Los desafíos para alcanzar los estándares de las instituciones de educación superior.

EL PORCENTAJE DE PROFESORES CON DOCTORADO SIGUE SIENDO MUY BAJO

Según estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, actualmente hay alrededor de 85 000 docentes de formación de profesorado universitario en todo el país. Sin embargo, solo 26 800 poseen un doctorado, lo que representa el 32%. A nivel regional, el delta del río Rojo presenta la tasa más alta, con un 51,01%. Le siguen la región sureste con un 24,66%, las regiones centro-norte y costera central con un 11,67%, el delta del Mekong con un 7,21%, las tierras medias y montañosas del norte con un 4,52%, y la región de las tierras altas centrales presenta la tasa más baja, con tan solo un 1,04%.

Por lo tanto, a excepción de la región del Delta del Río Rojo, muchas universidades en otras regiones tienen un porcentaje muy bajo de profesores con doctorado en comparación con los estándares establecidos por el Ministerio. Según la información pública disponible de las universidades, solo unas pocas universidades grandes en las regiones mencionadas (excluyendo el Delta del Río Rojo) cumplen con los requisitos, tales como la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Economía y Derecho de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Ciencias Naturales de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad Internacional de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad Tecnológica de Da Nang, la Universidad de Medicina y Farmacia de Hue, la Universidad de Educación de Hue, la Universidad de Economía de Hue, la Universidad de Can Tho, la Universidad de Da Lat...

Para ofrecer programas de doctorado, además de cumplir con los requisitos para abrir un nuevo programa, una universidad debe tener un porcentaje de miembros del profesorado con doctorado del 40%.

Mientras tanto, muchas universidades están formando doctores, pero la tasa sigue siendo muy baja. La Universidad Nam Can Tho tiene 1.072 docentes, incluyendo 8 catedráticos, 33 profesores asociados y 222 doctores, actualmente solo alcanza el 24,5% del número requerido, faltando 165 doctores para cumplir con el estándar. La Universidad Ton Duc Thang tiene 997 docentes, incluyendo 6 catedráticos, 12 profesores asociados y 245 doctores, alcanzando el 26,3%, todavía faltan 135 doctores. La Universidad Nguyen Tat Thanh tiene 1.325 docentes, incluyendo 13 catedráticos, 60 profesores asociados y 337 doctores, alcanzando el 30%, todavía faltan 120 doctores. La tasa de doctorado de la Universidad Van Lang es solo del 22%, todavía faltan aproximadamente 370 doctores. La Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh ha alcanzado más del 35%, pero aún le faltan casi 100 doctores. La Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh ha logrado más del 30% de su objetivo, pero aún le faltan 49 doctores; la Universidad de Tecnología de la Información de Ciudad Ho Chi Minh ha alcanzado el 34%, pero aún le faltan 16 doctores.

¿Existe alguna desventaja para una universidad que solo ofrece 1 o 2 programas de doctorado?

El Dr. Vo Van Tuan, vicerrector de la Universidad Van Lang, considera que el criterio de un alto porcentaje de profesores a tiempo completo con doctorado es muy difícil e impracticable de implementar, especialmente en universidades privadas. En consecuencia, el Dr. Tuan señaló que la oferta actual de recursos humanos con doctorado en algunos campos es limitada. Atraer y retener a profesores altamente cualificados resulta un reto debido a la competencia de otras instituciones educativas . Además, el proceso de formación doctoral requiere mucho tiempo y recursos considerables.

La Universidad Van Lang actualmente forma doctores en una sola área: ciencias ambientales. Actualmente, la universidad cuenta con más de 2000 profesores a tiempo completo, de los cuales solo el 22 % posee un doctorado. Por lo tanto, para alcanzar el 40 % en 2025, la universidad necesita al menos 370 profesores más con doctorado. Y para 2030, si el número actual de profesores se mantiene, la universidad necesitaría al menos 580 doctores más. ¡Esto es imposible!, afirmó el Dr. Tuan.

Según el Dr. Tuan, existe una inconsistencia: algunas universidades, incluso aquellas que ofrecen un solo programa de doctorado, siguen aplicando la normativa que las define como "instituciones de educación superior que ofrecen programas de doctorado", lo que exige una proporción uniforme de doctores en toda la institución, similar a la de las universidades que ofrecen decenas de programas de doctorado. "Antes, para abrir un programa de doctorado, las universidades debían cumplir con las normativas relativas a las condiciones de apertura y los estándares para el profesorado que imparte doctorados. Ahora, la Circular 01 introduce una normativa más restrictiva, lo que significa que, incluso si las universidades cumplen con los requisitos para abrir un programa de doctorado, si la institución no cuenta con un 40 % de su profesorado con doctorado, no se les permite ofrecer programas de doctorado. Entonces, ¿de dónde obtendrán las universidades los recursos para aumentar el porcentaje de profesorado con doctorado, especialmente en áreas donde no todas las universidades ofrecen programas de doctorado?", señaló el Dr. Tuan.

Ante estas dificultades, las instituciones de educación superior podrían incluso abandonar la formación doctoral para eludir este requisito, y solo necesitar cumplir con el 20 % (30 % para 2030) de su profesorado con doctorado (para las universidades que no ofrecen programas de doctorado). «Sin embargo, si desean convertirse en verdaderas instituciones de educación superior, además de la formación de pregrado, la investigación científica y el servicio a la comunidad, también deben ofrecer formación de posgrado. Por lo tanto, las universidades se ven obligadas a desarrollar una hoja de ruta adecuada para cumplir con el requisito si desean mejorar la calidad de la formación y garantizar el desarrollo sostenible», comentó el Dr. Tuan.

APOYO Y OBLIGACIÓN PARA QUE LOS MIEMBROS DEL PROFESORADO OBTENGAN DOCTORADOS

El Dr. Nguyen Xuan Hoan, profesor asociado y rector de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, cree que lograr que el 40% de los profesores tengan doctorados es muy difícil, pero no hay otra manera que esforzarse por garantizar una mejor calidad de la formación.

Las universidades están proponiendo diversas soluciones para aumentar el porcentaje de doctores que cumplen con los estándares de las instituciones de educación superior.

Según el profesor asociado Hoan, la universidad está implementando una política para atraer talento externo y brindar apoyo interno con el fin de aumentar drásticamente el porcentaje de doctores que cumplen con los estándares de una institución de educación superior. Por ejemplo, un profesor que se incorpore a la universidad recibirá inmediatamente 200 millones de VND, un profesor asociado 150 millones de VND y un doctor 100 millones de VND.

A partir de 2024, la escuela exige que las maestras menores de 45 años y los maestros menores de 50 se matriculen en un programa de doctorado en sus respectivas áreas, con una duración de seis años. Si no se matriculan antes del tercer año, sus contratos serán rescindidos. Los docentes que cursen un doctorado recibirán una beca completa para la matrícula y seguirán percibiendo un salario como si fueran empleados.

El Dr. Nguyen Trung Nhan, jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh, informó que la universidad premiará de inmediato a los profesores titulares con 250 millones de VND, a los profesores asociados con 200 millones de VND y a los doctores con 150 millones de VND. Los profesores que cursen un doctorado recibirán una beca completa para la matrícula y una reducción del 50 % en las horas de docencia. «Este año, la universidad cuenta con 100 estudiantes de doctorado, por lo que el objetivo es alcanzar el 40 % para 2025 y el 50 % para 2030, según lo estipulado en la Circular 01», compartió el Dr. Nhan.

REDEFINIR LOS OBJETIVOS, ELEGIR LA DIRECCIÓN CORRECTA

Mientras tanto, el Dr. Tran Huu Duy, jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad de Da Lat, comentó que lograr una tasa del 40 % de docentes con doctorado, y del 50 % para 2030, no presenta dificultades en cuanto a soluciones, pero el mayor reto reside en la retención del profesorado. «Solo hay dos maneras de retener a docentes altamente cualificados: primero, los ingresos; segundo, las condiciones laborales, la autonomía y la responsabilidad. Priorizar los incentivos para el profesorado, junto con la rendición de cuentas, y abandonar las prácticas actuales de gestión administrativa, permitirá alcanzar este objetivo», afirmó el Dr. Duy.

Es sabido que la Universidad de Da Lat lleva 10 años implementando una política de apoyo a sus docentes para que realicen formación avanzada, con 80 millones de VND para doctores, 100 millones de VND para profesores asociados y 150 millones de VND para catedráticos, y que seguirá reforzando esta política en el futuro.

Según el Dr. Duy, si una universidad no cumple con los estándares para el profesorado, es posible que no ofrezca programas de doctorado y debería centrarse en la formación práctica y profesional. «Los estándares para las instituciones de educación superior servirán como referencia para la orientación profesional y también ayudarán a eliminar el problema de la formación doctoral de baja calidad. Las universidades deben redefinir sus objetivos y visión para encontrar una dirección adecuada», afirmó el Dr. Duy. (Continuará)

Según la Circular 01 que promulga las Normas para las Instituciones de Educación Superior, vigente a partir de marzo de 2024, la Norma 2 sobre profesores estipula que el porcentaje de profesores a tiempo completo con un doctorado no debe ser inferior al 20%, y a partir de 2030 no inferior al 30% para las instituciones de educación superior que no ofrecen programas de doctorado; y no inferior al 5%, y a partir de 2030 no inferior al 10% para las instituciones de formación especializada que no ofrecen programas de doctorado.

Para las instituciones de educación superior que ofrecen programas de doctorado, el porcentaje no debe ser inferior al 40%, y no inferior al 50% a partir de 2030. Para las universidades especializadas en campos específicos que ofrecen programas de doctorado, el porcentaje no debe ser inferior al 10%, y no inferior al 15% a partir de 2030.

Fuente: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm