Los desafíos para alcanzar los estándares de las instituciones de educación superior.

EL PORCENTAJE DE PROFESORES CON DOCTORADO SIGUE SIENDO MUY BAJO

Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, actualmente hay alrededor de 85.000 profesores de formación docente a nivel universitario y de nivel superior en todo el país. Sin embargo, solo 26.800 profesores tienen doctorado, lo que representa el 32%. A nivel regional, el Delta del Río Rojo presenta la tasa más alta, con un 51,01%. Le siguen la región Sudeste con un 24,66%, las regiones Centro-Norte y Costera Central con un 11,67%, el Delta del Mekong con un 7,21%, las Tierras Medias y Montañosas del Norte con un 4,52%, y la región de las Tierras Altas Centrales con un 1,04%, la más baja.

Así, a excepción de la región del Delta del Río Rojo, muchas universidades de otras regiones tienen un porcentaje muy bajo de profesores con doctorado en comparación con los estándares establecidos por el Ministerio. Según información pública disponible, solo unas pocas universidades grandes en las regiones mencionadas (excluyendo el Delta del Río Rojo) cumplen con los requisitos, como la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Economía y Derecho de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Ciencias Naturales de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad Internacional de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad Tecnológica de Da Nang, la Universidad de Medicina y Farmacia de Hue, la Universidad de Educación de Hue, la Universidad de Economía de Hue, la Universidad de Can Tho y la Universidad de Da Lat.

Para ofrecer programas de doctorado, además de cumplir con los requisitos para la apertura de un nuevo programa, una universidad debe tener un porcentaje de profesores con título de doctorado del 40%.

Mientras tanto, muchas universidades están formando doctores, pero la tasa sigue siendo muy baja. La Universidad Nam Can Tho tiene 1.072 profesores, incluyendo 8 catedráticos, 33 profesores asociados y 222 doctores, actualmente solo alcanza el 24,5% del número requerido, faltando 165 doctores para cumplir con el estándar. La Universidad Ton Duc Thang tiene 997 profesores, incluyendo 6 catedráticos, 12 profesores asociados y 245 doctores, alcanzando el 26,3%, todavía faltan 135 doctores. La Universidad Nguyen Tat Thanh tiene 1.325 profesores, incluyendo 13 catedráticos, 60 profesores asociados y 337 doctores, alcanzando el 30%, todavía faltan 120 doctores. La tasa de doctorado de la Universidad Van Lang es solo del 22%, todavía faltan aproximadamente 370 doctores. La Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh ha superado el 35%, pero aún le faltan casi 100 doctorados. La Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh ha alcanzado más del 30% de su objetivo, pero aún le faltan 49 doctorados; la Universidad de Tecnología de la Información de Ciudad Ho Chi Minh ha alcanzado el 34%, pero aún le faltan 16 doctorados.

¿Existe alguna deficiencia en una universidad que sólo ofrece 1 o 2 programas de doctorado?

El Dr. Vo Van Tuan, vicerrector de la Universidad Van Lang, considera que el criterio de un alto porcentaje de profesores a tiempo completo con doctorado es muy difícil y poco práctico de implementar, especialmente en universidades privadas. En consecuencia, el Dr. Tuan señaló que la oferta actual de recursos humanos con doctorado en algunas áreas es limitada. Atraer y retener a profesores altamente cualificados es un desafío debido a la competencia de otras instituciones educativas . Además, el proceso de formación doctoral requiere mucho tiempo y una inversión considerable de recursos.

La Universidad Van Lang está formando doctores en un solo campo: ciencias ambientales. Actualmente, la universidad cuenta con más de 2000 profesores a tiempo completo, de los cuales solo el 22 % posee doctorado. Por lo tanto, para alcanzar el 40 % para 2025, la universidad necesita al menos 370 profesores más con doctorado. Y para 2030, si el número actual de profesores se mantiene, la universidad necesitaría al menos 580 doctores más. ¡Esto es imposible!, afirmó el Dr. Tuan.

Según el Dr. Tuan, existe una inconsistencia: algunas universidades, incluso aquellas que ofrecen un solo programa de doctorado, aún aplican la normativa de "instituciones de educación superior que ofrecen programas de doctorado", lo que exige una proporción uniforme de doctorandos para toda la institución, similar a la de las universidades que ofrecen docenas de programas de doctorado. "Anteriormente, para abrir un programa de doctorado, las universidades debían cumplir con la normativa sobre las condiciones de apertura y los estándares para el profesorado que imparte doctorados. Ahora, la Circular 01 introduce una normativa más restrictiva, lo que significa que, incluso si las universidades cumplen con los requisitos para abrir un programa de doctorado, si la institución no cuenta con el 40% de su profesorado con doctorado, no se les permite ofrecer programas de doctorado. Entonces, ¿dónde encontrarán las universidades los recursos de reclutamiento para aumentar el porcentaje de profesorado con doctorado, especialmente en campos donde no todas las universidades ofrecen programas de doctorado?" El Dr. Tuan señaló la inconsistencia.

Dadas estas dificultades, las instituciones de educación superior también podrían abandonar la formación doctoral para "evadir" este estándar, y solo deberían cumplir con el requisito del 20% (30% para 2030) del profesorado con título de doctorado (en el caso de las universidades que no ofrecen programas de doctorado). "Sin embargo, si desean convertirse en verdaderas instituciones de educación superior, además de la formación de pregrado, la investigación científica y el servicio comunitario, también deben ofrecer formación de posgrado. Por lo tanto, las universidades se ven obligadas a desarrollar una hoja de ruta adecuada para cumplir con el estándar si desean mejorar la calidad de la formación y garantizar el desarrollo sostenible", comentó el Dr. Tuan.

APOYO Y OBLIGATORIEDAD PARA QUE LOS MIEMBROS DEL PROFESORADO REALICEN DOCTORADOS

El profesor asociado Dr. Nguyen Xuan Hoan, rector de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, cree que lograr que el 40% de profesores tengan título de doctorado es muy difícil, pero no hay otro camino que hacer un esfuerzo para garantizar una mejor calidad de la formación.

Las universidades están proponiendo diversas soluciones para aumentar el porcentaje de doctores que cumplen con los estándares de las instituciones de educación superior.

Según el profesor asociado Hoan, la universidad está implementando una política de atracción de talento externo y apoyo interno para aumentar drásticamente el porcentaje de doctores que cumplen con los estándares de una institución de educación superior. Por ejemplo, un profesor que se incorpora a la universidad recibirá inmediatamente 200 millones de VND, un profesor asociado, 150 millones de VND, y un doctor, 100 millones de VND.

A partir de 2024, la escuela exige que las maestras menores de 45 años y los maestros menores de 50 se matriculen en un programa de doctorado en sus respectivas áreas, durante un período de seis años. Si no se matriculan antes del tercer año, sus contratos serán rescindidos. Los docentes que cursen un doctorado recibirán una ayuda económica del 100% para la matrícula y seguirán percibiendo ingresos como si fueran empleados.

El Dr. Nguyen Trung Nhan, jefe del Departamento de Formación de la Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh, también informó que la universidad recompensará de inmediato a los profesores que obtengan este título con 250 millones de VND, a los profesores asociados con 200 millones de VND y a los doctores con 150 millones de VND. Los profesores que cursen un doctorado recibirán una ayuda del 100% para la matrícula y una reducción del 50% en las horas lectivas. "Este año, la universidad cuenta con 100 estudiantes de doctorado, por lo que el objetivo es alcanzar el 40% para 2025 y el 50% para 2030, según lo estipulado en la Circular 01", afirmó el Dr. Nhan.

REDEFINIENDO OBJETIVOS, ELEGIENDO LA DIRECCIÓN CORRECTA

Mientras tanto, el Dr. Tran Huu Duy, jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Da Lat, comentó que lograr una tasa del 40% de profesores con doctorado, y del 50% para 2030, no es difícil en términos de soluciones, pero el mayor desafío es retener a los profesores. "Solo hay dos maneras de retener a profesores altamente cualificados: primero, el salario; segundo, las condiciones laborales, la autonomía y la responsabilidad. Priorizar los incentivos para los profesores, junto con la rendición de cuentas, y abandonar las prácticas actuales de gestión administrativa, permitirá alcanzar el objetivo", afirmó el Dr. Duy.

Se sabe que la Universidad de Da Lat ha estado implementando una política para apoyar a los profesores en la búsqueda de capacitación avanzada durante los últimos 10 años, con 80 millones de VND para doctorados, 100 millones de VND para profesores asociados y 150 millones de VND para profesores, y continuará fortaleciendo esta política en el futuro.

Según el Dr. Duy, si una universidad no cumple con los estándares para el profesorado, no puede ofrecer programas de doctorado y, en su lugar, debería centrarse en la formación práctica y profesional. "Los estándares para las instituciones de educación superior servirán como referencia para la orientación profesional y también ayudarán a eliminar el problema de la formación doctoral de baja calidad. Las universidades deben redefinir sus objetivos y visión para encontrar una dirección adecuada", afirmó el Dr. Duy. (Continuará)

De acuerdo a la Circular 01 que promulga las Normas para las Instituciones de Educación Superior, vigente a partir de marzo de 2024, la Norma 2 sobre docentes establece que el porcentaje de docentes a tiempo completo con grado de doctor no debe ser inferior al 20%, y a partir de 2030 no menos del 30% para las instituciones de educación superior que no ofrezcan programas de doctorado; y no menos del 5%, y a partir de 2030 no menos del 10% para las instituciones de formación especializada que no ofrezcan programas de doctorado.

Para las instituciones de educación superior que ofrecen programas de doctorado, el porcentaje no deberá ser inferior al 40% ni al 50% a partir de 2030. Para las universidades especializadas en campos específicos que ofrecen programas de doctorado, el porcentaje no deberá ser inferior al 10% ni al 15% a partir de 2030.

Fuente: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm