Resolviendo el problema de los docentes: “en algunos lugares hay demasiado, en otros hay muy poco”

Kinhtedothi, director del Departamento del Interior, Tran Dinh Canh, afirmó que Hanói necesita 95.853 docentes, de los cuales actualmente solo se han asignado 89.676, y aún faltan 6.277. Esta cifra solo cubre el 93% de la norma.

En la tarde del 11 de diciembre, el Consejo Popular de la Ciudad preguntó y respondió preguntas sobre el segundo grupo de cuestiones, relativas a la implementación de una serie de objetivos y tareas del plan quinquenal de desarrollo socioeconómico para el período 2021-2025.

Interrogado al delegado Nguyen Thanh Binh (grupo del distrito de Tay Ho)

Utilización eficaz del personal docente para evitar “excedentes en algunos lugares y escasez en otros”

El delegado Nguyen Thanh Binh (grupo del distrito de Tay Ho) dijo que la situación de "excedente y escasez" de maestros, la insuficiencia en la gestión es que el trabajo de reclutamiento y gestión de maestros está siendo asignado al nivel de distrito para gestionar desde preescolar hasta la escuela secundaria, pidiendo al Director del Departamento de Educación y Capacitación que informe sobre las dificultades reales, soluciones para gestionar y explotar eficazmente el personal docente contratado para evitar "excedentes en algunos lugares y escasez en otros".

En respuesta a los delegados, el director del Departamento de Educación y Capacitación, Tran The Cuong, indicó que el Departamento de Educación y Capacitación y el Departamento de Finanzas consultaron con el Consejo Popular de la Ciudad para establecer un mecanismo de políticas que cubra al personal docente de preescolar. Actualmente, algunos centros preescolares a nivel de distrito tienen un exceso de docentes debido a la fusión de escuelas pequeñas con escuelas grandes, por lo que el número de estudiantes fusionados será excesivo.

Por lo tanto, el Departamento recomienda que exista un mecanismo y un régimen para la creación de personal, que requiera la participación del Departamento del Interior, para resolver el problema del exceso de docentes en este distrito pero que no pueden transferirlos a puestos de personal en otros distritos.

"Actualmente, el Departamento de Educación y Capacitación está proponiendo al Ministerio de Educación y Capacitación permitir el uso de la superficie construida por alumno en lugar de m2 de superficie por alumno como base para la construcción de escuelas de estándar nacional", informó el Director del Departamento de Educación y Capacitación.

El director del Departamento de Educación y Capacitación, Tran The Cuong, dijo que el Departamento de Educación y Capacitación y el Departamento de Finanzas consultaron con el Consejo Popular de la Ciudad para tener un mecanismo de políticas para cuidar al personal docente preescolar.

Reconocimiento lento de las escuelas nacionales estándar

El delegado Nguyen Vu Bich Hien (grupo distrital de Soc Son) preguntó que, según datos del Comité Popular de la Ciudad, la tasa actual de escuelas que cumplen con los estándares nacionales es de tan solo el 71,4%; de este porcentaje, la tasa de escuelas secundarias que cumplen con los estándares nacionales es de tan solo el 50,8%. Según el plan, para construir escuelas con estándares nacionales en el período 2021-2025 se requiere el reconocimiento de 625 escuelas. Sin embargo, para octubre de 2024, solo se alcanzó el reconocimiento de 388 escuelas (62%) y 1320 escuelas fueron reautorizadas. Para octubre de 2024, solo 499 escuelas (38%) lo fueron.

Los delegados pidieron al Director del Departamento de Educación y Capacitación que les informara sobre la posibilidad de completar el objetivo del 80% de escuelas públicas para 2025 y las soluciones para lograr dicho objetivo.

En respuesta a los delegados, el director del Departamento de Educación y Capacitación de Hanói, Tran The Cuong, afirmó que para lograr escuelas con estándares nacionales, es necesario garantizar las condiciones necesarias, incluyendo el equipamiento y los materiales didácticos. Hasta la fecha, en Hanói, desde preescolar hasta secundaria, la tasa de reconocimiento ha alcanzado el 79,6 %. A 19 días del cierre del año fiscal, los distritos, municipios y ciudades se están centrando en el desembolso, y esta tasa seguirá aumentando.

El motivo del retraso en el reconocimiento de las escuelas de nivel nacional también se relaciona con la Circular del Ministerio de Educación y Formación, que estipula que los jardines de infancia deben operar durante cinco años antes de ser considerados para su reconocimiento, mientras que las escuelas secundarias, primarias y preparatorias deben operar durante tres años antes de ser reconocidas. Actualmente, el Departamento ha propuesto al Ministerio de Educación y Formación, y este permite la aplicación del criterio de superficie por alumno en lugar de m² por alumno. A partir de ahí, este criterio constituye la base para el reconocimiento de las escuelas de nivel nacional en algunos distritos como Ba Dinh, Hoan Kiem y Hai Ba Trung.

El Director del Departamento de Educación y Capacitación también solicitó que los distritos, pueblos y ciudades unieran esfuerzos para acelerar el reconocimiento y el nuevo reconocimiento de las escuelas estándar nacionales.

El director del Departamento del Interior, Tran Dinh Canh, dijo: Hanoi necesita 95.853 profesores, actualmente solo se han asignado 89.676 y todavía faltan 6.277 profesores.

En Hanoi faltan 6.277 profesores

Con respecto a este tema, el director del Departamento de Asuntos Internos, Tran Dinh Canh, declaró: «Hanói necesita 95.853 docentes; actualmente, solo se han asignado 89.676, y aún faltan 6.277 docentes, por lo que la cifra mencionada solo cumple con el 93 % de la norma». Si bien el Gobierno cuenta con el Decreto 111/2022/ND-CP que permite la firma de contratos para invitar a docentes a impartir clases, debido a los bajos salarios y la precariedad laboral, resulta muy difícil que los docentes contratados puedan impartir clases en las escuelas.

El Director del Departamento del Interior también señaló que, debido a la rápida urbanización, muchos distritos y municipios cuentan con zonas urbanas con un rápido crecimiento demográfico, lo cual reduce la proporción de docentes por alumno, lo que provoca una escasez de docentes. El Departamento del Interior ha coordinado con los distritos y municipios la regulación del profesorado en todos los niveles, pero esto también resulta muy difícil, ya que debe ser coherente con el nivel de formación docente de las escuelas.

En cuanto a la calidad docente, actualmente todos los docentes de todos los niveles deben tener un título universitario. Debido al proceso de estandarización, algunos docentes no cumplen con los requisitos, por lo que el Departamento de Educación y Capacitación está en proceso de capacitación y fomento para garantizar esta estandarización, informó el director del Departamento del Interior, Tran Dinh Canh.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/giai-bai-toan-giao-vien-noi-thua-noi-thieu.html