Formación profesional práctica y aplicada al mundo real.
La formación profesional no es solo una opción secundaria tras la universidad, sino que se ha convertido en una trayectoria profesional muy práctica. Para muchos estudiantes, la escuela no es solo un lugar para adquirir conocimientos, sino también un entorno para desarrollar habilidades profesionales y ética laboral, especialmente para aquellos que desean incorporarse al mercado laboral a una edad temprana.

Phan Van Dai Loi, quien actualmente realiza un aprendizaje en Farmila One-Member Limited Company (Tan An Ward), comentó: “Estoy aprendiendo instalación mecánica y pintura. Decidí aprender un oficio porque quería un ingreso estable y elegí trabajar aquí porque la empresa me ofreció la posibilidad de aprender y trabajar al mismo tiempo para mejorar mis habilidades”. Bui Le Hoai An, operador de una máquina de soldadura robótica en Farmila One-Member Limited Company, expresó: “En la escuela de formación profesional, recibo tanto capacitación como más experiencia práctica. Elegí aprender un oficio porque creo que ir a una escuela de formación profesional también es bueno, y la universidad no es necesariamente la mejor opción”. Hoai An agregó: “Aprendí que Farmila Company es la primera empresa en utilizar la tecnología de soldadura robótica en la producción. En lugar de soldar manualmente, controlo el robot para soldar piezas mecánicas. Los productos que fabrico son más uniformes, tienen una calidad estable y las soldaduras son mucho mejores que las de la soldadura manual”.

De hecho, desde la perspectiva de los estudiantes, el aprendizaje práctico es un factor clave. Según Le Thi Thu Thao, subdirectora del Colegio Vocacional de Tay Ninh , con el modelo de formación dual, los estudiantes no solo aprenden teoría, sino que también adquieren experiencia práctica en talleres mecánicos, líneas de producción y plantas de procesamiento en empresas ubicadas en zonas y clústeres industriales. Muchos graduados que han realizado prácticas en empresas han sido contratados y se han adaptado rápidamente a sus puestos de trabajo. En campos vocacionales como mecánica, soldadura, torneado, electricidad industrial, electrónica, etc., siempre hay una oferta insuficiente de formación para cubrir las necesidades de contratación de las zonas industriales. Tras la graduación, la tasa de empleo de los estudiantes en su campo de estudio es del 85-90%, y las empresas los valoran mucho por sus habilidades y ética profesional.
El mercado laboral está en expansión.
Actualmente, la formación profesional en la provincia está experimentando una importante transformación, con el objetivo de convertirse en un centro industrial regional. Tras la fusión, la red de instituciones de formación profesional de Tay Ninh se ha reestructurado para ser más flexible y estar mejor coordinada. La provincia se ha centrado en el desarrollo de su sistema de formación profesional, que actualmente cuenta con 28 instituciones de formación profesional y continua en funcionamiento. Entre ellas se encuentran el Colegio Tay Ninh, el Colegio Long An y el Colegio Técnico y Económico de Tay Ninh. Estas instituciones han demostrado claramente este espíritu de colaboración, con una creciente participación de las empresas en la formación, la orientación profesional y la contratación de graduados.

La colaboración entre escuelas, empresas y agencias de gestión desempeñará un papel crucial en la solución del problema de recursos humanos. Según Tran Van Tieng, director del Centro de Servicios de Empleo de Tay Ninh, con el aumento de la inversión y la atracción de muchos proyectos de gran envergadura en la provincia, se espera que el mercado laboral continúe creciendo, atrayendo trabajadores en profesiones técnicas como la industria, la construcción y el comercio y los servicios. Cada año, durante el último semestre, el sector del comercio y los servicios atrae a una gran fuerza laboral para cubrir las necesidades de contratación de fin de año de las empresas. Actualmente, Tay Ninh cuenta con una fuerza laboral de más de 1,7 millones de personas, lo que representa más del 51 % de la población en edad de trabajar. De estas, aproximadamente el 76 % ha recibido formación; el 31 % tiene títulos o certificados. El Sr. Tran Van Tieng añadió que la demanda de contratación de mano de obra por parte de las empresas sigue aumentando, centrándose en las industrias de procesamiento de alimentos, textil y calzado. Los sectores industriales dentro del campo de procesamiento y fabricación incluyen: electricidad y electrónica, ingeniería mecánica, operación de maquinaria, etc.
Sin embargo, existe una escasez de aproximadamente el 4% de las necesidades de contratación, incluyendo técnicos de nivel medio y alto, así como trabajadores capacitados en el uso de maquinaria moderna en líneas de producción. Además, las empresas de inversión extranjera directa buscan activamente personal de TI, programadores de software y personal técnico con conocimientos de idiomas extranjeros. No solo las instituciones educativas son proactivas, sino que las empresas también muestran un gran interés en los recursos humanos cualificados. Se están implementando numerosas actividades de colaboración entre instituciones educativas y empresas, desde orientación profesional y clases de prueba hasta entrevistas de selección directa. Si bien las cualificaciones académicas siguen siendo importantes desde una perspectiva más amplia del mercado laboral, las habilidades interpersonales y la adaptabilidad se están convirtiendo cada vez más en ventajas significativas. Mientras tanto, con el marcado cambio hacia la mano de obra cualificada, las empresas priorizarán la contratación de trabajadores con experiencia y capacidad para trabajar en un entorno tecnológico, automatizado e integrado internacionalmente.

El Sr. Nguyen Hop Tu, Director de Recursos Humanos de Dai Dung CNC Mechanical Joint Stock Company (Grupo Dai Dung), comentó: “Uno de los objetivos importantes de la colaboración entre escuelas y empresas es crear oportunidades laborales para los estudiantes después de graduarse”. Cada año, la empresa organiza e intercambia métodos de enseñanza, y ambas partes cooperan para ajustar los planes de estudio e integrar aplicaciones prácticas en el currículo. El intercambio de experiencias prácticas durante las prácticas profesionales y el aprendizaje en el aula ayuda a los estudiantes a adquirir más experiencia en la interacción con las empresas y a desarrollar gradualmente un pensamiento práctico y métodos de trabajo efectivos. La empresa también propuso un currículo con un 80 % de formación práctica y un 20 % de teoría. Además, compartió: “Nuestro Grupo Dai Dung también selecciona cuidadosamente escuelas de formación técnica con amplia experiencia en enseñanza y capacitación, así como numerosos pedidos de las escuelas para impartir cursos de formación a corto y largo plazo; coordinamos con las escuelas para enviar estudiantes a realizar prácticas de 2 a 4 meses para familiarizarlos con la maquinaria y los equipos modernos, y los guiamos en el uso de aplicaciones de software en la producción, como IA, TECK LA, SPM, Pvabo, robots de automatización, etc., con el fin de seleccionar técnicos altamente cualificados que cumplan con los estándares internacionales para nuestros proyectos”.
En realidad, la tendencia a la actualización de habilidades es cada vez más evidente. La fuerza laboral aún se encuentra en una fase de transición, y las empresas no esperan a que los recién graduados se acerquen a ellas, sino que los acompañan desde el proceso de orientación profesional. Esta es una base importante que ayuda a la fuerza laboral local a satisfacer gradualmente las crecientes demandas del mercado.
Fuente: https://baotayninh.vn/dao-tao-kep-gan-ket-cung-cau-lao-dong-147252.html








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