El 100% de las localidades deberán organizar simulacros de exámenes.

El Sr. Nguyen Ngoc Ha, subdirector del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), espera que las localidades organicen exámenes simulados para familiarizarse con los cambios en el examen de este año.

Según el Sr. Ha, algunas localidades han realizado simulacros de exámenes similares a los exámenes reales, y los resultados han sido generalmente fluidos. Sin embargo, algunas localidades han realizado simulacros de exámenes, pero con modelos diferentes a las regulaciones del Ministerio para el examen de graduación de secundaria, y en algunos lugares se han realizado exámenes durante más de tres convocatorias.

Con respecto al examen, el Sr. Ha enfatizó que el contenido se centra principalmente en el material de 12.º grado. El examen debe ajustarse a los objetivos de aprendizaje del Programa de Educación General de 2018 y no debe incluir contenido fuera del currículo. El examen está estructurado de la siguiente manera: 40 % en el nivel de conocimiento, 30 % en el nivel de comprensión y 30 % en el nivel de aplicación. Por lo tanto, el 70 % de las preguntas están orientadas a la preparación para el examen de graduación de la escuela secundaria. La sección de aplicación no debe incluir contextos familiares ni situaciones ya abordadas en los libros de texto.

En una reciente conferencia con los directores de los Departamentos de Educación y Capacitación de 63 provincias y ciudades, el Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Capacitación, afirmó que las preguntas del examen de graduación de secundaria se ajustarán estrictamente a los estándares de rendimiento del programa de educación general de 2018, se adecuarán a las capacidades de los estudiantes y a los objetivos del examen, reducirán la presión y los costos, a la vez que garantizarán la calidad y serán apropiadas para los estudiantes. Los estudiantes no necesitarán asistir a clases extraescolares indiscriminadamente, y los profesores no brindarán tutorías adicionales indiscriminadamente.

El Ministerio de Educación y Formación quiere que las localidades organicen exámenes simulados para familiarizarse con los cambios en el examen de este año.

FOTO: T. DUC

"Si los docentes imparten una buena enseñanza todos los días, cada semestre y durante todo el año escolar, el examen dejará de ser estresante", afirmó el Sr. Thuong, y sugirió que los Departamentos de Educación y Capacitación de las 63 provincias y ciudades organicen simulacros de examen para el 100 % de los estudiantes, ya que este año es la primera vez que se evalúa el Programa de Educación General de 2018. El objetivo de organizar estos simulacros es llevarlos a cabo de forma realista, con evaluaciones y exámenes reales, y utilizando los resultados para clasificar a los estudiantes, basándose en la complementación de conocimientos. Los simulacros también ayudan a los docentes a familiarizarse con el nuevo método de organización de exámenes de este año.

En un documento enviado a los Departamentos provinciales de Educación y Formación, con directrices para la organización de sesiones de repaso para el examen de graduación de secundaria de este año, el Ministerio de Educación y Formación destacó la importancia de implementar el nuevo formato de examen durante el primer año. El Ministerio solicitó una mayor individualización en la enseñanza y las actividades de repaso para los estudiantes, orientándolos sobre métodos de aprendizaje, autoaprendizaje y recuperación de conocimientos. También solicitó la revisión y clasificación de los niveles de competencia de los estudiantes (niveles de logro) para desarrollar planes de asignación de clases y asignar al profesorado a grupos específicos para programas de repaso y enriquecimiento.

El Ministerio de Educación y Formación exige a las escuelas que organicen sesiones de repaso para los estudiantes que las necesiten para los exámenes de ingreso y de graduación de secundaria, pero que eviten organizar sesiones de repaso generalizadas, ineficaces y desperdiciadoras que no estén dirigidas a los estudiantes adecuados. Las escuelas deberían organizar una segunda sesión de autoaprendizaje para fortalecer las habilidades de aprendizaje de los estudiantes bajo la guía del profesorado. También deberían familiarizar a los estudiantes de 12.º grado con el formato y los métodos de organización de los exámenes anunciados por el Ministerio de Educación y Formación.

Fuente: https://thanhnien.vn/100-dia-phuong-phai-to-chuc-thi-thu-185250413220023633.htm