Garantizar la equidad en la admisión a la universidad

Para garantizar la equidad entre las combinaciones/métodos de admisión, el Ministerio de Educación y Formación (MOET) acaba de proponer que las universidades no podrán anunciar puntos de referencia de admisión anticipada antes del 31 de mayo.

Injusticia entre grupos

En la conferencia que resumió el examen de graduación de la escuela secundaria para el período 2020-2024 que tuvo lugar recientemente en la ciudad de Ho Chi Minh, el Sr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación) comentó que a partir de 2020, el examen de graduación de la escuela secundaria sufrirá cada vez más mejoras técnicas para que la organización del examen sea cada vez mejor. Sin embargo, el hecho de que las escuelas utilicen muchos métodos de admisión temprana hace que los criterios de admisión basados ​​en la puntuación del examen de graduación de la escuela secundaria se reduzcan. Muchos estudiantes obtienen puntuaciones altas en los exámenes pero aún no pueden aprobar sus aspiraciones favoritas, creando el efecto social. No es bueno para miles de candidatos y padres.

Además de eso, los candidatos prefieren elegir el examen de Ciencias Sociales porque el puntaje suele ser más alto que el de las materias del examen de Ciencias Naturales, lo que genera injusticia entre los grupos de admisión a la universidad. Las estadísticas muestran que la puntuación media de las asignaturas de Ciencias Sociales (Literatura, Historia, Geografía, Educación Cívica) aumenta ligeramente cada año. Por el contrario, las materias de ciencias naturales (Física, Química, Biología) presentan puntuaciones estables y más bajas. En particular, en las últimas temporadas de admisión, muchas universidades han admitido muchas combinaciones para la misma especialidad, pero han obtenido el mismo puntaje estándar, lo que hace que los candidatos que se registran para una carrera combinada con materias de Ciencias Naturales salgan perdiendo.

El Sr. Chuong dijo que esta realidad se debe a la desigualdad en las preguntas de los exámenes entre años y entre las materias de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, lo que lleva a una "inflación de puntajes altos". La construcción de un banco de pruebas para el año escolar 2020-2021 enfrenta dificultades debido a la epidemia de Covid-19. Esta es una de las razones por las que los candidatos suelen optar por el examen de Ciencias Sociales, para tener ventaja a la hora de registrarse para el ingreso a la universidad. Para superar esta deficiencia, un representante del Ministerio de Educación y Formación dijo que están investigando para encontrar una solución justa.

Compartiendo muchas veces sus puntos de vista sobre la existencia de muchas combinaciones de admisión, el profesor asociado Dr. Tran Xuan Nhi, vicepresidente permanente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, analizó, en el contexto de educación Hoy en Vietnam, la admisión temprana a la universidad se ha convertido en una forma aplicada por muchas instituciones educativas. Sin embargo, esto también crea muchos desafíos para los estudiantes, los padres y las escuelas. En particular, 2025 será un hito importante cuando se aplicará por primera vez el examen de graduación de la escuela secundaria según el Programa GDT 2018. Según el Sr. Nhi, la existencia de demasiadas combinaciones de admisión también dificulta la elección de los estudiantes. . Aunque la diversidad de combinaciones mencionada anteriormente ayuda a crear más oportunidades para los estudiantes, muchos estudiantes también sienten que no saben en qué combinación concentrarse para obtener el mayor beneficio.

Reforzar la gestión de los exámenes de evaluación de competencias

Ante la proliferación de exámenes de evaluación de competencias y métodos de admisión anticipada, no sólo en la temporada de admisión de 2024 sino también en años anteriores, muchos expertos han advertido que la admisión anticipada es una de las causas que conducen a la elevada tasa de admisión virtual.

Sr. Nguyen Quang Trung - Jefe Adjunto del Departamento de Comunicaciones y Admisiones, Universidad de Comercio (Hà Nội) afirmó que para 2024 la escuela gastará el 40% de su objetivo en este método. A partir de los resultados de admisión de años anteriores, el Sr. Trung apoya la reducción de la cuota para los métodos de admisión anticipada, incluido el método de admisión utilizando el expediente académico de la escuela secundaria. El porcentaje de candidatos admitidos en la Universidad de Comercio mediante el método de admisión anticipada es de aproximadamente el 30%, mientras que el 70% son virtuales.

En la conferencia que resumió el examen de graduación de la escuela secundaria para el período 2020-2024 mencionado anteriormente, el Sr. Huynh Van Chuong enfatizó la organización del examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 para garantizar los requisitos para evaluar adecuadamente la capacidad de los estudiantes y garantizar su competencia. honesto, toma los resultados de los exámenes para considerar y reconocer la graduación de la escuela secundaria. Al mismo tiempo, los resultados del examen también sirven como base para evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje en las escuelas y localidades; Proporcionar datos que sean confiables, honestos y diferenciados para que las instituciones de educación superior y de educación vocacional los utilicen en la inscripción.

Con respecto a la inscripción basada en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria y otros exámenes consistentes con el programa GDT de 2018, el Sr. Chuong propuso equidad al utilizar los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria para considerar la admisión. Para evitar que los estudiantes descuiden sus estudios, el Ministerio de Educación y Formación propuso que las universidades no puedan anunciar normas de admisión anticipada antes del 31 de mayo. Exámenes de evaluación de competencias, evaluaciones de pensamiento… organizados por instituciones de educación superior, el Ministerio de Educación y Formación emitirá normas específicas sobre la gestión estatal en materia de gestión estatal para garantizar la inspección y supervisión. Monitorear la calidad del examen. Proceso de construcción de un banco; Las preguntas del examen no deben exceder el Programa GDT 5. Este punto es muy importante para que los estudiantes no tengan que estudiar para el examen por separado, lo que puede interrumpir la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas secundarias. El proceso de organización del examen garantiza una seguridad uniforme y evita muchas formas que dificultan a los estudiantes la preparación para el examen; Actualmente cada escuela utiliza un formulario diferente.

Más importante aún, en opinión de muchos expertos, las agencias de gestión deben pensar detenidamente sobre los métodos y métodos de inscripción actuales; Al mismo tiempo, descubra las razones por las que las escuelas consideran la admisión temprana y quieren tener muchos métodos. A partir de ahí, proponer soluciones adecuadas, pero que no deben afectar negativamente a la enseñanza y evaluación de los resultados de la educación secundaria. El espíritu es garantizar la equidad y la estabilidad en todo el sistema.