Para evitar que los estudiantes sean “adictos” a la tecnología

Las escuelas, como sociedad en miniatura, no pueden permanecer al margen de esta tendencia global. Sabemos que la principal herramienta para aplicar la digitalización a la docencia y las actividades educativas del alumnado es, principalmente, el uso de dispositivos como teléfonos inteligentes, iPads, tabletas y ordenadores de bolsillo.

La digitalización facilita el aprendizaje personalizado, mejorando la autonomía y la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Las aplicaciones interactivas, los juegos y la educación, a través de vídeos o sonidos de calidad, hacen que las actividades educativas sean dinámicas, atractivas y atractivas, especialmente para los estudiantes jóvenes. Actualmente, existen numerosas aplicaciones para aprender idiomas extranjeros o familiarizarse con asignaturas, que son muy valiosas para impulsar la innovación en los métodos de enseñanza y aprendizaje. La aplicación de la inteligencia artificial (IA) (GenAI, ChatGPT) mejorará el proceso de enseñanza y aprendizaje, personalizándolo al máximo. ChatGPT es una auténtica máquina de IA que actúa como un gran asesor para el aprendizaje experiencial de los estudiantes.

La digitalización permite a los estudiantes aprender en cualquier momento y lugar, sin limitaciones de espacio ni tiempo. Acceden a la información relacionada con el conocimiento de forma rápida y completa, ahorrando así tiempo y reduciendo la impresión y el uso de libros en papel. Las calculadoras de bolsillo también ayudan a los estudiantes a ahorrar tiempo al realizar cálculos aritméticos y algebraicos, así como a consultar rápidamente fórmulas y formularios.

Al mismo tiempo, ayuda a mejorar la comunicación y la cooperación entre profesores, alumnos y padres, de forma rápida y para la mayoría de los alumnos. Facilita el seguimiento de la asistencia y el progreso, o la evaluación regular del aprendizaje de cada alumno.

Se puede afirmar que el uso de dispositivos de aplicaciones digitales en la educación no solo mejora la calidad del aprendizaje, sino que también ayuda a los estudiantes a desarrollar las habilidades necesarias para el futuro en un mundo cada vez más dependiente de la tecnología. Y lo positivo es que esta tendencia es irreversible.

Sin embargo, el mayor problema y desafío radica en la dificultad de gestión que supone la participación de los estudiantes en un entorno de aplicaciones digitales. Es tan negativo que los estudiantes se vuelven adictos a la tecnología, lo que reduce su creatividad, su interacción social y su conexión con familiares y amigos. La distracción y la pérdida de tiempo en aplicaciones, juegos o redes sociales pueden provocar un deterioro progresivo del rendimiento en la práctica de habilidades para la vida y el aprendizaje. Sin mencionar los efectos negativos en la salud visual, la columna vertebral, el sistema musculoesquelético, la calidad del sueño, la ansiedad, la depresión, el estrés o el aislamiento social debido a la falta de interacción presencial.

Por lo tanto, es necesario un método viable para gestionar a los estudiantes cuando participan en las futuras tendencias tecnológicas. Lo más importante es fortalecer la educación para cambiar la conciencia y, por consiguiente, el comportamiento de los estudiantes. En particular, las familias y las escuelas deben tener una estrecha colaboración para gestionar a los estudiantes. Es necesario capacitarlos para un estilo de vida en un entorno tecnológico desde una edad temprana, para que adquieran las habilidades necesarias para dominar su propio entorno y vivir de forma responsable e inteligente en un entorno digital.

Fuente: https://daidoanket.vn/de-hoc-sinh-khong-nghien-cong-nghe-10290187.html