Evite organizar sesiones de revisión masivas e ineficientes.
Báo Đại Đoàn Kết•19/03/2025El Departamento de Educación y Formación de Hanói ha enviado recientemente un documento a los departamentos de educación y formación, a las escuelas secundarias, a las escuelas multinivel y a los centros de formación profesional y continua, en el que se ofrece orientación sobre la organización de sesiones de repaso para el examen de graduación de la escuela secundaria y el examen de ingreso al décimo grado en el año escolar 2024-2025.
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El Departamento de Educación y Formación de Hanoi exige a todas las unidades y escuelas que revisen, complementen y ajusten de forma proactiva sus planes educativos (si fuera necesario), garantizando la finalización del currículo de acuerdo con el calendario académico establecido por el Comité Popular de Hanoi; y que continúen implementando soluciones integrales para garantizar la calidad del Programa de Educación General de 2018.
Las pruebas y evaluaciones periódicas deben diseñarse para cumplir con los objetivos de aprendizaje del plan de estudios, sin presionar a los estudiantes para que tomen clases adicionales. El Departamento de Educación y Formación de Hanói prohíbe estrictamente cualquier omisión en el plan de estudios de cualquier asignatura.
Las escuelas siguen implementando eficazmente la asignación de docentes para garantizar la carga docente prescrita, priorizando las asignaciones adecuadas para los profesores del último año de cada nivel, de modo que dispongan del máximo tiempo posible para apoyar a los estudiantes en la preparación del examen de ingreso al décimo grado y del examen de graduación de la escuela secundaria.
El Departamento de Educación y Formación de Hanói exige a las escuelas que revisen y clasifiquen los niveles académicos de los estudiantes con el fin de elaborar planes para organizar programas de repaso y enriquecimiento para los alumnos de último año que se preparan para los exámenes de ingreso y de graduación, de acuerdo con los planes educativos de cada institución, para lograr resultados efectivos.
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Las escuelas no deben, bajo ningún concepto, relajar la organización de clases de repaso y recuperación para los estudiantes cuyos resultados académicos estén por debajo del nivel esperado; tampoco deben llevar a cabo sesiones de repaso generalizadas, inapropiadas, ineficaces o que desperdicien recursos y que se dirijan a los estudiantes equivocados.
Fuente: https://daidoanket.vn/khong-to-chuc-on-tap-tran-lan-gay-lang-phi-10301847.html
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