποσα στον συνολικό αριθμό ερωτήσεων.

Μέχρι τις εξετάσεις του 2025, μια σημαντική αλλαγή θα είναι ότι η εξεταστέα ύλη δεν θα βρίσκεται σε κανένα εγχειρίδιο. Η εξέταση Λογοτεχνίας θα βασίζεται σε έκθεση, χρησιμοποιώντας υλικό εκτός του εγχειριδίου, και θα αποτελείται από δύο μέρη: κατανόηση κειμένου (4 μονάδες) και γραφή (6 μονάδες).

Οι εξετάσεις πολλαπλής επιλογής έχουν τρία μέρη: Το Μέρος 1 είναι ένα τεστ πολλαπλής επιλογής με 4 επιλογές (επιλέξτε 1). Κάθε σωστή απάντηση βαθμολογείται με 0,25 μονάδες. Το Μέρος 2 είναι σωστό/λάθος. Κάθε ερώτηση έχει 4 επιλογές. Οι υποψήφιοι που επιλέγουν σωστά 1 επιλογή σε μια ερώτηση λαμβάνουν 0,1 μονάδες. Οι υποψήφιοι που επιλέγουν σωστά 2 επιλογές σε μια ερώτηση λαμβάνουν 0,25 μονάδες. Οι υποψήφιοι που επιλέγουν σωστά 3 επιλογές σε μια ερώτηση λαμβάνουν 0,5 μονάδες και οι υποψήφιοι που επιλέγουν σωστά και τις 4 επιλογές σε μια ερώτηση λαμβάνουν 1 μονάδα. Το Μέρος 3 αποτελείται από ερωτήσεις σύντομης απάντησης. Οι υποψήφιοι πρέπει να δώσουν τις δικές τους απαντήσεις, καθώς δεν υπάρχουν προεπιλεγμένες επιλογές. Αυτό το μέρος είναι πιο κοντά στη μορφή της εξέτασης έκθεσης, απαιτώντας από τους υποψηφίους να σκέφτονται κριτικά και να συλλογίζονται.

Μπορεί επίσης να σας αρέσει

Άρση των εμποδίων στη σύνδεση μεταξύ επαγγελματικής κατάρτισης, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κολεγίου και πανεπιστημίου.Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις ανακοίνωσε ένα σχέδιο εγκυκλίου που ρυθμίζει την αλληλεπίδραση μεταξύ επαγγελματικών λυκείων, σχολείων μέσου επιπέδου, κολεγίων και πανεπιστημίων. Αυτό θεωρείται ένα βήμα μπροστά στη διοικητική σκέψη, καθώς τα όρια μεταξύ των εκπαιδευτικών επιπέδων δεν αποτελούν πλέον εμπόδια και η εστίαση μετατοπίζεται από τον έλεγχο της «μαθησιακής διαδικασίας» στην αναγνώριση της «πρακτικής ικανότητας» των μαθητών.

Οι 10 κορυφαίες τοποθεσίες σε εθνικό επίπεδο σε βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου το 2026.Στατιστικά στοιχεία για τις μέσες βαθμολογίες σε όλα τα μαθήματα σε 34 επαρχίες και πόλεις δείχνουν ότι η Νιν Μπιν ηγείται της χώρας με 6.320 βαθμούς. Οι υπόλοιπες τοποθεσίες στην πρώτη δεκάδα είναι: Ανόι, Χάι Φονγκ, Νγκε Αν, Χα Τιν, Φου Το, Χο Τσι Μινχ, Χουέ Σίτι, Χουνγκ Γιεν και Μπακ Νινχ.

[Βίντεο] Την πρώτη ημέρα των εισαγωγών στα πανεπιστήμια το 2026, περισσότεροι από 112.000 υποψήφιοι κατέγραψαν τις προτιμήσεις τους.Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, έως τις 5 μ.μ. στις 2 Ιουλίου, 112.857 υποψήφιοι σε εθνικό επίπεδο είχαν καταχωρίσει τις προτιμήσεις τους για την υποβολή αίτησης για το κολέγιο στο ηλεκτρονικό σύστημα εισαγωγής.

Τα δείγματα γραπτών εξετάσεων που δημοσιεύθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης το 2023 αντικατοπτρίζουν τις νέες απαιτήσεις (αξιολόγηση ικανοτήτων), με τόσο τις εκθέσεις όσο και τις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής να ακολουθούν τη νέα μορφή.

Υποψήφιοι που συμμετέχουν στις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2024.

X. ΑΠΟΦΟΙΤΗΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΑΥΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΑΛΟΓΟΥ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΑΘΜΩΝ ΩΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ

Για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να αυξήσει τον μέσο όρο βαθμολογίας των τριών ετών του λυκείου στη βαθμολογία αξιολόγησης αποφοίτησης στο 50%. Αυτό ευθυγραμμίζεται με τους νέους κανονισμούς για την αξιολόγηση των μαθητών στα γυμνάσια και λύκεια στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Επομένως, τα αποτελέσματα των απολυτηρίων του λυκείου θα συνδυάζουν την αξιολόγηση της μαθησιακής διαδικασίας (τρία έτη σχολικής φοίτησης) με την αξιολόγηση του τελευταίου έτους (τελικές απολυτήριες εξετάσεις). Ταυτόχρονα, τα αποτελέσματα των εξετάσεων θα διασφαλίζουν επαρκή αξιοπιστία και διαφοροποίηση μεταξύ των μαθητών για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια.

Ωστόσο, στο πνεύμα της αυτονομίας, τα πανεπιστήμια έχουν αναπτύξει ποικίλες μεθόδους εισαγωγής, συμπεριλαμβανομένης της πρόωρης εισαγωγής με βάση ακαδημαϊκά αντίγραφα και τεστ επάρκειας, με τάση μείωσης του ποσοστού των εισαγωγών που βασίζονται αποκλειστικά στις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου.

Η διαφοροποίηση των μεθόδων εισαγωγής επιτρέπει στα σχολεία να επιλέγουν κριτήρια αξιολόγησης που είναι πιο κατάλληλα για τα χαρακτηριστικά των προγραμμάτων κατάρτισης. Παρέχει επίσης στους μαθητές περισσότερες επιλογές που ταιριάζουν με τις ικανότητες και τα δυνατά τους σημεία. Ωστόσο, έρχεται αυτό σε αντίθεση με την πολιτική του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για τη μείωση των εκτεταμένων πρόωρων εισαγωγών που επηρεάζουν αρνητικά την ποιότητα της γενικής εκπαίδευσης και την αύξηση των ποσοστώσεων εισαγωγής με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων, ώστε να διασφαλιστεί η δικαιοσύνη για τους μαθητές σε μειονεκτούσες περιοχές που δεν διαθέτουν τους πόρους για να συμμετάσχουν σε τεστ επάρκειας;

ΛΥΣΕΙΣ ΠΡΩΙΜΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ 2025

Για την προετοιμασία του για τις εξετάσεις του 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει λάβει διάφορα μέτρα, όπως: την ανακοίνωση της μορφής εξέτασης 2+2 (2 υποχρεωτικά μαθήματα + 2 μαθήματα επιλογής), τη δημοσίευση 17 δειγμάτων γραπτών εξετάσεων για την καθοδήγηση των σχολείων στη διδασκαλία και την επανάληψη για τους μαθητές της 12ης τάξης, τον καθορισμό μιας πρόωρης ημερομηνίας εξέτασης στις 26-27 Ιουνίου 2024 και την παροχή εκπαίδευσης για την ανάπτυξη τεστ και ερωτήσεων εξετάσεων σύμφωνα με τη νέα μορφή του Υπουργείου για υπαλλήλους και εκπαιδευτικούς. Ταυτόχρονα, έχει ζητήσει από τα πανεπιστήμια να αναπτύξουν και να ανακοινώσουν νωρίς τα σχέδια εισαγωγής τους για το 2025.

Για να διασφαλιστούν τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, πρέπει να εφαρμοστεί μια σειρά από συντονισμένες λύσεις.

Πρώτα και κύρια, ο εκπαιδευτικός τομέας και οι τοπικές αρχές, καθώς και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα με μαθητές λυκείου, πρέπει να διαδώσουν πληροφορίες στην κοινωνία, τους γονείς και τους μαθητές σχετικά με την πολιτική μεταρρύθμισης των απολυτηρίων λυκείου του 2025, δημιουργώντας κοινωνική συναίνεση.

Τα πανεπιστήμια ανακοινώνουν νωρίς τα σχέδια εισαγωγής τους για το 2025, δημοσιοποιώντας δημόσια και με διαφάνεια τα ποσοστά εγγραφής για διαφορετικές μεθόδους και συμπεριλαμβάνοντας την επιστήμη και την τεχνολογία υπολογιστών ως μαθήματα στα κριτήρια εισαγωγής.

Ηνωμένες Πολιτείες - Βιετνάμ: Μην το χάσετε

Το Υπουργείο Εξωτερικών έλαβε αντίγραφο της Επιστολής Διαπιστευτηρίων του Πρέσβη των ΗΠΑ στο Βιετνάμ.Το απόγευμα της 2ας Ιουλίου, στην έδρα του Υπουργείου Εξωτερικών, ο κ. Le Cong Dung, Διευθυντής του Τμήματος Κρατικού Πρωτοκόλλου και Διερμηνείας Ξένων Φόρων, παρέλαβε αντίγραφο της Επιστολής Διαπιστευτηρίων από την κα Jennifer Wicks, Πρέσβειρα των Ηνωμένων Πολιτειών Αμερικής στο Βιετνάμ.

Ο Πρέσβης Νγκουγιέν Κουόκ Ντουνγκ επισκέπτεται και εργάζεται στη Μινεσότα των ΗΠΑ.Από τις 28 έως τις 30 Ιουνίου, ο Πρέσβης του Βιετνάμ στις Ηνωμένες Πολιτείες, Nguyen Quoc Dung, πραγματοποίησε επίσκεψη και εργάστηκε στη Μινεσότα.

Το Βιετνάμ ενθαρρύνει τις αμερικανικές επιχειρήσεις να επεκτείνουν τις επενδύσεις τους στην υψηλή τεχνολογία.Το πρωί της 26ης Ιουνίου, στην έδρα της κυβέρνησης, ο Αντιπρόεδρος της κυβέρνησης Ho Quoc Dung δέχθηκε τον κ. Jeff Place, Διευθυντή Εφοδιαστικής Αλυσίδας της Coherent Group (ΗΠΑ). Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο Αντιπρόεδρος της κυβέρνησης επιβεβαίωσε ότι το Βιετνάμ ενθαρρύνει τις αμερικανικές επιχειρήσεις να επεκτείνουν τις επενδύσεις τους, ιδίως στις βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας, καινοτομίας και ημιαγωγών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα ηγηθεί της εκπαίδευσης των διευθυντών και των καθηγητών λυκείων σχετικά με τον σχεδιασμό ερωτήσεων εξετάσεων σύμφωνα με τη νέα μορφή και τις απαιτήσεις και θα δημιουργήσει μια τράπεζα ερωτήσεων εξετάσεων σε ολόκληρη την επαρχία. Οι εξετάσεις στο τέλος του 2ου εξαμήνου θα βασίζονται στις κοινές ερωτήσεις εξετάσεων του Τμήματος. Τα σχολεία θα οργανώσουν αίθουσες εξετάσεων ανά ομάδα μαθημάτων και κάθε σχολείο θα διεξάγει συνεδρίες εξάσκησης παρόμοιες με το μοντέλο εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου.

Τα λύκεια και τα κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης διοργανώνουν έρευνες για τις προτιμήσεις των μαθητών σχετικά με την επιλογή συνδυασμών μαθημάτων για τις απολυτήριες εξετάσεις, οργανώνουν τα μαθήματα, τη διδασκαλία και διεξάγουν τεστ και αξιολογήσεις σύμφωνα με τη νέα μορφή εξέτασης. Οι εκπαιδευτικοί καινοτομούν μεθόδους διδασκαλίας για να βελτιώσουν τη συνολική ποιότητα των μαθητών, ειδικά στην προετοιμασία και την εξάσκηση για τις εξετάσεις της 12ης τάξης.

Η επένδυση σε υποδομές, διδακτικό εξοπλισμό, βιβλία αναφοράς και η ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και του επαγγελματικού προσανατολισμού θα βοηθήσει τους μαθητές να επιλέξουν σταδιοδρομίες που ταιριάζουν στις φιλοδοξίες, τις ικανότητες και τις οικογενειακές τους συνθήκες, επιτρέποντάς τους να ακολουθήσουν τριτοβάθμια εκπαίδευση ή επαγγελματική κατάρτιση. Η εφαρμογή της ροής μαθητών μετά το λύκειο στοχεύει στην επίτευξη του στόχου της συμμετοχής του 40-45% των αποφοίτων λυκείου σε προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης έως το 2025, μειώνοντας έτσι την πίεση στα πανεπιστήμια.

Απαιτούνται ειδικές λύσεις υποστήριξης για περιοχές που έχουν πληγεί από καταιγίδες και πλημμύρες.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να παράσχει ειδικές λύσεις υποστήριξης για τις περιοχές που επλήγησαν σοβαρά από τον τυφώνα Νο. 3 (Τυφώνας Γιάγκι), ο οποίος έχει επηρεάσει σοβαρά την εκπαίδευση. Οι φυσικές καταστροφές και οι επιδημίες έχουν σημαντικό αντίκτυπο στην ποιότητα της εκπαίδευσης. Το 2022, λόγω των επιπτώσεων της πανδημίας Covid-19, σχεδόν το 100% των περιοχών στις νοτιοανατολικές περιοχές και στο Δέλτα του Μεκόνγκ παρουσίασαν μείωση στις μέσες βαθμολογίες στις εξετάσεις σε σύγκριση με το 2021.

Πηγή: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-can-chuan-bi-som-cho-hoc-sinh-18524091820415067.htm