Tiếng sufrió muchas dificultades desde joven: mala salud y oportunidades educativas limitadas debido a la difícil situación de su familia. Fue testigo de cómo muchos estudiantes brillantes de su pueblo pesquero tenían que abandonar la escuela. Para él, la pobreza no siempre se debía al dinero; a menudo provenía de la mentalidad estrecha de que "la educación solo sirve para la agricultura, el cuidado de niños o la pesca". Cuando fue a la ciudad a estudiar, se dio cuenta de que su pueblo natal seguía estando mucho más subdesarrollado que el nivel de vida general. En la universidad, Tiếng empezó a ver esos desafíos como un punto de partida diferente, lo que lo motivó a esforzarse aún más.
Tiếng cursa actualmente el cuarto año de la carrera de Teoría y Métodos de Enseñanza de las Matemáticas en la Universidad de Ciencias de Vietnam, en Ciudad Ho Chi Minh. Consciente de la escasez de personal docente , Tiếng está decidido a contribuir a su país ofreciendo su tiempo como voluntario para impartir clases de ciencias en organizaciones no gubernamentales y sin ánimo de lucro. Asimismo, ha aportado métodos de enseñanza innovadores, especialmente en la educación inclusiva para personas con discapacidad visual, mediante la creación de una serie de videoclases disponibles para todos durante la pandemia de COVID-19.
Nguyen Van Tieng quedó muy impresionado con el concepto de "liderazgo sinérgico" de Teach for Vietnam: el desarrollo no proviene de individuos aislados, sino del apoyo mutuo dentro de la comunidad educativa.
Tiếng agradece el apoyo recibido de la sociedad. Ha recibido mucho apoyo de la comunidad local, incluyendo una beca de COPI (Children of Peace International, una organización humanitaria que atiende a huérfanos en Vietnam) de 2012 a 2021 y una beca Luong Van Can durante sus cuatro años de universidad. Estos logros lo motivan aún más a trabajar por la educación. "La sociedad me ayudó a cambiar mi destino, así que debo hacer lo mismo para cambiar el destino de muchos otros, como yo lo hice", compartió Tiếng.
Consciente de la brecha educativa entre niños rurales y urbanos, Tiếng participa activamente en proyectos y programas dirigidos a niños de zonas remotas y desfavorecidas, grupos cuyas experiencias y observaciones de su infancia son muy similares a las suyas. Al interactuar con sus alumnos, no juzga ni compara, sino que siempre intenta comprender las circunstancias de cada niño para brindarles el apoyo adecuado. No solo les ayuda a superar la aprensión, sino que también busca reducir la brecha en el acceso al conocimiento. Tiếng ha impartido clases de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y es miembro del programa Teach for Vietnam. Este es un proyecto humanitario que busca encontrar y desarrollar una red de educadores pioneros, creando conjuntamente una educación justa y de calidad para todos los niños. A través de esta experiencia, él y muchos otros jóvenes adquirieron una comprensión más profunda de los problemas sistémicos dentro del ecosistema educativo, adquiriendo conocimientos adicionales, habilidades pedagógicas y una comprensión de las características de la comunidad para prepararlos para participar en escuelas y localidades donde los estudiantes enfrentan numerosas barreras para acceder a una educación integral y de calidad.
"Tanto si en el futuro me dedico a la docencia como si me convierto en administrador educativo, mi objetivo final sigue siendo el mismo: crear un sistema educativo equitativo que brinde a cada estudiante la oportunidad de desarrollarse y prosperar", enfatizó Tiếng.
Fuente: https://nld.com.vn/khat-khao-phung-su-xa-hoi-196251220193528342.htm
Kommentar (0)