Transformación digital en la educación preescolar.

Como primer nivel educativo que sienta las bases para la formación y el desarrollo de la personalidad de los niños, la aplicación de las tecnologías de la información (TI) en la organización de las actividades educativas en la etapa preescolar no solo contribuye a mejorar la calidad de la educación, sino que también crea un entorno dinámico, atractivo y apropiado para las actividades y la comunicación, en consonancia con las tendencias de desarrollo actuales.

Como primer nivel educativo que sienta las bases para la formación y el desarrollo de la personalidad de los niños, la aplicación de las tecnologías de la información (TI) en la organización de las actividades educativas en la etapa preescolar no solo contribuye a mejorar la calidad de la educación, sino que también crea un entorno dinámico, atractivo y apropiado para las actividades y la comunicación, en consonancia con las tendencias de desarrollo actuales.

Aplicación de las tecnologías de la información en las clases de la clase A2 de 3 años, Jardín de Infancia An Duc, comuna de Tan Tien.

Anteriormente, las clases en el jardín de infancia An Duc, en la comuna de Tan Tien, se basaban principalmente en la interacción entre el profesor y el alumno y en recursos visuales tradicionales como las imágenes. Ahora, gracias a las tecnologías de la información, las clases son más dinámicas y atractivas, ya que incorporan imágenes, vídeos , sonidos, juegos interactivos y clases virtuales diseñadas con inteligencia artificial (IA). En una clase sobre el medio ambiente, en lugar de solo observar imágenes de animales, los niños pueden ver vídeos sobre el hábitat, los sonidos y las actividades de cada animal. De este modo, aprenden jugando y experimentando con múltiples sentidos, lo que contribuye al desarrollo de su salud, sus habilidades físicas, sus competencias socioemocionales y su conexión con la naturaleza. La Sra. Nguyen Thi Hai, tutora de la clase 3A2 en el Jardín de Infancia An Duc, comentó: "Desarrollamos, utilizamos y empleamos de forma proactiva materiales de aprendizaje digitales para organizar actividades educativas como planes de lecciones electrónicos, videos instructivos para niños, imágenes, juegos interactivos, presentaciones de PowerPoint y materiales de aprendizaje STEAM. Al mismo tiempo, utilizamos software como Canva, Capcut, Quizizz, ChatGPT y herramientas de IA para apoyar el diseño de las lecciones y la creación de imágenes. Como resultado, nuestras lecciones electrónicas se desarrollan de forma innovadora, mejorando los recursos visuales y los sonidos dinámicos, lo que ayuda a los niños a aprender mejor, concentrarse más y participar de forma más activa en las actividades".

En el jardín de infancia Thien Phien, en la comuna de Tien Lu, la aplicación de las tecnologías de la información se ha implementado eficazmente en la educación infantil. La escuela cuenta con 14 aulas, todas equipadas con televisores conectados a internet de alta velocidad para facilitar el trabajo y la gestión, con especial énfasis en el desarrollo de las competencias digitales del profesorado. Anualmente, la escuela organiza sesiones de formación y actividades de desarrollo profesional destinadas a mejorar las habilidades en el uso de software, el diseño de planes de clase electrónicos y el aprovechamiento de recursos digitales para apoyar la educación de los niños. Como resultado, muchos docentes han creado de forma proactiva una amplia biblioteca de recursos de aprendizaje digital con vídeos, imágenes y juegos interactivos adecuados para cada grupo de edad. Además, muchos docentes investigan y utilizan activamente software de diseño de lecciones, creando clases atractivas y contribuyendo a mejorar la calidad de la atención y la educación infantil.

Actualmente, la provincia cuenta con 498 centros de educación preescolar, de los cuales 447 son públicos y 51 privados, con 3165 administradores, 36 899 docentes y 2105 empleados. En el contexto de la transformación digital en curso, el sector de educación y formación de la provincia está innovando gradualmente para satisfacer las necesidades de desarrollo. Recientemente, este sector, junto con las autoridades locales, ha desarrollado planes y organizado programas de capacitación y desarrollo profesional en TI de manera sistemática, integral y práctica; además, ha impulsado la aplicación de la inteligencia artificial en el diseño de lecciones en los centros de educación preescolar de toda la provincia. Se imparten cursos de capacitación periódicamente con contenido diverso, que abarca desde el uso de software para el diseño de planes de lecciones electrónicos y la creación de materiales didácticos digitales hasta la aplicación de la inteligencia artificial y las plataformas digitales para la gestión, el cuidado y la educación infantil. Los programas de capacitación están diseñados con un enfoque práctico, haciendo hincapié en la aplicación práctica y en situaciones reales. En lugar de centrarse únicamente en la teoría, los profesores experimentan directamente con software para diseñar planes de lecciones, crear juegos interactivos, elaborar videolecciones, editar imágenes y audio, y utilizar recursos educativos abiertos para la enseñanza.

Aplicación de las tecnologías de la información en las clases de habilidades para la vida en el jardín de infancia Thien Phien, comuna de Tien Lu.

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Do Hong Gia

Fuente: https://baohungyen.vn/chuyen-doi-so-cap-hoc-mam-non-3196018.html

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