Maestros: liderazgo infantil

A veces los propios profesores no se consideran "líderes" de sus alumnos, tanto a los ojos de la sociedad como a los ojos de los propios alumnos.

Existe un papel de los docentes que no está claramente establecido y rara vez se menciona, que es el papel de guiar a los niños. - Foto: NHU HUNG

Si los docentes son conscientes del papel de “líder”, harán más esfuerzos para ser dignos de la confianza depositada en los “líderes” al ejercer su profesión.

En el nuevo programa de educación general, el papel de los docentes está definido de forma mucho más amplia que antes.

Los docentes son “maestros y educadores”, “mentores”, “participantes en el proceso de aprendizaje” y también “estudiantes e investigadores”. Sin embargo, existe un papel de los docentes que no está claramente establecido y rara vez se menciona: el de guiar a los niños.

Hay muchos tipos diferentes de líderes en la vida, pero todos tienen cosas en común.

Además de la competencia profesional a menudo demostrada a través de títulos, la capacidad y las cualidades de un líder también se demuestran a través de la inteligencia social, la inteligencia emocional, la resolución de conflictos, la toma de decisiones, la gestión del cambio, etc.

Estos “conjuntos” de habilidades y competencias parecen estar lejos de la norma en los programas actuales de formación docente, aun cuando el entorno escolar se está volviendo cada vez más complejo con la creciente participación de los medios de comunicación y diversos grupos públicos.

Entonces, ¿qué significa ser un líder?

Se trata de establecer metas y una visión para el grupo, motivar a cada individuo, alentar, apoyar y guiar. Si los profesores sólo saben encontrar errores, regañar y castigar, no son buenos líderes.

Se trata de dar ejemplo a los demás. Un profesor que no lee no puede esperar animar a los alumnos a leer.

Un profesor que está aburrido y cansado de su profesión no puede esperar inspirar a un estudiante para que más tarde se esfuerce por elegir un trabajo favorito y perseguirlo con pasión y dedicación. Un profesor con un estilo de hablar inadecuado no puede culpar a los estudiantes de hoy por ser groseros e insolentes...

¿Cuándo falla un líder?

Entonces es cuando el líder pierde la fe en el trabajo que está haciendo y pierde la fe del resto del pueblo. La esencia del liderazgo se basa en la creencia del colectivo en el prestigio personal del líder.

Cuanto más credibilidad personal y colectiva construyan los docentes, mayores serán sus posibilidades de dirigir con éxito a sus estudiantes. Sólo cuando “los profesores sean profesores” podremos esperar que “los alumnos sean alumnos”, a partir de lo cual se podrá crear “las escuelas son escuelas, las clases son clases”.

Los medios de comunicación han señalado las deficiencias del profesorado, dañando en mayor o menor medida la imagen de los docentes. Pero esas son historias individuales y no podemos negar las contribuciones silenciosas de millones de otros docentes que trabajan diligentemente para cuidar y educar a los niños todos los días.

Contribuyen silenciosamente a la causa de la educación nacional a través de horas de clase, días de trabajo y años escolares, con innumerables responsabilidades y presiones.

Puede que no tengan la oportunidad de justificarlo o explicarlo en los medios. Es posible que no tengan la oportunidad de exigir beneficios adicionales, como atención de salud mental o pago de horas extras por trabajar en casa. Es posible que no tengan la oportunidad de ver los frutos de su educación durante varias décadas...

Pero si los maestros saben que son líderes de niños, aceptarán la soledad y el sacrificio silencioso para seguir adelante sin quejarse ni culpar porque sólo el tiempo puede responder plenamente al legado de un líder.

Si los profesores saben que son líderes, serán más tolerantes con los errores y se fijarán en lo que los estudiantes pueden hacer y están intentando hacer en lugar de en lo que no pueden o no han hecho.

Al saberse líderes, los docentes pueden usar sus conocimientos de ciencia educativa y psicología para diseñar un entorno que ayude a todos los estudiantes a ser felices en lugar de obligar a los "peces a trepar a los árboles".

Si un profesor sabe que es un líder, al utilizar la fuerza para enseñar a los alumnos, ha traicionado la misión de su profesión, que es "proteger a los niños a toda costa".

Y si los profesores saben que son líderes, siempre sentirán que no son lo suficientemente buenos, ni lo suficientemente altruistas frente a todos sus estudiantes.

Si cada maestro se da cuenta de que es un líder de niños, sabe lo importante que es para la sociedad. Ese sentido de profesionalidad, ese orgullo es mayor que cualquier elogio o agradecimiento de los demás.

Fuente: https://tuoitre.vn/giao-vien-nghe-lanh-dao-tre-em-20241122091637013.htm