En Corea del Sur, los candidatos pensaban que sería más fácil porque solo requería conocimientos de los libros de texto y omitía las "preguntas clave", pero en realidad, el examen de ingreso a la universidad fue tan desafiante como en años anteriores.
El 16 de noviembre, medio millón de estudiantes surcoreanos presentaron el Suneung, un examen de ingreso a la universidad que evalúa la aptitud. Este fue el primer año en que se eliminaron las preguntas extremadamente difíciles, que requerían conocimientos más allá de los libros de texto, lo que llevó a muchos estudiantes a esperar un examen más fácil.
Sin embargo, según una encuesta realizada por el canal de televisión educativo EBS, casi el 86% de los 2.764 encuestados afirmó que el examen de este año fue "relativamente difícil" o "muy difícil".
En concreto, en coreano, el 64,5% de los examinados calificó el examen como "muy difícil" y el 23,2% como "relativamente difícil". En inglés, el 38,2% indicó un alto nivel de dificultad, mientras que en matemáticas la cifra fue del 32,1%.
Según expertos y candidatos, cada examen de asignatura incluye aproximadamente cinco preguntas de aplicación de alto nivel, con una dificultad equivalente a las preguntas más difíciles de años anteriores. Por ejemplo, la pregunta 22 del examen de Matemáticas requería que los candidatos encontraran una gráfica que cumpliera una condición dada, analizando el signo del coeficiente diferencial y calculando el valor de la función. Muchos candidatos se quedaron perplejos, mientras que un profesor de matemáticas de un centro de tutorías tardó más de 20 minutos en resolver este problema.
Un día después del examen de ingreso a la universidad, estudiantes de Daegu revisan juntos sus respuestas, 17 de noviembre. Foto: Yonhap
Lim Seong-ho, director de la Academia Jongno, una de las mayores instituciones educativas privadas de Corea del Sur, señaló que, si bien el contenido del examen se basa en los libros de texto, las preguntas son cada vez más complejas.
"Los alumnos necesitan resolver un problema matemático en 2 o 3 minutos, pero los profesores de la academia creen que esto es imposible", dijo.
Choi Soo-il, directora del Centro de Innovación Matemática de No Worry Education, compartió una valoración similar.
A los expertos les preocupa que los estudiantes sigan asistiendo a academias de preparación para exámenes para recibir orientación y adaptarse a los nuevos formatos de preguntas, lo cual contradice los objetivos originales del Ministerio de Educación.
Mientras tanto, en una reunión celebrada el fin de semana pasado, el consejo organizador del examen de ingreso a la universidad de este año afirmó que el contenido del examen se limitaría a los conocimientos de los libros de texto y tendría un nivel de dificultad adecuado para evaluar las aptitudes y clasificar a los candidatos. Quienes se preparen bien para el examen obtendrán buenos resultados.
"Si bien la pregunta es compleja, no requiere habilidades para la resolución de problemas que solo se enseñan en centros privados", respondió el Ministerio de Educación de Corea del Sur a la controversia en torno a la dificultad del examen de matemáticas.
El examen Suneung es uno de los exámenes de ingreso a la universidad más rigurosos del mundo . En ocho horas, los candidatos deben realizar pruebas de idioma coreano, matemáticas, inglés, historia de Corea, un segundo idioma extranjero o kanji, entre otras materias. En años anteriores, la dificultad del examen radicaba en las preguntas decisivas, que generalmente solo aparecían en matemáticas y coreano. Estas preguntas solían tener un bajo porcentaje de respuestas correctas (5-10%), con el objetivo de identificar a los estudiantes con mejor desempeño para el ingreso a la universidad.
Este año, a petición del presidente, se han eliminado estas preguntas. El objetivo es reducir la presión de los exámenes para los estudiantes y minimizar la necesidad de que los padres gasten mucho dinero en clases particulares para sus hijos.
El 50% del contenido del examen fue elaborado por el profesorado de EBS, el canal nacional de televisión educativa. El comité organizador del examen también procuró eliminar las preguntas que requerían un alto nivel de conocimientos o que contenían muchas variables para garantizar que los candidatos tuvieran tiempo suficiente para completarlo.
Phuong Anh (Según el Korea Herald )
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