επείγουσες απαιτήσεις από πρακτικές ανάγκες

Το εργαστήριο χρησιμεύει ως βάση για την Κεντρική Υπηρεσία Προπαγάνδας και άλλους φορείς και τμήματα για να αξιολογήσουν και να συνοψίσουν τα 20 χρόνια εφαρμογής της Οδηγίας αριθ. 42-CT/TW της Κεντρικής Γραμματείας του Κόμματος σχετικά με τη «Βελτίωση της συνολικής ποιότητας των εκδοτικών δραστηριοτήτων» και ταυτόχρονα, να υποβάλουν προτάσεις και συστάσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού για τον εκδοτικό κλάδο στο Βιετνάμ, ώστε να ανταποκριθούν στις αναπτυξιακές απαιτήσεις της νέας περιόδου.

Οι σύνεδροι που συμμετείχαν στο εργαστήριο.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Pham Minh Son, Διευθυντής της Ακαδημίας Δημοσιογραφίας και Επικοινωνίας, σημείωσε ότι η παγκοσμιοποίηση και η Τέταρτη Βιομηχανική Επανάσταση έχουν επηρεάσει βαθιά διάφορες πτυχές της κοινωνικής ζωής, δημιουργώντας ευκαιρίες αλλά και προκλήσεις για τις εκδόσεις γενικότερα και την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού για τον εκδοτικό κλάδο ειδικότερα, με τις προκλήσεις να υπερτερούν των ευκαιριών.

Συγκεκριμένα, ο ψηφιακός μετασχηματισμός στον εκδοτικό τομέα ήταν ισχυρός, αλλάζοντας ριζικά ολόκληρο τον κλάδο σε διάφορες πτυχές, όπως: συντομευμένες διαδικασίες έκδοσης, αλλαγές στις μεθόδους έκδοσης, η μετάβαση από τις παραδοσιακές εκδοτικές δραστηριότητες στις διαδικτυακές επιχειρήσεις και η μετάβαση στη δημιουργία και διανομή περιεχομένου σε παγκόσμιες υπηρεσίες περιεχομένου, βελτιώνοντας την εμπειρία του αναγνώστη. Αυτές οι εξελίξεις έχουν καταστήσει αναγκαία την ολοκληρωμένη καινοτομία και τη βελτιωμένη εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού για τον εκδοτικό κλάδο.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Vu Trong Lam, Διευθυντή και Αρχισυντάκτη του Εθνικού Εκδοτικού Οίκου Πολιτικής , παρά τις επιτυχίες της, η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού για τον εκδοτικό κλάδο τα τελευταία χρόνια εξακολουθεί να παρουσιάζει ορισμένους περιορισμούς και τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης δεν έχουν ανταποκριθεί πραγματικά στις πρακτικές απαιτήσεις.

Αυτή τη στιγμή, μόνο 4 από τα 450 πανεπιστήμια στο Βιετνάμ προσφέρουν εκπαίδευση σε εκδόσεις, εκτυπώσεις και διανομή. Αυτό δείχνει ότι ο εκδοτικός κλάδος είναι κάπως λιγότερο ελκυστικός σε σύγκριση με τη δημοσιογραφία και τα μέσα ενημέρωσης όσον αφορά το εισόδημα και τον δυναμισμό.

Πολλά θέματα κατάρτισης έχουν επί του παρόντος μεγάλη ζήτηση, όπως η τεχνολογία εκδόσεων, η τεχνολογία επικοινωνιών, η διαχείριση δικτύων και οι εκδοτικές επιχειρήσεις. Πρόκειται για νέους και απαιτητικούς τομείς, αλλά υπάρχει έλλειψη χρόνου και απαραίτητων εκπαιδευτικών πόρων (υλικές και τεχνικές εγκαταστάσεις, διδακτικό προσωπικό, κορυφαίοι επιστήμονες στον τομέα).

Επιπλέον, οι μέθοδοι κατάρτισης σε ορισμένα μέρη και σε ορισμένες περιπτώσεις είναι αργές στην καινοτομία, δεν εφαρμόζονται ομοιόμορφα και δεν έχουν καλλιεργήσει πλήρως το ενεργό, προληπτικό και δημιουργικό δυναμικό των μαθητών. Ενώ ο χρόνος που διατίθεται για πειραματικές, πρακτικές και πραγματικές δραστηριότητες έχει αυξηθεί, εξακολουθεί να μην επαρκεί για την κάλυψη των απαιτήσεων.

Στο εργαστήριο υποβλήθηκαν σχεδόν 70 εργασίες και ακούστηκαν 8 ζωντανές παρουσιάσεις, μαζί με πολλές διορατικές και παθιασμένες συζητήσεις από επιστήμονες και ειδικούς. Όλοι συμφώνησαν ότι η καινοτομία και η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού αποτελούν βασικό στόχο, κρίσιμο για την ανάπτυξη της εκδοτικής βιομηχανίας στο Βιετνάμ στη νέα εποχή.

Οι γνωμοδοτήσεις προσδιορίζουν επίσης με σαφήνεια τα κριτήρια αξιολόγησης και τους παράγοντες που επηρεάζουν την ποιότητα της εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού για τον βιετναμέζικο εκδοτικό κλάδο σήμερα και διερευνούν τις εμπειρίες άλλων χωρών στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού για τον εκδοτικό κλάδο .

Με βάση μια ανάλυση και πρόβλεψη του πλαισίου και των τάσεων ανάπτυξης του εκδοτικού κλάδου, οι επιστήμονες έχουν προτείνει διάφορες λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού στον εκδοτικό κλάδο στο μέλλον.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/nang-cao-chat-luong-nhan-luc-nganh-xuat-ban-yeu-cau-cap-bach-tu-thuc-tien.html