Incidentes consecutivos de violencia han dañado la salud y el espíritu de los estudiantes. El comportamiento de los niños no es solo responsabilidad de la escuela, sino también de la familia y la sociedad.
Una serie de incidentes en vísperas del Tet
Con la explosión de internet, los videos que registran incidentes de violencia escolar se encuentran fácilmente en línea, e incluso se conservan durante mucho tiempo, lo que causa un trauma aún más profundo no solo a las víctimas, sino también a sus familiares, amigos, testigos y participantes en el incidente. Esto ha generado indignación pública y preocupación por el aumento del vandalismo y la agresión de los sujetos. Las víctimas de estos incidentes suelen ser individuos o grupos de estudiantes que sufren violencia física u otras formas de violencia verbal y física por parte de otro grupo de estudiantes.
El 17 de diciembre, circuló en redes sociales un video que grababa una escena en la que un estudiante caminaba por el patio de la escuela cuando sus amigos le bloquearon el paso, golpeándolo repetidamente en la cara y pateándolo en el estómago. El incidente solo cesó cuando el estudiante se desplomó en el suelo. En ese momento, muchos otros estudiantes lo presenciaron, pero nadie intervino. Posteriormente se confirmó que los dos estudiantes cursaban décimo grado en el Instituto Industrial Thanh Hoa .
A finales de diciembre, también circularon en redes sociales dos vídeos que grababan a un grupo de estudiantes con uniformes de gimnasia con el nombre de la Escuela Secundaria Phu Quoi (comuna de Phu Quoi, distrito de Long Ho) impreso, golpeando a otras dos estudiantes que vestían el mismo uniforme de la Escuela Secundaria Loc Hoa (comuna de Loc Hoa, distrito de Long Ho), también en la provincia de Vinh Long . El incidente ocurrió en una zona desierta: dos estudiantes fueron derribadas por el pelo, golpeadas y pateadas repetidamente, y solo pudieron sostenerse la cabeza y aguantar la paliza. Había muchos otros estudiantes alrededor, pero nadie intervino; una persona usó su teléfono para grabar la pelea.
Anteriormente, una estudiante de 11.º grado de la aldea de Thanh Son (comuna de Trung Chinh, distrito de Nong Cong, provincia de Thanh Hoa) fue golpeada por un grupo de compañeros, lo que le provocó una fractura de vértebra cervical. Los resultados del examen mostraron que el porcentaje total de daño corporal en el momento del examen era del 23%.
El 28 de noviembre, un estudiante de décimo grado de la escuela secundaria An Bien (ciudad de Thu Ba, distrito de An Bien, provincia de Kien Giang) fue golpeado por un grupo de cuatro estudiantes de noveno grado, lo que resultó en una hospitalización.
El 11 de noviembre, después de la ceremonia de izamiento de la bandera en la Escuela Secundaria Nguyen Hue (distrito de Dak Mil, provincia de Dak Nong), un estudiante le contó a un amigo sobre una pelea con el maestro del aula, por lo que los estudiantes comenzaron a pelear, lo que provocó que dos alumnas fueran hospitalizadas.
Más alarmante aún, la violencia escolar no solo afecta a estudiantes mayores, sino que también se ha extendido a las escuelas primarias. Recientemente, se publicó en Facebook un video de un estudiante de quinto grado de la Escuela Primaria Phuoc Tan (Ciudad de Bien Hoa, Dong Nai) siendo golpeado por un grupo de amigos debido a una discusión. El incidente ocurrió en una casa alquilada por la maestra de aula cerca de la escuela para que los estudiantes almorzaran y luego fueran a clase por la tarde. En ese momento, la maestra estaba comiendo afuera, así que no sabía lo que estaba sucediendo. En ese momento, un estudiante sacó su teléfono para grabarlo, y luego sus padres lo descubrieron y lo publicaron en Facebook, y luego la escuela se enteró.
Los continuos incidentes de palizas grupales ocurrieron con una imagen dolorosamente familiar que muchos otros estudiantes presenciaron, pero nadie intervino; algunos incluso vitorearon, otros sacaron sus teléfonos para grabar. No solo las lesiones terminaron ahí, sino que muchos incidentes también causaron graves consecuencias, afectando la salud a largo plazo de las víctimas. En particular, el dolor mental y la depresión de las víctimas, debido a la ansiedad, el resentimiento, etc., no solo duran unos días o meses, sino que pueden acompañarlos de por vida. En particular, hay casos de acoso y peleas que ocurren varios meses después de que la escuela o la familia los descubren, por lo que el daño a las víctimas es incalculable y, sin una intervención psicológica oportuna y eficaz, tendrá efectos negativos a largo plazo en los niños.
En términos más generales, las consecuencias de la violencia escolar no solo son dolorosas y obsesivas para el sector educativo, sino también para toda la sociedad. Hoy en día, vivimos en un mundo plano, donde unas pocas acciones en internet son imágenes de violencia, no solo de desconocidos, sino también de nuestros propios hijos, amigos, familiares o de nosotros mismos que la hemos sufrido. Se difunden en línea, y cualquiera puede verlas, comentarlas y juzgarlas. En la edad escolar, cuando aún no son lo suficientemente maduros para comprender todo lo bueno y correcto de la vida, ni poseen las habilidades necesarias para comportarse armoniosamente en todas las relaciones, el impacto de estos incidentes será más grave, llegando incluso a afectar el futuro del niño si no se interviene y previene de forma adecuada y oportuna.
Aumentar la resistencia a la violencia escolar
Advertencia sobre la violencia escolar con conductas que incluyen violencia física, violencia mental y violencia tecnológica... La Dra. Le Thi Thanh Thuy (Academia Juvenil de Vietnam) afirmó que las familias y las escuelas deben capacitar a los niños para responder y manejar situaciones, así como para protegerse cuando ocurre violencia. Dependiendo del nivel de violencia, habrá diferentes maneras de abordarla. Pero lo más importante es la cooperación de toda la sociedad, especialmente el acompañamiento y el seguimiento cercano de docentes, padres y otras partes interesadas.
En particular, las escuelas necesitan desarrollar un Código de Conducta, implementar programas de prevención y brindar habilidades a los estudiantes. En particular, el director, como líder, desempeña un papel fundamental en la construcción de una escuela disciplinada, afectuosa, responsable e innovadora. Recientemente, el director de la Escuela Secundaria Trung Hieu, del distrito de Vung Liem (provincia de Vinh Long), recibió una advertencia por no cumplir adecuadamente con sus responsabilidades como director, permitir que la violencia escolar se repitiera sin solución, no gestionar la situación a fondo y no tomar medidas para apoyar y acompañar a la familia.
Ciudad Ho Chi Minh es la primera localidad en desarrollar y aplicar un conjunto de criterios para escuelas felices. Entre ellos, algunos contenidos relacionados con la violencia escolar se consideran positivos y progresistas en la educación. Específicamente, las guías e informes de criterios registran todo el proceso de aprendizaje y la trayectoria de cada persona. Por lo tanto, el profesorado debe registrar las ventajas, mientras que las desventajas y las deficiencias son solo una parte de la vida estudiantil. Al evaluar las deficiencias, las escuelas deben considerar todo el proceso de seguimiento tras coordinarse con las familias y apoyar a los estudiantes. Es necesario considerar cuidadosamente la redacción al comentar los informes de los estudiantes. Las escuelas mantienen registros relacionados con la disciplina estudiantil de acuerdo con la normativa. Limite el registro de medidas disciplinarias en los informes de los estudiantes.
Sin embargo, mirando la realidad actual, la violencia escolar está causando muchas dificultades en la educación de los estudiantes en las escuelas porque no importa cuántas lecciones humanas enseñen los maestros, cuántas palabras hermosas digan, al presenciar peleas brutales provocadas por sus propios compañeros de clase, compañeros de escuela, etc., los estudiantes seguramente se verán seriamente afectados.
El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, ante un incidente, la perspectiva del sector es gestionarlo con firmeza y rigor. En particular, es necesario considerar cuidadosamente la información multidimensional y la responsabilidad de los organismos de gestión pertinentes y los líderes actuales. Además, es necesario realizar una labor educativa, ya que los estudiantes en edad escolar, al interactuar con las redes sociales y la sociedad moderna, enfrentan numerosos problemas que exigen que el sector educativo priorice la responsabilidad de construir una cultura escolar. Lograr la felicidad de los estudiantes en la escuela es un criterio importante.
Según el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, para eliminar la violencia escolar, quienes más deben trabajar son los estudiantes. Si estudian bien, viven con ambición, tienen ideales, saben amar, cuidar y compartir, estas personas ciertamente no ejercerán la violencia contra los demás. Si tienen suficientes habilidades para poder resolver sus propios problemas, ayudar a sus amigos a resolver los suyos, entonces la violencia no tiene cabida en las escuelas. Si tienen las habilidades para saber cómo seleccionar información, saben cómo usar las redes sociales, expresar sus opiniones, entonces no hay lugar para la influencia negativa de las redes sociales... La autocultivación, el amor, las habilidades y las actitudes son cosas muy importantes que los estudiantes necesitan hacer para combatir la violencia escolar. Quien hace bien su trabajo, desde directores, maestros de aula y consejeros psicológicos, debe hacer lo mejor que pueda; la cultura escolar debe ser buena; Si se aplica la ley... gradualmente combatiremos la violencia escolar y construiremos un ambiente feliz, que es el verdadero ambiente que tenemos.
Dr. Hoang Trung Hoc - Jefe del Departamento de Psicología de Educación, Academia de Gestión Educativa:
Es necesario alzar la voz contra la violencia escolar
Recientemente, el problema de la violencia escolar se ha vuelto alarmante, considerando la cantidad de casos, su peligrosidad y su impacto. La causa de cada caso es diferente, pero en algunos casos, no es la primera vez que la víctima ha sido golpeada o acosada, pero por miedo a las represalias, a ser golpeada, permanece callada y no se defiende, lo que lleva a conductas de acoso cada vez más graves. Por lo tanto, en caso de violencia escolar, no aconseje a sus estudiantes o hijos que sean pacientes. No aprobamos que los niños usen la violencia contra otros. Tampoco fomentamos el uso de la violencia para controlarla, pero debemos enseñar a los niños a responder positivamente. Es decir, a saber defenderse, a saber denunciar la violencia en lugar de soportarla y convertirse en víctimas.
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Fuente: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html
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