¿Dónde está la educación equivocada?

El maestro Le Minh Huan, experto en psicología, habla con estudiantes

En relación al incidente en el que un estudiante presionó a una maestra contra la pared y la insultó, el Maestro Le Minh Huan, Director del Centro An Nhien de Psicología Aplicada y Educación , ex profesor del Departamento de Psicología de la Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh, tuvo un intercambio con periodistas del periódico Thanh Nien .

¿Cómo se levantarán profesores y alumnos después de esta “caída”?

¿Cuál fue su primer sentimiento cuando vio las imágenes y escuchó las palabras que aparecen en el clip anterior, señor?

Me rompió el corazón ver el vídeo. Me solidaricé con la impotencia de la profesora al enfrentarse sola a los desafíos e insultos de los alumnos. Por muy equivocada que estuviera, como profesora, merece respeto en su rol y posición.

El caso de un grupo de estudiantes que empujó a una profesora contra la pared y la insultó: El Ministerio de Educación y Formación ordena urgentemente

Culpo, compadezco y me preocupa la generación de estudiantes, los futuros constructores del país. Si, por indignación, frustración, opresión o por haber sufrido algún castigo o disciplina injusta, actúan impulsivamente, sin respeto a los maestros, con comportamientos y actitudes arrogantes e insolentes, ¿adónde irán sus futuros estudios y su formación personal? ¿Cómo se levantarán los estudiantes y sus maestros tras esta caída, y cómo se enfrentarán a la opinión pública?

Una maestra fue empujada contra la pared por los estudiantes y desafiada.

Aunque no conoces la verdadera historia que rodea al clip anterior, ¿cómo evalúas el modo en que los estudiantes se comportan hacia los profesores en un entorno educativo?

Las palabras, acciones y actitudes de los estudiantes hacia el profesor en el vídeo no son, por supuesto, los resultados que cualquier educador o padre desea. Este comportamiento va en contra del propósito general de la educación, de lo que se enseña. El mal comportamiento, la ira, el desacuerdo, las bromas y la falta de respeto hacia los profesores han mermado la imagen de los estudiantes como estudiantes; han perdido la imagen de sí mismos como verdaderos estudiantes, lo que ha tenido graves consecuencias para la imagen del aula, la escuela y la familia.

¿Es esto una consecuencia de la educación “centrada en el estudiante”?

¿Es esto una consecuencia de que nuestro llamado y educación se mueven en una dirección centrada en el estudiante, como mucha gente cree?

El aprendizaje centrado en el estudiante es un método de enseñanza progresivo que se basa en el principio de individualizar a cada estudiante, adaptando la educación a sus intereses, personalidades, fortalezas y debilidades. En este método, el profesorado actúa como guía y director, y el estudiante decide/elige el contenido y la forma con su apoyo.

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Aquí no abogamos por una educación fácil, gratuita, irregular, descuidada o superficial. Además, una educación exitosa no implica que no haya fracasos, y viceversa. Por lo tanto, la idea de que esto es un fracaso de la educación no es satisfactoria.

Hay que reconocer que muchos niños cometen errores, son insolentes, tercos y actúan con imprudencia, pero la escuela, la familia o la sociedad no se niegan a educarlos, sino que se esfuerzan por mejorar su comportamiento para que sean más saludables, tengan una conciencia más correcta y se conviertan en personas más útiles. La educación escolar no es una historia "a medida" para transformar mágicamente a un alumno en un adulto "justo" al molde deseado por la sociedad.

La cuestión es: ¿dónde ha fallado el proceso educativo del niño hasta este punto? ¿Ha prestado atención la familia y reconocido la naturaleza "mala" del niño o su poca capacidad para controlar las emociones? ¿Cómo ha sido la escuela firme y estricta al recompensar y castigar a los alumnos? ¿Se trata de una liberación o de una acumulación de inhibición y estrés? ¿Ha cometido el profesor un error, pero lo ha admitido y se ha corregido con buena voluntad? Si bien un arrebato emocional en una persona se explica fácilmente, cuando todo un grupo de alumnos transige con cosas incorrectas y desagradables, es necesario reflexionar sobre el proceso educativo anterior y la coordinación entre las fuerzas educativas: familia, escuela y sociedad.

Para los padres, en su opinión, ¿qué acciones son necesarias para educar a sus hijos?

Tras el incidente, los padres deben ser rápidos y decididos para corregir el comportamiento y la actitud de sus hijos, estudiantes que están en edad de comer, crecer, ser tercos y difíciles de controlar. Cualquier indulgencia tendrá consecuencias impredecibles para el desarrollo y la perfección de la personalidad de los niños.

Cosas que los padres pueden hacer para educar a sus hijos

• Siéntese y escuche atentamente todo lo que su hijo tenga que decir sobre el incidente.
• Analice y confirme las palabras, actitudes y comportamientos negativos, incorrectos y desviados de su hijo. Al mismo tiempo, muéstrele claramente las consecuencias que han ocurrido, están ocurriendo y ocurrirán para él/ella, para el maestro/a, para las personas involucradas, especialmente para la opinión pública.
• Cooperar decididamente con las escuelas y los organismos educativos para corregir los errores.
• Proporcione o analice con su hijo las próximas instrucciones y soluciones de comportamiento para que su hijo las consulte e implemente, con observación y evaluación.
• Anime a su hijo a asumir la responsabilidad de sus actos y, al mismo tiempo, obsérvelo y bríndele apoyo psicológico cuando lo necesite. Aunque su hijo esté equivocado, necesita la oportunidad de cambiar para mejor.
• Limitar el ridículo, la humillación, la violencia o el castigo emocional y subjetivo de los niños... para evitar poner una presión psicológica innecesaria sobre ellos.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ep-co-giao-vao-tuong-roi-vang-tuc-giao-duc-sai-lam-o-dau-185231206161432568.htm