Acuerdo con la hoja de ruta para abolir el examen de ingreso al décimo grado en las escuelas públicas.

(HTV) - Ciudad Ho Chi Minh está preparando una hoja de ruta para ampliar el uso de los expedientes académicos para el ingreso a las escuelas secundarias públicas. En la zona este de la ciudad, muchos profesores, padres y estudiantes están de acuerdo con esto, pero algunos aún desean mantener el examen para garantizar la equidad.

Durante muchos años, el examen de ingreso al décimo grado en las escuelas públicas ha sido considerado uno de los exámenes más estresantes para los estudiantes en su último año de secundaria. La alta competencia y el extenso tiempo de preparación generan un estrés considerable no solo para los estudiantes, sino también para los padres y los maestros.

En medio de los esfuerzos de Ciudad Ho Chi Minh por construir escuelas y prepararse para ampliar el uso de expedientes académicos para la admisión al décimo grado a partir del año escolar 2026-2027, la política de abolir el examen de ingreso para el décimo grado en las escuelas públicas ha llamado la atención de muchas escuelas, padres y estudiantes.

Reducir la presión sobre los estudiantes y los padres.

Las observaciones realizadas en la zona este de Ciudad Ho Chi Minh muestran que la mayoría de docentes, padres y alumnos coinciden en la tendencia de pasar gradualmente de los exámenes de ingreso a la admisión basada en el expediente académico. Muchos creen que este enfoque permitirá evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes de forma más integral, en lugar de centrarse únicamente en un solo examen.

La Sra. Phan Thi Hong Cam, directora de la escuela secundaria Phuoc Hung en el barrio de Long Huong, Ciudad Ho Chi Minh, cree que la admisión basada en los resultados académicos a lo largo de muchos años motivará a los estudiantes a esforzarse durante sus estudios.

En consecuencia, la Sra. Cam expresó: "El proceso de admisión a lo largo de cuatro años ayudará a los estudiantes a esforzarse de manera más constante, en lugar de centrarse únicamente en el período comprendido entre el noveno y el décimo grado. Cuando se me preguntó sobre la abolición del examen de ingreso al décimo grado, estuve totalmente de acuerdo".

Los profesores de la escuela secundaria Phuoc Hung enseñan vietnamita y guían a los estudiantes en la práctica de habilidades de comportamiento civilizado.

El Sr. Le Van Tuan, subdirector de la escuela secundaria Vung Tau, en el distrito de Vung Tau, Ciudad Ho Chi Minh, comparte esta misma opinión y cree que reducir la presión de los exámenes también reduce la presión de las clases particulares, las clases extra y los gastos para las familias.

El profesor Tuan expresó: "Estoy totalmente de acuerdo con esta política. La eliminación del examen reducirá la presión de estudio durante cada período de exámenes, disminuirá el costo de las clases particulares para los padres y, al mismo tiempo, reducirá el costo de la organización del examen para el presupuesto estatal".

Desde la perspectiva de una madre, la Sra. Ngo Thi Hong Van, del barrio de Vung Tau, en Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que el examen de ingreso al décimo grado provoca que muchas familias se centren demasiado en las materias principales del examen, mientras que los estudiantes necesitan desarrollar habilidades para la vida, practicar deportes y realizar otras actividades.

Allí, la Sra. Van confió: "El proceso de aprendizaje para los niños es muy estresante. Los padres también están bajo presión, por lo que a menudo solo invierten tiempo en las materias principales para el examen de ingreso al décimo grado. Esto deja a los niños con poco tiempo para aprender habilidades para la vida, participar en deportes u otras actividades".

Para los estudiantes, reducir la presión de las calificaciones es algo que muchos esperan con ilusión. Nguyen Hoang Minh Thang, estudiante de la escuela secundaria Vung Tau en el barrio de Vung Tau, Ciudad Ho Chi Minh, comentó: "Creo que esto es muy positivo, porque ayudará a los estudiantes a reducir la presión de las calificaciones. Además, podré participar en otras actividades con tranquilidad en lugar de estar tan estresado preparándome para un examen".

Los alumnos intervienen y presentan sus trabajos delante de la clase bajo la guía del profesor.

La Sra. Nguyen Nha Quynh Anh, profesora de la escuela secundaria Chau Thanh en el barrio de Vung Tau, Ciudad Ho Chi Minh, también reconoce que reducir la presión de los exámenes ayudará a los estudiantes a tener más confianza. Sin embargo, según ella, independientemente del método de admisión utilizado, el objetivo más importante sigue siendo garantizar la calidad de la educación .

En este sentido, la Sra. Quynh Anh afirmó: «Reducir la presión de los exámenes facilitará el aprendizaje a los estudiantes, aumentará su confianza y les brindará mejores oportunidades para un desarrollo integral. Sin embargo, con cualquier método de admisión, el objetivo más importante sigue siendo garantizar la calidad de la educación y alentar a los estudiantes a esforzarse en sus estudios».

Ciudad Ho Chi Minh prepara una hoja de ruta adecuada.

A pesar del consenso mayoritario, algunos estudiantes aún desean mantener el examen de ingreso al décimo grado. Según ellos, el examen no solo representa una oportunidad para superarse a sí mismos, sino que también contribuye a una competencia justa entre áreas con diferentes densidades de población, condiciones de aprendizaje y número de estudiantes.

Nguyen Hong Mai, estudiante de la escuela secundaria Chau Thanh en el barrio de Vung Tau, Ciudad Ho Chi Minh, dijo que todavía espera poder presentarse al examen de ingreso para el décimo grado.

Hong Mai confesó: "Presentar el examen de ingreso al décimo grado es una experiencia y también una oportunidad para cultivar la disciplina, la perseverancia y una mayor fuerza de voluntad. A partir de ahí, puedo superarme aún más".

Vista panorámica del patio de la escuela secundaria Vung Tau, donde los estudiantes participan en actividades extracurriculares.

Mientras tanto, Phan Khánh Chi, un estudiante de la escuela secundaria Vũng Tàu en el barrio de Vũng Tàu, Ciudad Ho Chi Minh, cree que la solicitud de admisión basada en expedientes académicos o exámenes de ingreso debería basarse en las condiciones reales de cada localidad.

Khanh Chi expresó su opinión: "Creo que este examen debería seguir realizándose en zonas con un gran número de estudiantes para garantizar la equidad y seleccionar a aquellos que cumplan con los requisitos para acceder a la escuela secundaria. En zonas con un número reducido de estudiantes, la admisión basada en el expediente académico podría utilizarse para crear condiciones más favorables para los alumnos".

Las actividades extracurriculares para los estudiantes fomentan la interacción y la cohesión colectiva dentro de la escuela.

El Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh está elaborando una hoja de ruta para eliminar el examen de ingreso al décimo grado en las escuelas públicas. Inicialmente, a partir del año escolar 2026-2027, solo las escuelas secundarias de la comuna insular de Thanh An y la zona especial de Con Dao podrán admitir estudiantes al décimo grado basándose en sus expedientes académicos; en las demás zonas se seguirán realizando exámenes de ingreso.

Simultáneamente, Ciudad Ho Chi Minh está acelerando la construcción de aproximadamente 1000 nuevas aulas en un plazo de 150 días, que entrarán en funcionamiento en el año escolar 2026-2027. Esto puede considerarse un paso crucial para ampliar las oportunidades educativas, avanzar gradualmente hacia la educación secundaria universal y reducir la presión de la matrícula escolar para los estudiantes de la ciudad.

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Fuente: https://htv.vn/dong-thuan-voi-lo-trinh-bo-thi-lop-10-cong-lap-222260525104916044.htm