La enseñanza preescolar es una profesión singular que requiere buena salud, resistencia y flexibilidad para garantizar la seguridad de los niños durante su cuidado y educación. Por ello, muchos educadores apoyan la propuesta de que los docentes de este nivel se jubilen a los 55 años.
La enseñanza preescolar es una profesión singular que requiere buena salud, resistencia y flexibilidad para garantizar la seguridad de los niños durante su cuidado y educación. Por ello, muchos educadores apoyan la propuesta de que los docentes de este nivel se jubilen a los 55 años.
Pensamientos y sentimientos de una maestra de preescolar.
El artículo 28 del Proyecto de Ley de Educación estipula que la edad de jubilación de los docentes se regirá por lo dispuesto en el Código Laboral y demás leyes pertinentes. Sin embargo, los docentes de preescolar podrán jubilarse a una edad menor, pero no más de cinco años antes de la edad establecida, y su pensión no se verá reducida por dicha jubilación anticipada.
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Una maestra anciana del jardín de infancia Sai Mai ( Hanói ) durante una clase con los niños. |
Cuando esta propuesta se sometió a consulta pública, muchos la apoyaron y la consideraron apropiada para la realidad de la educación infantil. Sin embargo, algunos argumentaron que debía reconsiderarse, ya que permitir que los maestros de educación infantil se jubilaran cinco años antes sin una reducción en su pensión crearía una política de "privilegio y ventaja especial" para los educadores.
La Sra. Nguyen Thuy Duong, de 48 años, maestra de jardín de infancia en el distrito de Ha Dong (Hanói), dice que ama su profesión y que se ha dedicado a los niños durante casi 30 años, pero que aún anhela jubilarse pronto. Todos los días llega a la escuela a las 7 de la mañana para dar la bienvenida a los niños, luego organiza actividades como ejercicios, clases, almuerzo y actividades de la tarde… “Algunos días, dos o tres niños de la clase estornudan, tienen mocos o vomitan, y la maestra es quien los carga y los cuida. Solo cuando los niños duermen puede almorzar y preparar juguetes para las actividades de la tarde o las lecciones de la semana. Por la tarde, está agotada y siente que ya no es tan ágil y enérgica como las maestras más jóvenes para poder cantar y bailar con los niños”, dijo la Sra. Duong.
La Sra. Vu Thi Men, del jardín de infancia Hoa Ban en la comuna de Gia Phu, distrito de Bao Thang (provincia de Lao Cai), comentó que lleva 17 años dedicada al cuidado infantil. Ante las exigencias de la innovación y la aplicación de las tecnologías de la información en la enseñanza, ha tenido que esforzarse mucho para aprender. «Además, la educación infantil tiene sus propias particularidades; los niños vienen a la escuela no solo para aprender, sino también para recibir cuidados en cuanto a alimentación y descanso. En el aula, los maestros están siempre ocupados con muchas actividades desde las 7 de la mañana hasta las 5 de la tarde. La verdad es que, si no se tiene buena salud, es difícil sobrellevarlo», afirmó la Sra. Men.
Es difícil asignar profesores mayores.
En su rol directivo, la Sra. Nguyen Thi Thanh Huong, directora del jardín de infancia Sao Mai en el distrito de Ba Dinh (Hanói), afirmó que, además de las maestras jóvenes, la escuela cuenta actualmente con cuatro maestras de entre 53 y 54 años. Dadas las exigencias de la enseñanza moderna en el jardín de infancia, que requiere la aplicación de la tecnología de la Industria 4.0 para innovar en la enseñanza, se puede decir que estas maestras de mayor edad no se han mantenido al día. Su reticencia a adoptar la innovación y la perspectiva de enseñar hasta los 60 años representan un desafío y un obstáculo significativos para las maestras de este nivel. En la práctica, los padres también expresan su deseo de contar con maestras más jóvenes y dinámicas. Les preocupa la seguridad de las maestras mayores al cargar y cuidar a los niños. "Las maestras más jóvenes son más ágiles, flexibles y tienen menos miedo a los desafíos a la hora de organizar actividades atractivas para los niños, algo con lo que las maestras mayores tienen dificultades en clases que requieren muchas actividades o clases de música con un alto valor artístico", dijo la Sra. Huong.
Los bajos salarios y la exigencia laboral han llevado a muchos maestros de preescolar a abandonar sus puestos en los últimos años para dedicarse a otras profesiones. Por lo tanto, esta propuesta busca garantizar la seguridad de los niños, proteger los derechos de los docentes y, además, servir como política para atraer a maestros talentosos a este nivel.
Director del Departamento de Profesores y Personal de Gestión Educativa (Ministerio de Educación y Formación) Vu Minh Duc
En declaraciones a un reportero del periódico Tien Phong , el Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Docentes y Funcionarios de Gestión Educativa (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que, debido a las dificultades y penurias que enfrentan los maestros de preescolar, el Ministerio de Educación y Formación propone constantemente que se jubilen anticipadamente sin que se reduzca su pensión. El motivo es que los maestros de preescolar realizan un trabajo muy exigente, cuidando constantemente a los niños desde la mañana hasta la noche, por lo que su salud no está garantizada, lo que supone un riesgo para la seguridad de los menores. A los 58 o 59 años, podrían tener dificultades para sujetar a un niño si se cae.
Además, la normativa vigente desde el 1 de julio de 2024 estipula que los trabajadores que se jubilen un año antes verán reducido su salario en un 2 %. Sin embargo, los maestros de preescolar tienen coeficientes salariales muy bajos; quienes acaban de graduarse de la universidad reciben actualmente un coeficiente salarial del 2,1 % (equivalente a aproximadamente 4,9 millones de VND) y, al jubilarse, reciben una pensión de poco más de 10 millones de VND. Jubilarse anticipadamente y sufrir una mayor reducción salarial sería muy injusto para los docentes de este nivel.
Fuente: https://tienphong.vn/ba-giao-kho-dung-lop-mam-non-post1689544.tpo
