Para utilizar la IA correctamente

La provincia cuenta actualmente con más de 400 escuelas primarias, secundarias y preparatorias. Recientemente, la tecnología digital y la inteligencia artificial (IA) se han aplicado con fuerza a la enseñanza, generando entusiasmo por el aprendizaje y haciendo que los conocimientos complejos sean más intuitivos, fáciles de comprender y recordar. La IA también se ha convertido en una herramienta útil para apoyar el aprendizaje de los estudiantes; sin embargo, sin la guía del profesorado y la supervisión de las familias, los estudiantes pueden fácilmente volverse dependientes y abusar de ella.

Los estudiantes de la escuela secundaria Tam Thanh están aplicando inteligencia artificial al autoaprendizaje de matemáticas.

En la era digital , las herramientas de aprendizaje basadas en IA están abriendo nuevas vías para que los estudiantes accedan al conocimiento de forma fácil y eficaz. Las plataformas de IA pueden simplificar conceptos complejos, guiando a los estudiantes paso a paso en el proceso de adquisición y consolidación de conocimientos. Gracias a la capacidad de analizar las habilidades y la velocidad de aprendizaje, la IA puede ajustar el contenido y los niveles de dificultad a la medida de cada estudiante; muchas herramientas también animan a los estudiantes a debatir y discutir. En realidad, el uso de la IA por parte de los estudiantes para buscar información, resolver problemas, crear esquemas y resumir contenido durante sus estudios es cada vez más común. Sin embargo, la dependencia excesiva de la inteligencia artificial puede provocar pereza en las habilidades de pensamiento, análisis y resolución de problemas de los estudiantes.

Para evitar el mal uso de la inteligencia artificial por parte de los estudiantes, en marzo de 2025, el Ministerio de Educación y Formación publicó un marco de competencias digitales para estudiantes, compuesto por seis dominios y 24 competencias, desde el nivel básico hasta el avanzado, como: minería de datos; comunicación y colaboración en el entorno digital; creación de contenido digital; seguridad; resolución de problemas; y aplicación de la inteligencia artificial. Esta es una dirección importante para ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias digitales.

“La IA no reemplazará a los humanos; quienes saben usar la inteligencia artificial reemplazarán a quienes no la saben; el uso de la IA requiere una cuidadosa consideración, propósito, ética y confidencialidad; y especialmente, siempre verificar la información antes de tomar una decisión”.

Sr. Nguyen Minh Tu, profesor de Física, Escuela Secundaria Chu Van An para Niños Superdotados

Además, las escuelas de la provincia han adaptado proactivamente sus métodos de enseñanza y evaluación para ayudar a los estudiantes a comprender y utilizar la IA de forma correcta, honesta y creativa. Han colaborado en la difusión de información y la orientación sobre conocimientos, herramientas y métodos para aplicar la IA en el aprendizaje. También han definido claramente la frontera entre la creatividad y el engaño para guiar a los estudiantes en su aplicación.

Como quienes participan directamente en la enseñanza, el planteamiento de preguntas, la evaluación y la calificación, los docentes en las escuelas han guiado proactivamente a los estudiantes en la aplicación de la IA. Muchos docentes diseñan lecciones abiertas, lo que fomenta el pensamiento creativo de los estudiantes al permitirles preparar el contenido en casa con antelación, sin limitar su capacidad de búsqueda e investigación de información. Durante la clase, docentes y estudiantes se centran en debatir ideas para alcanzar un entendimiento común sobre el tema de la lección. Los docentes exigen que los estudiantes indiquen claramente el contenido que se apoyó en la IA en los ejercicios; diseñan ejercicios que fomentan el pensamiento crítico, como comparar, modificar y refutar los resultados generados por la IA. Por ejemplo, en lugar de analizar al personaje Thuy Kieu en el Cuento de Kieu, los docentes guían a los estudiantes para que usen la IA para crear diferentes esquemas y luego explican las razones para elegir el mejor. O bien, crean preguntas personalizadas que no se pueden copiar, como entrevistar a los abuelos sobre recuerdos de la guerra o lo que la familia del estudiante hizo la semana pasada para proteger el medio ambiente.

El Sr. Nguyen Minh Tu, profesor de física en la escuela secundaria Chu Van An para superdotados, afirmó: «Actualmente, no hay ninguna situación en la que los estudiantes abusen de la IA, especialmente en las asignaturas de ciencias naturales, porque el proceso de aprendizaje y evaluación está estrictamente supervisado, y a los estudiantes no se les permite usar dispositivos de asistencia. Las preguntas de los exámenes se presentan en múltiples versiones y se barajan aleatoriamente, lo que dificulta que la IA las resuelva. Además, la IA solo puede manejar los tipos de problemas que se encuentran en el sistema de datos en el que ha sido entrenada; para los problemas que requieren pensamiento crítico o aquellos que aún no aparecen, la herramienta no produce resultados precisos. Siempre recordamos a los estudiantes el principio: la IA no reemplaza a los humanos; aquellos que saben cómo usar la inteligencia artificial reemplazarán a los que no; el uso de la IA requiere una cuidadosa consideración, propósito, ética y confidencialidad; y especialmente, siempre verifique la información antes de tomar una decisión».

Paralelamente, los profesores también animan a los estudiantes a usar la IA como "tutor en línea", guiándolos paso a paso a través de ejercicios para reforzar los conocimientos básicos. Hoang Thuc Quyen, estudiante de 9.º grado de la Escuela Secundaria Dinh Lap, comentó: "Al aprender inglés, sentía que mi pronunciación no era precisa, así que solía usar ChatGPT para practicar la pronunciación, aprender vocabulario nuevo y mejorar mi capacidad oral".

En lugar de centrarse en los resultados, evaluar el pensamiento crítico, el razonamiento y las habilidades analíticas es fundamental para que los estudiantes utilicen la IA de forma proactiva y creativa. Además, la orientación y el apoyo de las escuelas y las familias no solo ayudan a los estudiantes a evitar el uso indebido de la IA, sino que también les permiten utilizarla eficazmente y adaptarse al aprendizaje en la era digital.

Fuente: https://baolangson.vn/de-hoc-sinh-khong-lam-dung-tri-tue-nhan-tao-5064495.html