No hay necesidad de obligar a los niños a aprender antes de primer grado.

Los niños que ingresan a primer grado a menudo se sienten abrumados y tienen dificultades para adaptarse a un nuevo entorno. Muchos directores creen que los padres deberían preparar psicológicamente a sus hijos y enseñarles a afrontar situaciones de la vida diaria y de sus estudios, en lugar de obligarlos a aprender por encima del currículo.

Los niños que ingresan a primer grado a menudo se sienten abrumados y tienen dificultades para adaptarse a un nuevo entorno. Muchos directores creen que los padres deberían preparar psicológicamente a sus hijos y enseñarles a afrontar situaciones de la vida diaria y de sus estudios, en lugar de obligarlos a aprender por encima del currículo.

En primer grado, los alumnos recibirán orientación sobre cómo sujetar un bolígrafo. Foto: Bich Thanh

Prepárense mentalmente, proporcionen capacitación en habilidades.

Según la Sra. Tran Thi Van Anh, subdirectora de la escuela primaria Au Co (distrito de Tan Phu, Ciudad Ho Chi Minh), los padres deben tomarse el tiempo para llevar a sus hijos a la escuela primaria para familiarizarse con el entorno y hablar con los alumnos mayores para comprender mejor la escuela. Al preparar los útiles escolares, además de los libros de texto, los padres deben tener a mano cuadernos de 50 páginas, una pizarra pequeña con cuadrícula de cuatro líneas, lápices, borradores, reglas, etc.

Según la psicóloga Dra. Nguyen Thi Bich Hong, de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, los niños suelen tener dificultades con el autocuidado durante su vida escolar diaria, como la alimentación y la higiene personal. Además, en sus interacciones con nuevos amigos, los padres deben preguntarles a diario para identificar rápidamente cualquier error o situación incómoda, ayudándolos a adaptarse y a construir relaciones positivas. Si un niño sufre acoso escolar, los padres deben guiarlo sobre cómo protegerse (pidiendo ayuda a los profesores o a otros estudiantes para que medie). La Dra. Bich Hong enfatiza que, al principio, los niños pueden no comprender completamente las reglas escolares o las instrucciones de los profesores, lo que puede llevarlos a cometer errores. Los padres deben evitar criticar o regañar a sus hijos, y en su lugar, ofrecerles recordatorios amables y contactar a los profesores para asegurarse de que sigan las instrucciones correctamente.

Cultiva las habilidades de autoaprendizaje en lugar de centrarte únicamente en la práctica de la escritura a mano.

Respecto al cambio en los métodos de evaluación de los alumnos, que pasan de calificaciones a comentarios, la Sra. Lam Hong Lam Thuy, directora de la escuela primaria Nguyen Thai Hoc (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), declaró: “Los padres y los alumnos de primer grado no se sienten presionados por las calificaciones ni los logros, por lo que no es necesario obligar a los niños a estudiar por adelantado. En cambio, se debe guiar a los alumnos hacia actividades lúdicas, el desarrollo de talentos y habilidades para la vida… Esto hará que los alumnos se sientan más relajados y les facilitará la integración en el nuevo entorno”.

Los maestros dicen que para los niños de primer grado, solo 30 minutos por la tarde son suficientes para que repasen lo aprendido en clase y compartan sus experiencias y sentimientos diarios en la escuela. Todos los días, los niños aprenden no solo matemáticas y vietnamita, sino también arte e inglés. Los padres no deberían hacer preguntas como: "¿Qué aprendiste hoy? ¿Puedes hacer esta tarea otra vez?". Esto puede fácilmente hacer que los niños teman lo que está bien y lo que está mal. En cambio, los padres deberían hacer preguntas con tacto y en un tono conversacional, mostrando interés en sus sentimientos y creando oportunidades para que expresen lo que han aprendido con confianza y alegría porque se sienten queridos.

La maestra Vo Thi Thuy Linh, jefa de primer grado en la escuela primaria Tan Son Nhi (distrito de Tan Phu), comentó que los padres no deberían centrarse únicamente en enseñar a sus hijos a escribir, sino priorizar el desarrollo de habilidades de autocuidado, como vestirse, la higiene personal y la autoprotección. La Sra. Linh afirmó que, aunque los maestros no asignen tareas a los alumnos que asisten a dos sesiones diarias, es importante fomentar el hábito de repasar las lecciones para promover el autoaprendizaje. La Sra. Thuy Linh compartió su experiencia: "Durante el primer mes, los padres deberían sentarse juntos, repasar las lecciones y guiar gradualmente a sus hijos sobre cómo repasar lo aprendido y consultar el horario para prepararse para las lecciones y los libros de texto del día siguiente".

Fuente: https://thanhnien.vn/khong-can-ep-tre-hoc-truoc-lop-1-185487315.htm