El 100% de las localidades deben organizar exámenes de práctica.

El Sr. Nguyen Ngoc Ha, subdirector del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), espera que las localidades organicen exámenes de práctica para familiarizarse con los cambios en el examen de este año.

Según el Sr. Ha, algunas localidades han realizado simulacros de examen similares a los exámenes reales, y los resultados han sido generalmente satisfactorios. Sin embargo, en otras localidades se han realizado simulacros de examen con modelos diferentes a los establecidos por el Ministerio para el examen de graduación de bachillerato, llegando incluso a realizar exámenes durante más de tres sesiones.

Respecto al examen, el Sr. Ha enfatizó que el contenido se centra principalmente en el material de 12.º grado. El examen debe ajustarse a los objetivos de aprendizaje del Programa de Educación General 2018 y no debe incluir contenido ajeno al currículo. El examen se estructura de la siguiente manera: 40 % a nivel de conocimiento, 30 % a nivel de comprensión y 30 % a nivel de aplicación. Por lo tanto, el 70 % de las preguntas están orientadas a la preparación para el examen de graduación de bachillerato. La sección de aplicación no debe incluir contextos o situaciones familiares que ya se hayan tratado en los libros de texto.

En una reciente conferencia con los directores de los Departamentos de Educación y Formación de 63 provincias y ciudades, el Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, afirmó que las preguntas del examen de graduación de bachillerato se ajustarán estrictamente a los estándares del programa de educación general de 2018, serán adecuadas a las capacidades de los estudiantes y a los objetivos del examen, reducirán la presión y los costos, al tiempo que garantizan la calidad y la idoneidad para los estudiantes. Los estudiantes no tendrán que asistir a clases de refuerzo indiscriminadamente, y los profesores no impartirán tutorías adicionales de forma indiscriminada.

El Ministerio de Educación y Formación quiere que las localidades organicen exámenes de práctica para familiarizarse con los cambios en el examen de este año.

FOTO: T. DUC

«Si los profesores imparten buenas clases a diario, cada semestre y durante todo el curso escolar, los exámenes dejarán de ser estresantes», afirmó el Sr. Thuong, y sugirió que los Departamentos de Educación y Formación de las 63 provincias y ciudades organicen exámenes de práctica para el 100 % del alumnado, dado que este año se está poniendo a prueba por primera vez el Programa de Educación General de 2018. El objetivo de estos exámenes de práctica es simular una prueba real, con evaluaciones y pruebas reales, y utilizar los resultados para clasificar al alumnado según sus necesidades de refuerzo. Además, los exámenes de práctica ayudan a los profesores a familiarizarse con el nuevo método de organización de exámenes de este año.

En un documento enviado a los Departamentos Provinciales de Educación y Formación, que ofrece orientación sobre la organización de sesiones de repaso para el examen de graduación de bachillerato de este año, el Ministerio de Educación y Formación hizo hincapié en la importancia del primer año de implementación del nuevo formato de examen. El Ministerio solicitó una mayor individualización de las actividades de enseñanza y repaso para los estudiantes, guiándolos en métodos de aprendizaje, autoaprendizaje y recuperación de conocimientos. Asimismo, solicitó la revisión y clasificación de los niveles de competencia (niveles de rendimiento) de los estudiantes para elaborar planes de ubicación en clase y asignar docentes a grupos específicos para programas de repaso y enriquecimiento.

El Ministerio de Educación y Formación exige a los centros educativos que organicen sesiones de repaso para los alumnos que las necesiten para los exámenes de ingreso y de graduación de bachillerato, pero que eviten organizar sesiones masivas, ineficaces y que no beneficien a los alumnos adecuados. Los centros deben organizar una segunda sesión de autoaprendizaje para potenciar las habilidades de aprendizaje autónomo de los alumnos bajo la guía de los profesores. Asimismo, deben familiarizar a los alumnos de último curso con el formato y los métodos de organización de los exámenes anunciados por el Ministerio de Educación y Formación.

Fuente: https://thanhnien.vn/100-dia-phuong-phai-to-chuc-thi-thu-185250413220023633.htm