El objetivo del Programa de Educación General 2018 es que, además de adquirir conocimientos y habilidades fundamentales, los estudiantes de secundaria reciban orientación para establecer metas de vida. En concreto, aprenderán sobre diversas profesiones y desarrollarán una mayor conciencia vocacional para continuar sus estudios en el bachillerato, de acuerdo con su orientación profesional, mediante la selección de asignaturas optativas.
BRINDANDO A LOS ESTUDIANTES UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA
Precisamente por estas orientaciones, a diferencia de antes, cuando los estudiantes solían recibir orientación profesional y experiencia laboral solo en la escuela secundaria, o incluso ya en el undécimo grado, ahora, desde el octavo grado en adelante, exploran las realidades de la educación universitaria y los modelos de desarrollo profesional para forjar su propio futuro. Llevar a los estudiantes a experimentar la vida universitaria es un nuevo enfoque para las clases de orientación profesional en las escuelas secundarias que se está empezando a implementar en Ciudad Ho Chi Minh.
Por primera vez, alumnos de octavo grado de la escuela secundaria Ha Huy Tap (distrito de Binh Thanh, Ciudad Ho Chi Minh) se turnaron para impartir clases de arte en el Espacio Académico de la Universidad de Bellas Artes de Ciudad Ho Chi Minh. Durante la clase, el profesor de arte de la escuela secundaria Ha Huy Tap actuó como asistente docente, mientras que el profesor de la Universidad de Bellas Artes se convirtió en el "profesor de octavo grado", guiando a los estudiantes por el espacio, presentándoles diferentes formas de arte como la pintura y la escultura, y hablando sobre oportunidades profesionales.
La Sra. Nguyen Hoang Yen, Subdirectora del Departamento de Garantía de Calidad Educativa y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Bellas Artes de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que esta es la primera vez que la universidad recibe a estudiantes de secundaria para que visiten el campus y conozcan los programas académicos y las oportunidades profesionales que ofrece. La Sra. Hoang Yen consideró que esta nueva iniciativa demuestra el compromiso y la innovación de la universidad en la orientación profesional desde la secundaria. Esto ayuda a los estudiantes a acceder rápidamente a campos y profesiones relacionados con sus asignaturas, brindándoles así la orientación adecuada para sus estudios en el bachillerato y ayudándoles a identificar sus pasiones para desarrollar en sus carreras profesionales.
Sr. Cao Duc Khoa (Director de la escuela secundaria Huynh Khuong Ninh, distrito 1, ciudad Ho Chi Minh)
DOTAR A LOS ESTUDIANTES DE CONOCIMIENTOS PROFESIONALES
Sorprendida y asombrada mientras asistía a una clase de arte en la universidad con un profesor universitario, una estudiante de octavo grado de la escuela secundaria Ha Huy Tap compartió: "Normalmente, tomo clases de dibujo en un centro, pero ahora, al venir a la Universidad de Bellas Artes, he aprendido sobre más profesiones que parten del talento para el dibujo. Gracias a esto, entiendo que estudiar dibujo y bellas artes no solo te convierte en pintor, sino que también puedes ser escultor, animador, diseñador gráfico, etc...."
Por su parte, la profesora de arte Mai Dinh Minh Anh, de la escuela secundaria Ha Huy Tap, compartió que esta actividad, además de tener como objetivo innovar los métodos de enseñanza y la evaluación de la asignatura, también busca dotar a los estudiantes de conocimientos sobre profesiones relacionadas con el arte, proporcionándoles así una orientación profesional temprana.
La profesora Minh Anh también señaló con franqueza las limitaciones de la enseñanza del arte en la escuela secundaria, principalmente la falta de instalaciones. La escuela cuenta con un aula de arte donde se exhiben trabajos de profesores y alumnos, pero aun así no cumple con los requisitos de profundidad de la materia, lo que dificulta que los estudiantes visualicen el interés por el tema. Enviar a los estudiantes a estudiar a la universidad les ayudará a obtener una comprensión más visual de la materia y hará que el aprendizaje sea más ameno. En particular, según la Sra. Minh Anh, muchos estudiantes muestran un excelente talento artístico durante la secundaria, pero este suele disminuir en los grados 8 y 9 para centrarse en las materias necesarias para el examen de ingreso al grado 10. Por lo tanto, una clase en la universidad les ayudará a cultivar su pasión y les brindará orientación profesional para el futuro.
APRENDIZAJE EN LA FÁBRICA/EMPRESA
Asimismo, durante este año escolar, los estudiantes de la escuela secundaria Nguyen Du (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh) participarán por turnos en sesiones de orientación profesional experiencial en la Academia de Tecnología Postal y de Telecomunicaciones, el Departamento de Telecomunicaciones, el Departamento de Policía de Prevención y Lucha contra Incendios, una fábrica de alimentos instantáneos, una escuela de formación profesional, etc.
La Sra. Nguyen Doan Trang, directora de la escuela secundaria Nguyen Du, afirmó que este es un nuevo enfoque en las actividades educativas del centro. En años anteriores, la escuela solía colaborar con institutos de bachillerato para informar sobre la matrícula de décimo grado, pero ahora, para ayudar a los alumnos a prepararse mejor para el bachillerato y elegir combinaciones de asignaturas que se ajusten a sus aptitudes, intereses y aspiraciones profesionales, la escuela organiza visitas a universidades, fábricas y empresas. El objetivo es brindar a los alumnos una perspectiva diversa sobre los tipos de formación y las profesiones para que puedan tomar las decisiones más acertadas.
Los alumnos de la escuela secundaria Nguyen Du (Distrito 1) aprenden sobre la tecnología de producción de fideos instantáneos.
La orientación profesional inicial comienza con la presentación del plan de estudios.
En referencia a los cambios en la orientación vocacional en la educación secundaria básica, la Sra. Tran Thuy An, directora de la escuela secundaria Minh Duc (Distrito 1), reconoció que el Programa de Educación General de 2018 exige la implementación temprana de estos requisitos. La orientación vocacional hoy en día ya no se limita a orientar a los estudiantes hacia modelos educativos adecuados a sus habilidades y circunstancias familiares tras graduarse de la secundaria básica, sino que también implica ayudarlos a comprender sus fortalezas, qué profesiones les son apropiadas y qué asignaturas deberían estudiar para elegir una escuela preparatoria.
El Sr. Cao Duc Khoa, director de la escuela secundaria Huynh Khuong Ninh (Distrito 1), también afirmó: «La orientación profesional ahora es diferente, más amplia, se inicia antes y con enfoques más diversos. Además de los conocimientos básicos sobre las profesiones, las escuelas están conectando activamente a los estudiantes para crear una base sólida, cultivar sus pasiones y brindarles orientación profesional. Cuanto antes comience la preparación, mejor comprenderán los estudiantes qué campo de estudio y qué profesión seguir para que se ajuste a sus habilidades individuales y maximice su potencial».
De igual manera, la Sra. Hua Thi Diem Tram, directora de la escuela secundaria Ha Huy Tap (distrito de Binh Thanh), señaló que las escuelas secundarias deben innovar su orientación vocacional para ayudar a los estudiantes a cumplir con los requisitos del Programa de Educación General 2018 en el nivel de bachillerato. La orientación vocacional en la escuela secundaria debe demostrar el papel y la responsabilidad de dotar a los estudiantes de las habilidades y conocimientos iniciales para abordar diversos campos y profesiones, de modo que puedan elegir las asignaturas adecuadas en el bachillerato. "Organizar oportunidades para que los estudiantes experimenten diferentes profesiones y escuelas de formación les brinda la oportunidad de 'escucharse' a sí mismos de la manera más positiva. Ver, conocer, comprender e interesarse serán la base para que elijan combinaciones de asignaturas que desarrollen sus habilidades, fortalezas y talentos".
Ayudar a los estudiantes a "definirse" a sí mismos desde temprana edad.
En cuanto a los cambios en la orientación vocacional para estudiantes de secundaria, los responsables del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh reconocieron la necesidad de innovar en este ámbito, tal como se implementa en el Programa de Educación General de 2018, aplicable tanto a la secundaria como al bachillerato. La orientación vocacional temprana ayuda a los estudiantes a definir su futuro profesional desde el principio, permitiéndoles elegir las asignaturas optativas adecuadas según su orientación vocacional en el bachillerato. El innovador modelo de crear un entorno de aprendizaje similar al universitario en la secundaria es un enfoque muy novedoso que abre oportunidades para acceder a diversas asignaturas y, al mismo tiempo, ofrece a los estudiantes de secundaria una visión temprana de diferentes campos y profesiones, lo que les permite orientarse con confianza hacia sus carreras al ingresar al bachillerato.
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