
El comandante Dao Nguyen Tuc, un oficial militar profesional, guía meticulosamente a los alumnos en la redacción de cada carta.
Al ponerse el sol tras las cumbres de las montañas, la aldea de Ón comenzó a envolverse en una espesa niebla. Era la hora en que el pueblo Hmong regresaba de sus lejanos campos de maíz. En lugar de descansar junto al fuego, decenas de aldeanos cenaban apresuradamente para llegar a tiempo a su punto de encuentro en la escuela primaria de Ón.
Esta clase especial comenzó a mediados de septiembre de 2025 y se impartirá regularmente todos los lunes, miércoles y viernes por la noche. Los alumnos son padres, madres e incluso abuelos. Lo que tienen en común son las manos curtidas por el sol, el viento y el trabajo con la pala, y una vida en la que nunca supieron leer ni escribir.
La señora Thào Thị Tông, una mujer hmong de casi 50 años, traza meticulosamente cada letra con paciencia. Sus manos, acostumbradas solo a preparar la tierra para el cultivo, ahora sujetan con torpeza el pequeño lápiz. Cada trazo le resulta más difícil que llevar maíz desde la base de la montaña hasta la cima. Toda su vida ha girado en torno al valle; en el mercado, solo sabe dar el cambio exacto o pequeño por costumbre, sin saber calcular ni leer los nombres de los productos.
Junto a ella, Sung Thi Nang, una joven madre de tan solo 27 años, acudió a clase por un motivo diferente: «Me sentía triste porque no sabía leer ni escribir para enseñarle a mi hijo. Cuando me preguntaba qué era una letra, solo podía negar con la cabeza». Ahora, tras más de cinco meses de perseverancia, Nang puede leer con seguridad las instrucciones de los frascos de medicamentos cuando su hijo está enfermo. «Estoy muy contenta de haber aprendido a leer y escribir; ahora me siento más segura delante de desconocidos», dijo Nang.
Para la Sra. Mua Thi Sua (43 años), la alfabetización es un "escudo" que protege el patrimonio de su familia. Cuenta que antes, al comprar fertilizantes o pesticidas, simplemente escuchaba lo que decía el vendedor y se fiaba únicamente de su memoria para llevar la cuenta de las deudas. "Ahora que sé llevar un registro en una libreta, puedo calcular yo misma cuánto maíz planté y cuánto fertilizante gasté".
Lograr que la clase de hoy, con 30 alumnos, fuera un arduo camino de hábil labor de acercamiento a la comunidad por parte de los soldados del puesto fronterizo de Tam Chung. El instructor principal es el mayor Dao Nguyen Tuc, un oficial militar de carrera. Para él, enseñar a leer y escribir a la gente de las tierras altas no se trata solo de hablar desde un podio, sino también de una verdadera batalla contra costumbres obsoletas y sentimientos de inferioridad. En los primeros días, cuando iban de casa en casa para convencerlos, la gente aún se mostraba reticente. Algunos evitaban a los soldados al verlos, mientras que otros decían: "Tengo las manos rígidas, la cabeza me cuesta, no puedo aprender, prefiero trabajar en el campo". El mayor Tuc y sus compañeros tuvieron que perseverar, intentándolo una y otra vez. Se reunieron con la gente, hablaron con ellos y los animaron a comprender que la alfabetización era esencial para evitar ser engañados por personas malintencionadas, para aprender a desarrollar la economía y para escapar de la pobreza.
El jefe de la aldea, Giàng A Chống, quien siempre ha colaborado estrechamente con los guardias fronterizos, compartió con alegría: “Ahora que los aldeanos saben leer y escribir, se sienten más seguros en las reuniones de la aldea. Antes, guardaban silencio cuando los funcionarios les hacían preguntas, pero ahora muchos saben levantar la mano y expresar sus opiniones. Trámites administrativos como la obtención de certificados de nacimiento, declaraciones de salud o documentos nacionales de identidad, que antes requerían la ayuda de funcionarios de la comuna, ahora son gestionados con confianza por muchos aldeanos que firman los documentos”.
En concreto, el curso también sirve como "foro" para que los agentes difundan información jurídica, integren conocimientos sobre la prevención de delitos relacionados con las drogas y adviertan sobre las sofisticadas estafas en línea que se están infiltrando incluso en las aldeas más remotas a través de los teléfonos inteligentes.
La aprendiz Sung Thi Song comentó: “Ir a la escuela es muy divertido. No se trata solo de aprender a leer y escribir; los oficiales también nos cuentan historias sobre lo que sucede en las calles, sobre personas malintencionadas que nos estafan en línea para que sepamos cómo evitarlas. Si no entendemos algo, simplemente preguntamos y los oficiales responden de inmediato”.
La difusión de clases de alfabetización ha generado un efecto multiplicador en la educación . Cuando los padres valoran la alfabetización, ya no permiten que sus hijos abandonen la escuela para trabajar en el campo. Como resultado, el porcentaje de niños que asisten a la escuela a la edad apropiada en la aldea de On ha alcanzado casi el 100%. Los niños que ven a sus padres estudiar con diligencia cada noche también los toman como modelos a seguir, creando un ambiente de aprendizaje dinámico en toda la aldea.
Al finalizar la clase, dieron las 9:30 de la noche y los aldeanos se dispersaron poco a poco, sus risas y charlas resonando en el silencioso bosque de montaña. Los guardias fronterizos recogieron entonces sus tizas y pizarras, preparándose para la siguiente lección.
La labor del mayor Dao Nguyen Tuc y sus compañeros no se limita a proteger cada palmo de tierra sagrada, sino que también implica apoyar a los más desfavorecidos. Poco a poco se está construyendo una «frontera de los corazones del pueblo», fuerte y perdurable como los árboles milenarios de la cima de Hin Phang.
Texto y fotos: Minh Quyen
Fuente: https://baothanhhoa.vn/ban-on-mua-nay-khong-chi-co-hoa-mo-278397.htm






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