
El Sr. Harry Anderson de Universities UK International compartió información sobre las nuevas tendencias en estudios en el extranjero. Foto: TRONG NHAN
Una de las muchas tendencias relacionadas con los estudios en el extranjero se puso de relieve en la Conferencia de Agentes de Asia Oriental 2026, organizada por el British Council el 3 de febrero en Indonesia.
El evento, celebrado en el marco de la Semana de la Educación de Asia Oriental del 3 al 6 de febrero, abordó las tendencias de matriculación, las políticas y el impacto de la inteligencia artificial (IA) en el sector de la consultoría para estudios en el extranjero.
El mercado de estudios en el extranjero se está desarrollando de manera multipolar.
Harry Anderson, subdirector de Política Global y Asociaciones de Universities UK International, analizó una de las tendencias más destacadas: la proporción de estudiantes de Asia Oriental, incluidos los de Vietnam, que eligen las universidades del grupo de las "Cuatro Grandes" está disminuyendo gradualmente, del 56% al 54% en 2023.
Según Anderson, los estudiantes ya no consideran a las "Cuatro Grandes" como la opción por defecto, sino que cada vez comparan más costes, visados, oportunidades laborales y modelos de aprendizaje más flexibles.
En particular, mercados como Estados Unidos y Canadá se ven presionados por las políticas de visados e inmigración. Mientras tanto, el Reino Unido y Australia deben reequilibrar sus políticas para controlar el número de inmigrantes y mantener su atractivo internacional.
En medio de los ajustes en las políticas de las cuatro universidades más importantes, muchos otros países están ampliando de forma proactiva la captación de estudiantes internacionales para ganar cuota de mercado.
Alemania ha superado la cifra de 400.000 estudiantes internacionales en el curso académico 2024-2025, al tiempo que ha implementado una serie de políticas para simplificar los visados y aumentar las opciones de estudio en inglés.
Se prevé que Francia experimente un aumento del 17 % en el número de estudiantes internacionales durante el curso académico 2023-2024 y aspira a atraer a medio millón de estudiantes internacionales para 2027.
España, que también experimentó un aumento del 27% en una década, introdujo rápidamente nuevas políticas para atraer estudiantes internacionales tras los recientes cambios en su política de visados por parte del gobierno estadounidense.
Kazajstán aspira a tener 150.000 estudiantes internacionales para 2029, mientras que Turquía tiene como objetivo alcanzar los 500.000 estudiantes para 2028.
Anderson considera que estas cifras indican una reestructuración del panorama mundial de los estudios en el extranjero, pasando del dominio de los "Cuatro Grandes" a una competencia multipolar en la que los países están dispuestos a utilizar políticas flexibles, costes más bajos y oportunidades para quedarse después de la graduación para atraer estudiantes.

Los estudiantes internacionales eligen cada vez más destinos de estudio diversos. Foto: REUTERS
¿Puede la IA ofrecer asesoramiento para estudiar en el extranjero?
Uno de los temas más comentados en el evento fue el auge de los "consultores" de IA. El Sr. Nguyen Thanh Van, representante principal de AECC Global en Vietnam, reconoció abiertamente que, en menos de un minuto, la IA puede proporcionar información casi completa sobre escuelas, carreras, tasas de matrícula y requisitos de visado.
Según el Sr. Van, la principal diferencia entre las empresas de consultoría para estudios en el extranjero radica en su capacidad para convertirse en un "filtro de información" responsable.
Si bien la IA puede presentar una serie de opciones aparentemente razonables sobre el papel, un consultor considera simultáneamente múltiples factores: capacidad académica, capacidad financiera, riesgos de visado, psicología del estudiante y antecedentes familiares.
"No todas las soluciones propuestas por la IA son adecuadas para su implementación en el mundo real", afirmó.
En particular, cuando surgen desacuerdos entre padres y estudiantes con respecto a la elección de la carrera o el destino de estudios en el extranjero, el orientador actúa como mediador para analizar, resolver y ofrecer una solución más equilibrada, en lugar de imponer o ceder a los deseos de una de las partes.
Susan Fang, directora ejecutiva y cofundadora de OxBridge Holdings Taiwan, dio un ejemplo interesante: dos estudiantes con perfiles casi idénticos —desde el ámbito académico y financiero hasta los objetivos académicos— pueden ser guiados por la IA de maneras significativamente diferentes simplemente haciéndoles preguntas (indicaciones) diferentes.
Argumenta que es precisamente en este punto donde la IA no puede operar de forma independiente en decisiones educativas cruciales. Si los estudiantes o los padres carecen de la experiencia suficiente, la IA puede fácilmente llevarlos a tomar decisiones que "parecen razonables, pero que en realidad no son adecuadas para el individuo".

Sr. Nguyen Thanh Van (izquierda) al margen del evento - Foto: TRONG NHAN
¿Qué les interesa a los estudiantes internacionales en este momento?
Según la encuesta Futures de IDP, citada en el evento, el 66% de los estudiantes están más preocupados por los costos y las finanzas, seguidos de las visas (47%) y los planes de carrera después de la graduación (44%).
También se tuvieron en cuenta otros factores, como el alojamiento (43%) o el equilibrio entre los estudios y el trabajo a tiempo parcial (39%).
Según los expertos, los estudiantes consideran estudiar en el extranjero como una decisión de inversión a largo plazo, con expectativas específicas de rentabilidad a través del empleo y los ingresos.
Fuente: https://tuoitre.vn/du-hoc-sinh-lua-chon-thi-truong-big-4-dang-giam-dan-20260203181427605.htm






Kommentar (0)