Participación en la formación de recursos humanos

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En el contexto de la creciente demanda laboral, fortalecer la conexión entre las instituciones de formación y las empresas se identifica como una solución crucial para mejorar la calidad de los recursos humanos y satisfacer las necesidades de desarrollo económico y social de la provincia. Partiendo de esta realidad, el Dr. Phung Quy Son, vicerrector del Colegio Lang Son, y sus colegas han puesto en marcha un proyecto de investigación científica a nivel provincial titulado "Algunas soluciones para mejorar la calidad de la formación de recursos humanos mediante la conexión entre las instituciones de formación y los empleadores", que se llevará a cabo desde noviembre de 2024 hasta noviembre de 2025.

Cada año, el sistema de formación profesional de la provincia matricula y capacita a aproximadamente 11.000 personas, con una tasa de empleo posterior a la graduación superior al 80%. Sin embargo, la realidad demuestra que el vínculo entre las instituciones de formación y las empresas sigue siendo limitado e inestable; los alumnos aún presentan deficiencias en habilidades interpersonales, idiomas extranjeros y ética laboral.

El equipo de investigación está llevando a cabo la tarea.

El Dr. Phung Quy Son, líder del proyecto, declaró: «La colaboración entre instituciones educativas y empresas aporta beneficios prácticos a todas las partes. Las instituciones educativas pueden mejorar sus programas, aumentar la calidad de la formación y ampliar las oportunidades laborales; las empresas pueden asegurar proactivamente sus recursos humanos, reducir los costes de contratación y formación; y los estudiantes acceden precozmente al entorno laboral, mejorando sus habilidades y oportunidades de empleo. Nos centramos en clarificar la base teórica, evaluar la situación actual y tomar como referencia modelos de las ciudades de Da Nang y Hue. A partir de ello, propusimos un sistema de soluciones que incluye: colaboración en actividades de formación; colaboración en orientación profesional, empleo y desarrollo de capacidades; colaboración en investigación científica y emprendimiento; y soluciones de gestión para mejorar el mecanismo de coordinación».

En las actividades de formación, el grupo de investigación propuso innovar los métodos de enseñanza orientados a la aplicación práctica y la transformación digital; estandarizar las actividades prácticas y de prácticas profesionales según el modelo del "Semestre Empresarial"; crear un equipo de profesores con capacidad docente y de práctica profesional; e incrementar la participación de las empresas en el proceso de evaluación de las competencias de los alumnos. Los resultados de la prueba piloto con 299 estudiantes mostraron que más del 90 % de las opiniones valoraron el contenido de la formación como práctico y eficaz.

En cuanto a la orientación profesional, el empleo y el desarrollo de capacidades, el grupo propuso mejorar el sistema de orientación profesional basándose en datos del mercado laboral; fortalecer los vínculos entre instituciones educativas, centros de servicios de empleo y empresas; y crear una red de socios sectoriales vinculados a programas de prácticas y contratación. Durante la implementación, el grupo organizó una Jornada de Orientación Profesional con la participación de 19 empresas, atrayendo a 1000 estudiantes y creando un canal de conexión directa y eficaz.

Para fomentar la colaboración en investigación científica, emprendimiento e innovación, el grupo propone mejorar el mecanismo de coordinación entre escuelas y empresas mediante un proceso de encargo de investigación y transferencia de tecnología; crear un "Banco de Problemas" basado en clústeres industriales; desarrollar un ecosistema de innovación; e integrar contenidos de emprendimiento en los programas de formación a través del aprendizaje basado en proyectos y la evaluación basada en productos. Las soluciones están diseñadas para ser interconectadas y reforzarse mutuamente, conformando una cadena de "formación - empleo - desarrollo profesional", lo que garantiza que el sistema de formación profesional se adapte al mercado laboral de la nueva era.

Tran Thai Ha, estudiante de la clase K20TV6 de la Facultad de Lenguas Extranjeras del Lang Son College, comentó: "Durante este tiempo, he participado en numerosas actividades organizadas por la escuela, como visitas a empresas, desarrollo de proyectos de investigación científica, emprendimiento creativo, participación en ferias de empleo y orientación profesional. Gracias a estas actividades, no solo he perfeccionado mis habilidades profesionales, sino que también he sentado las bases para definir mis objetivos profesionales y mi trayectoria de desarrollo desde mi época escolar".

La hoja de ruta para mejorar la calidad de la formación de recursos humanos se divide en tres fases: de 2025 a 2026, se centrará en mejorar la calidad de la formación y en revisar y ajustar los programas de formación según las necesidades empresariales; de 2027 a 2030, se implementarán soluciones integrales y se ampliará la formación en función de las necesidades; y después de 2030, se perfeccionarán, estandarizarán y replicarán modelos de vinculación eficaces, con el objetivo de lograr un desarrollo sostenible de la calidad de los recursos humanos. Dada la relevancia práctica del proyecto, en diciembre de 2025, el consejo de evaluación y aceptación a nivel provincial lo aprobó y calificó como excelente.

Fuente: https://baolangson.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-dao-tao-nhan-luc-5090603.html