"El impacto que supone la transición a un nuevo curso escolar" para los padres de alumnos de sexto grado.

Muchos padres con hijos en sexto grado se sorprendieron al recibir los resultados del primer semestre, que mostraban que sus hijos solo habían alcanzado un rendimiento académico promedio, a pesar de haber sido excelentes estudiantes durante sus cinco años de escuela primaria.

En la escuela primaria sobresalió, pero sus resultados en sexto grado fueron impactantes.

La Sra. Nguyen Thuy Anh, de Cau Giay, Hanoi, expresó su sorpresa: "Me sorprendió muchísimo, incluso me impactó, recibir los resultados del primer semestre de mi hija. Durante los cinco años de primaria, siempre obtuvo excelentes calificaciones, y la familia jamás imaginó que en sexto grado solo alcanzaría un promedio. La familia no le da demasiada importancia al rendimiento académico, pero este cambio repentino nos ha causado mucha preocupación".

La Sra. Thu Huong, de Bac Ninh , cuyo hijo cursa sexto grado, comparte sentimientos similares y comentó que su familia tenía mucha confianza en las capacidades académicas de su hijo durante la primaria. "Los resultados del primer semestre han desanimado a los padres, quienes se preguntan si su hijo está teniendo dificultades para adaptarse al nuevo entorno, los métodos de aprendizaje y el sistema de evaluación de la secundaria".

La Sra. Pham Hoai Thuong, de Long Bien, Hanoi, compartió que después de ver el boletín de calificaciones, toda la familia tuvo que sentarse a tener una conversación seria con su hijo.

"Los padres y abuelos conversan para encontrar maneras de mejorar el apoyo al niño. No culpo a mi hijo, pero estoy muy confundido. No sé si el problema radica en su mentalidad, su capacidad de aprendizaje o su adaptabilidad a los métodos de enseñanza del profesor; o si su tiempo de estudio individual no es efectivo, o si se debe a que no asiste a clases adicionales como en años anteriores... Si solo se trata de la fase inicial de adaptación, me tranquilizo, pero si su aprendizaje se mantiene en un nivel promedio, perderá fácilmente la confianza y se quedará atrás en los próximos años", expresó este padre.

Desde la perspectiva de una madre, la Sra. Hoai Thuong considera que la disparidad en los resultados académicos no es solo un problema para estudiantes o familias individuales. Según ella, la presión de la transición a un nuevo nivel escolar llega rápidamente, mientras que muchos estudiantes no están adecuadamente preparados psicológicamente, en cuanto a métodos de aprendizaje y habilidades de autoaprendizaje necesarias para esta nueva etapa educativa.

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«Los padres no esperan que sus hijos siempre sean los mejores de la clase, pero les preocupa bastante cuando sus resultados académicos están por debajo del promedio. Además, si solo se utilizan los resultados del primer semestre para la calificación, muchos estudiantes caerán fácilmente en un complejo de inferioridad mientras aún se están adaptando al nuevo entorno», compartió la Sra. Thuong.

Los padres estudian junto a sus hijos todas las noches. Foto: Tue Minh

Razones por las que los alumnos de sexto grado se están quedando sin energía.

Respecto a este tema, la Sra. Nguyen Trang, profesora de la escuela secundaria Nguyen Du en Hanoi, considera que el descenso en el rendimiento académico de los alumnos de sexto grado durante el primer semestre no es inusual. Según la Sra. Trang, el currículo de secundaria ha experimentado cambios significativos en cuanto a los requisitos de conocimiento, los métodos de enseñanza y los enfoques de evaluación, mientras que los alumnos, recién salidos de la primaria, aún conservan hábitos de aprendizaje pasivos y dependen en gran medida de la guía de su tutor.

"En sexto grado, los estudiantes tienen que acostumbrarse a muchas materias, muchos profesores y métodos de evaluación más estrictos al mismo tiempo, lo que les exige ser capaces de estudiar por su cuenta y organizar sus conocimientos. Muchos estudiantes, incluso aquellos con una buena base en la escuela primaria, todavía necesitan tiempo para adaptarse, lo que da como resultado un rendimiento académico que no refleja con precisión sus capacidades", compartió la Sra. Trang.

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El Sr. Phan Thanh Tuan, profesor de la escuela secundaria y preparatoria Khanh Hung en Tay Ninh, comparte esta misma opinión y comentó: "Que algunos estudiantes obtengan un rendimiento académico promedio en el primer semestre no significa que sean débiles o incapaces de mejorar. Si se les guía con métodos de aprendizaje adecuados y reciben el apoyo oportuno de sus profesores y familias, la mayoría de los estudiantes estabilizarán gradualmente su mentalidad, se adaptarán al plan de estudios y mejorarán sus resultados en los semestres siguientes".

Fuente: https://phunuvietnam.vn/cu-soc-chuyen-cap-cua-phu-huynh-lop-6-238260119074021398.htm