La Inspección del Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar la conclusión de la inspección de la dirección y aplicación de las normas de admisión del Departamento de Educación y Formación de Hai Phong para la calificación de los exámenes de décimo grado de la escuela secundaria en el año escolar 10-2024. Esta es la conclusión de la inspección sorpresa del 2025 al 9 de junio.
Candidatos que toman el examen de ingreso al décimo grado en Hai Phong este año
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Mucho limitaciones, deficiencias, violaciones
La conclusión de la inspección señaló muchas "limitaciones, deficiencias y violaciones" en el proceso de calificación del examen de ingreso al décimo grado en Hai Phong.
Específicamente, al momento de la inspección directa, el equipo de inspección encontró que la sala de calificación de exámenes de opción múltiple tenía una preparación inadecuada del equipo de acuerdo con el avance y plan de trabajo; La preparación del almacenamiento USB para su uso en la calificación de exámenes de opción múltiple no cumple con las regulaciones del proceso de calificación de exámenes de opción múltiple; El papel que sellaba la bolsa de prueba no cumplía con los requisitos (cuando se quitó el sello, el papel sellador no se rompió).
Además, la forma de puntuación del juez 2 no es adecuada ni conveniente para verificar y revisar (porque no hay una columna que registre el motivo de la diferencia de puntuación y la causa de la diferencia de puntuación entre los dos jueces).
Según la Inspección del Ministerio de Educación y Capacitación, el equipo de inspección propuso los contenidos anteriores y el consejo de calificación de exámenes y el Departamento de Educación y Capacitación de Hai Phong los resolvieron rápidamente.
Al realizar el proceso de calificación del examen, la conclusión de la inspección decía: "Algunos examinadores no comprenden completamente las regulaciones, lo que permite que se produzcan errores durante el proceso de calificación del examen. En la Tabla 4 del registro de calificaciones del examen, no hay ninguna columna que registre el número total de puntos/número de puntos, por lo que al ingresar las calificaciones, es difícil compararlas, lo que fácilmente genera riesgos y errores en la etapa de ingreso de calificaciones.
De acuerdo al plan de trabajo de la junta examinadora sobre el proceso de elaboración de beats para la prueba de ensayo, en el paso 2, el proceso de elaboración de beats constará de 10 trabajos para materias especializadas, sin embargo, al revisar las bolsas de notas de materias especializadas, habrá serán 12 papeles por bolsa”.
Con respecto a la calificación del examen de ensayo, el equipo de inspección señaló que también había un líder del examen que no había asignado un asiento para juzgar el examen para el examinador y no había escrito una tabla de asientos en la pizarra de acuerdo con las regulaciones del Departamento de Educación. y entrenamiento. Algunos jueces que califican por primera vez también discuten cuando juzgan de forma independiente.
También hay jueces que no han seguido correctamente el proceso de calificación del examen de ensayo. Específicamente, cuando el examinador recibe la bolsa de trabajos del líder del equipo, no cuenta el número de trabajos y hojas y tacha la parte en blanco del trabajo del candidato; El juez 1 escribe sobre el trabajo del candidato; El juez no se sienta según el diagrama; El examinador 1 firma y escribe claramente el nombre completo en el examen del candidato; El juez 1 registra la puntuación de la prueba del candidato; El juez 2 no escribe la puntuación en el margen sino que la escribe en cada frase del ensayo del candidato.
En la literatura, el examinador 2 no califica los componentes según la respuesta, sino que solo califica la puntuación total de la oración completa; El examinador 1 marcó el trabajo incorrecto del estudiante con un bolígrafo rojo y anotó pequeñas ideas en el margen directamente en el examen del estudiante.
El examinador 2 (el equipo de calificación de literatura especializada del equipo 1 de literatura y geografía) no califica directamente el trabajo del candidato ni lo escribe en la hoja de calificación, ni registra las puntuaciones de cada pequeña idea en el margen del examen justo al lado. a la idea que se califica según las normas de la prueba, que puntúan los ingredientes.
El equipo francés de calificación de materias (especializado) no registra las puntuaciones de cada pequeña idea en el margen de la prueba, justo al lado de la idea que se califica, según las normas, sino que registra las puntuaciones de cada componente.
El formulario de acuerdo de puntuación del examinador 1 y el examinador 2 no está disponible según las regulaciones, pero se utiliza el formulario 4 (actas de calificación del examen).
En la sala de calificación de biología (especializada), surgió la necesidad de unificar la hoja de calificación de biología y las respuestas diferentes a las actas acordadas en la sesión de calificación general para el punto a, oración 1 y el punto b, oración 5.
Uno número de pruebas que muestran signos anormales
En particular, la Inspección del Ministerio de Educación y Formación concluyó que, al comprobar la probabilidad de algunos exámenes de algunas materias calificadas los días 12.6 y 13.6 de junio, demostró que los examinadores no siguieron el proceso correcto y algunos exámenes tenían errores inusuales. señales.
“El equipo de inspección ha propuesto al consejo de calificación de exámenes y al Departamento de Educación y Capacitación de Hai Phong revisar los exámenes de materias (especializadas) de historia y otras materias (especialmente los exámenes con signos inusuales) y llevar a cabo su manejo y resolución de acuerdo con las normas. los reglamentos del consejo de calificación de exámenes, el Departamento de Educación y Formación de Hai Phong y los reglamentos del Ministerio de Educación y Formación", se afirma en la conclusión.
En cuanto a la dirección y organización de la calificación de los exámenes, según la Inspección del Ministerio de Educación y Formación, en el informe nº 347/TTr-SGDDT del 27.3 de marzo del Departamento de Educación y Formación de Hai Phong enviado al Comité Popular de Hai En la ciudad de Phong, no hay motivo para cambiar las puntuaciones. Para la admisión, la Escuela Secundaria para Superdotados Tran Phu "organiza una prueba de lengua extranjera" con inglés o francés no especializado y el método de admisión es calcular la puntuación total de 1 en matemáticas y. asignaturas de literatura general, condiciones de asignaturas de lengua extranjera y coeficiente 2 para asignaturas especializadas.
Esto puede conducir a una situación en la que los resultados de admisión a clases especializadas se vean influenciados aún más por los requisitos de lengua extranjera sin seleccionar estudiantes con cualidades y talentos en materias especializadas.
En cuanto a la asignatura de idioma japonés, no se explica por qué se optó por exigir que los candidatos realicen el examen de idioma extranjero en inglés o francés y no en japonés, mientras que el examen de japonés se realiza en japonés.
No se ha acordado la promulgación de regulaciones sobre si se pueden llevar o no computadoras portátiles a la sala de examen. También es inconsistente si se pueden hacer o no correcciones en el cuadro de mando, lo que genera dificultades para los miembros de la junta examinadora y los equipos de inspección y de inspección.
La Inspección del Ministerio de Educación y Capacitación afirmó que las limitaciones, deficiencias y violaciones mencionadas anteriormente son responsabilidad del consejo de calificación de exámenes, el departamento de exámenes y acreditación de la calidad de la educación y el Departamento de Educación y Capacitación de Hai Phong.
Recomendar el manejo de infracciones según la autoridad.
La Inspección del Ministerio de Educación y Capacitación propuso que el Comité Popular de la ciudad de Hai Phong revise e implemente las responsabilidades del Comité Popular de la ciudad de Hai Phong de acuerdo con las regulaciones.
Proponer al Departamento de Educación y Capacitación de Hai Phong manejar y dirigir el manejo de acuerdo con su autoridad en casos de violación de las regulaciones por parte de miembros de la junta examinadora y jueces durante el proceso de examen (si corresponde).
Al mismo tiempo, agregar explicaciones sobre el cambio del plan de admisión para escuelas especializadas para agregar condiciones de examen de idiomas extranjeros para garantizar la viabilidad, equidad y practicidad para los candidatos.
Continuar revisando, inspeccionando y verificando todas las etapas del proceso de inscripción para garantizar el cumplimiento de las regulaciones.
En cuanto al consejo de calificación de exámenes, la Inspección del Ministerio de Educación y Capacitación recomienda que es necesario investigar, revisar, ajustar y promulgar de acuerdo con su autoridad el plan de trabajo del consejo de calificación de exámenes para asegurar el contenido adecuado de los documentos. el Departamento de Educación y Formación y el Comité Popular de la ciudad. Hai Phong y el Ministerio de Educación y Formación.
En el examen de ingreso para el décimo grado de la escuela secundaria en el año escolar 10-2024, Hai Phong tiene más de 2025 candidatos registrados para participar. La meta de matrícula total para las escuelas secundarias públicas de toda la ciudad es de 25.600 estudiantes, correspondientes a 21.647 clases. A las escuelas secundarias no públicas se les asigna un objetivo de 486 estudiantes, correspondientes a 7.216 clases; A la Escuela Secundaria para Superdotados Tran Phu se le asigna un objetivo de 161 estudiantes, correspondientes a 630 clases.
Los resultados del examen se anunciaron el 17.6 de junio.
Fuente: https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm
