Propuesta de mantener el inglés como tercera asignatura del examen

En concreto, en el proyecto de reglamento para la organización del examen de ingreso a décimo grado, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh indicó que la elección de la asignatura del tercer examen la decidirán las instituciones educativas , pero debe anunciarse antes del 31 de marzo de cada año. Por consiguiente, la asignatura del tercer examen debe seleccionarse cuidadosamente para evitar presionar innecesariamente a los estudiantes.

El Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh declaró: "La decisión sobre la tercera asignatura en el examen de décimo grado debe garantizar que no afecte los problemas psicológicos, el proceso de revisión y la elección de asignaturas en el nivel secundario de los estudiantes".

Según el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el programa educativo actual establece asignaturas obligatorias para la secundaria, entre ellas literatura, matemáticas, idiomas extranjeros, educación física, educación en defensa y seguridad nacional, e historia. Los idiomas extranjeros son la única asignatura obligatoria para los estudiantes desde 3.º hasta 12.º grado. Las demás asignaturas se pueden elegir con flexibilidad según las necesidades y la orientación de cada estudiante.

Esto lleva a que la selección aleatoria de asignaturas distintas a matemáticas y literatura pueda hacer que los estudiantes se enfrenten a asignaturas que no se ajustan a su orientación profesional, lo que les causa un shock psicológico y estrés antes del examen. Según la evaluación del Departamento de Educación y Formación, mantener el inglés como tercera asignatura del examen estará en consonancia con los objetivos de orientación profesional de todos los estudiantes, a la vez que satisface las necesidades de integración internacional.

Además de mantener el examen de inglés, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh también propuso que el Ministerio de Educación y Formación otorgue autonomía a los Departamentos de Educación y Formación para la organización del examen. En concreto, en el proyecto de reglamento sobre la publicación de las puntuaciones de referencia, el Departamento de Educación y Formación propuso que cada localidad pudiera decidir cuándo publicar las puntuaciones de referencia en función de sus propias características de admisión.

El objetivo de esto es ayudar a las localidades a ajustar proactivamente sus planes de inscripción, evitando la situación de que los estudiantes sean admitidos en muchas escuelas al mismo tiempo, creando así mejores condiciones para que las escuelas secundarias preparen las instalaciones y el personal para el nuevo año escolar.

Se espera que la Circular sobre el Reglamento de Admisión a la Escuela Secundaria y Preparatoria se complete y emita antes del 31 de diciembre de 2024.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/de-nghi-giu-tieng-anh-lam-mon-thi-thu-3.html