En las tardes de los días laborables en la escuela secundaria Ky Ninh, a medida que el sonido de las olas en la distancia se desvanece gradualmente, se encienden decenas de grupos de Zalo para padres, profesores y alumnos.
Estos grupos de estudio, que antes se limitaban a anunciar los horarios de las reuniones o a recordar a los alumnos sus calificaciones, se han convertido en "segundas aulas", donde los padres se sientan junto a sus hijos, vigilando de cerca su caligrafía, mientras los alumnos desarrollan gradualmente un sentido de autoaprendizaje.
Un modelo sencillo pero eficaz de movilización comunitaria está generando cambios positivos en el entorno escolar de esta región costera.
Cuando los padres ya no dejan todo en manos de la escuela.
La idea de que los padres estudien con sus hijos surgió de la inquietud del profesor Vo Nguyen Ha, subdirector del centro. Inicialmente, el modelo se puso a prueba en sexto grado con el objetivo de fomentar buenos hábitos de estudio en los alumnos al comienzo del curso escolar.
"A través de la observación, hemos notado que muchos padres aman profundamente a sus hijos, pero carecen de los recursos para apoyarlos. El rendimiento académico de algunos niños se ve afectado porque sus padres llegan tarde del trabajo, lo que los obliga a depender de sus teléfonos o redes sociales. Por lo tanto, creo que necesitamos crear un vínculo que conecte a los padres con el proceso de aprendizaje de sus hijos", compartió el profesor Vo Nguyen Ha.
Sorprendentemente, tras un breve periodo de implementación, el porcentaje de alumnos que entregaban las tareas completas aumentó significativamente y el ambiente de aprendizaje en las aulas se volvió más dinámico. Muchos padres que antes no sabían cómo supervisar los estudios de sus hijos ahora se comunican activamente con los profesores cada tarde.
En cumplimiento de la Directiva N° 45-CT/TU del Comité Permanente del Comité Provincial del Partido de Ha Tinh sobre la reforma y mejora de la eficacia del movimiento de emulación de la "Movilización Masiva Cualificada" y la Resolución del Congreso del Partido del Distrito de Hai Ninh para el período 2025-2030, y reconociendo la eficacia práctica del modelo, la escuela decidió extenderlo a todos los alumnos de noveno grado, un grupo de estudiantes que están entrando en el estresante período de preparación para los exámenes de ingreso al siguiente nivel.
Según el plan de implementación, cada clase formará grupos de estudio en línea para cada asignatura, como "Matemáticas 9A - Padres aprenden con sus hijos", "Literatura 9A - Padres aprenden con sus hijos", etc., con la participación del consejo directivo de la escuela, los tutores, los profesores de las asignaturas y los padres. Los profesores asignarán tareas entre las 19:00 y las 19:30, y los padres supervisarán el trabajo de sus hijos, tomando fotos y enviándolas al grupo antes de las 22:00.
Parece sencillo, pero en las zonas costeras donde muchos padres aún se ganan la vida pescando, comerciando a pequeña escala o trabajando como jornaleros, mantener esa rutina cada noche supone un gran esfuerzo.
A altas horas de la noche, en una pequeña casa del barrio de Hai Ninh, la Sra. Ha Thi My sigue sentada junto a su hijo, Le Ha Minh Quan, estudiante de noveno grado. Sobre el escritorio, su teléfono está cuidadosamente colocado, listo para tomar fotos de la tarea y enviarlas al grupo de clase.
La Sra. My comentó: "Antes, al llegar a casa del trabajo, pensaba dejar todo lo relacionado con los estudios de mi hijo en manos de los profesores. Pero desde que participo en este modelo, he llegado a comprender cómo estudia mi hijo y cuáles son sus puntos débiles. A veces, cuando mi hijo está perezoso, se motiva más al verme sentada a su lado".
Minh Quân dijo: “Al principio, me sentía un poco presionado porque tenía que entregar mis tareas a tiempo todas las noches. Pero luego me acostumbré. Mi madre me lo recordaba, así que ya no me atrevía a procrastinar”.
Minh Quân no es el único; muchos estudiantes de la escuela secundaria Kỳ Ninh están cambiando gradualmente sus hábitos de estudio gracias al apoyo de sus familias. Las tardes que antes dedicaban a los teléfonos o a los videojuegos en línea ahora se están reemplazando por un tiempo de estudio individual más serio.
Según la Sra. Tran Thi Hai Hoa, tutora de la clase 9A, lo más valioso no es asignar tareas ni tomar fotos de las mismas, sino el cambio de mentalidad de los padres.
«Hay padres que antes apenas se comunicaban con los profesores durante el semestre. Ahora, preguntan por los estudios de sus hijos todas las noches. Muchos alumnos con un rendimiento académico promedio han mostrado una clara mejoría porque sus padres han empezado a prestarles la atención adecuada», dijo la Sra. Hoa.
La movilización masiva eficaz comienza con las cosas cotidianas.
En su plan de implementación, la escuela secundaria Ky Ninh define claramente su objetivo como no crear presión académica, sino construir una "familia de aprendizaje", fortalecer la cooperación entre la escuela y los padres, y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el autoaprendizaje.
Cabe destacar que el modelo aprovecha plataformas tecnológicas conocidas como Zalo para su implementación. No se necesita software complejo ni aulas modernas; simplemente a través de grupos de chat en línea, la conexión entre familias y escuelas se estrecha considerablemente.
Según el director Tran Minh Dao, el mayor éxito del modelo reside en el consenso.
«La participación efectiva de la comunidad en las escuelas no es algo demasiado complicado. Lo importante es que los padres comprendan que también forman parte del proceso educativo . Cuando los padres se involucran y los maestros comparten la responsabilidad, los estudiantes cambian», dijo el Sr. Dao.
Según el profesor, la escuela no exige a los padres que enseñen a sus hijos conocimientos especializados, sino que dediquen tiempo a cuidarlos, recordarles lo aprendido y crear un ambiente de aprendizaje positivo.
Para garantizar que el modelo no se convierta en una mera formalidad, la administración escolar supervisa periódicamente las actividades de cada grupo de clase, verifica el porcentaje de alumnos que entregan las tareas y brinda apoyo oportuno a las clases que presentan dificultades. Para los padres que no dominan la tecnología, los profesores ofrecen una guía detallada paso a paso; las familias con circunstancias especiales también reciben atención individualizada.
En esta era de predominio tecnológico, acercar a los padres a sus hijos mediante sesiones de estudio vespertinas puede parecer algo insignificante, pero tiene una importancia inmensa.
Algunos padres bromean diciendo: "Cuando nuestro hijo entra en noveno grado, nosotros, los padres, también... tenemos que volver a aprender cómo es noveno grado". Pero detrás de ese comentario humorístico se esconde un cambio positivo en la responsabilidad de la familia hacia la educación.
Al comentar sobre el modelo "Los padres aprenden junto con sus hijos" en la escuela secundaria Ky Ninh, el Sr. Tran Ba Toan, presidente del Comité Popular del distrito de Hai Ninh, dijo que este no es un enfoque completamente nuevo, pero ha dado resultados claros porque surge de la dedicación, la responsabilidad y la preocupación del personal de la escuela por mejorar la calidad de la educación y fortalecer la participación de la familia con los estudiantes.
“El modelo tiene un enfoque sencillo y práctico, lo que le ha valido un amplio respaldo de los padres y la sociedad. Gracias a su implementación durante el último año escolar, la calidad educativa de la escuela ha mejorado significativamente, con un notable aumento en el porcentaje de estudiantes que obtuvieron calificaciones buenas y excelentes. Específicamente para el año escolar 2025-2026, la Escuela Secundaria Ky Ninh tuvo 3 estudiantes que ganaron premios a nivel provincial, 2 más que el año anterior; hubo 5 estudiantes sobresalientes y 77 estudiantes excelentes a nivel escolar”, dijo el Sr. Toan.
En las zonas costeras, donde muchos padres trabajan todo el año, sentarse a estudiar con sus hijos cada noche a veces resulta más difícil que resolver problemas de matemáticas o escribir ensayos. Pero es precisamente a partir de estas sencillas acciones que el modelo "Padres que estudian con sus hijos" está reavivando los hábitos de estudio, fortaleciendo los lazos familiares e inculcando la fe en la educación.
Sin logros llamativos ni eslóganes elaborados, el hábil enfoque de movilización comunitaria en la escuela secundaria Ky Ninh comenzó con las luces de estudio encendidas cada noche en cada hogar costero.
Y quizás ese sea el aspecto más hermoso de la educación: cuando las escuelas y las familias trabajan juntas para apoyar a sus estudiantes.
El Sr. Tran Ba Toan, presidente del Comité Popular del distrito de Hai Ninh, afirmó que la localidad continúa investigando y promoviendo la expansión del modelo en toda la zona; inicialmente, esto ha generado un efecto dominó en la escuela primaria y secundaria Ky Hai, la escuela secundaria Ky Ha y algunas otras escuelas.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/dan-van-kheo-tu-viec-bo-me-hoc-cung-con-moi-toi-post779058.html
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